2015社會工作者中級《綜合能力》考點(diǎn):個(gè)案工作重點(diǎn)
課程推薦:2015年社會工作者VIP直播保過|全科保過|全程優(yōu)惠套餐
2015年社會工作者中級《綜合能力》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總
個(gè)案工作各階段的工作重點(diǎn)
個(gè)案工作程序即個(gè)案工作的基本步驟,國外和中國中國臺灣的學(xué)者對個(gè)案工作程序有不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),總體上而言包括兩個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn):按時(shí)間和服務(wù)內(nèi)容兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。按時(shí)間劃分,可分為開始階段、中間階段和結(jié)束階段;按服務(wù)內(nèi)容劃分,可分為接案和建立關(guān)系、資料收集和分析、診斷和計(jì)劃、治療和服務(wù)、結(jié)案和評估、持續(xù)的治療等階段。結(jié)合時(shí)間和服務(wù)內(nèi)容兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),可將個(gè)案工作程序化分為:接案或轉(zhuǎn)介、收集資料、制定計(jì)劃、簽訂協(xié)議、開展服務(wù)、結(jié)案、評估和追蹤等不同的階段。
一、接案或轉(zhuǎn)介
接案:工作者與求助對象進(jìn)行初步接觸,對其帶來的問題進(jìn)行初步評估,并根據(jù)機(jī)構(gòu)的功能與求助者商討是否可以提供服務(wù),是求助者成為案主。
接案的工作重點(diǎn)包括:
了解求助對象的求助愿望
求助對象現(xiàn)實(shí)性的心理反應(yīng)受以下因素影響:
他可能不需要立刻接受服務(wù),僅僅是進(jìn)行咨詢和試探;
是已有失敗的求助經(jīng)歷,從其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介過來的
被迫尋求幫助,例如監(jiān)禁人員、強(qiáng)制戒毒者、未成年人等。
認(rèn)識到自身的問題,自愿前來求助
工作者必須對求助者的現(xiàn)實(shí)心理反應(yīng)進(jìn)行了解和分析,并采取不同的處理方法,對不需要立刻服務(wù)的求助者要對其問題進(jìn)行一個(gè)簡單的評估,看是否真的不需立刻服務(wù)還是有其他的原因;對詢問信息者,要盡量為其提供有幫助的信息;對有求助意愿的,應(yīng)鼓勵其成為案主。
促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象
對那些有求助意愿的案主,工作者要給予鼓勵,樹立其解決問題的信心和對機(jī)構(gòu)和工作者的信心。為此,建立初步的信任關(guān)系非常重要,工作者真誠的態(tài)度、機(jī)構(gòu)具有的資源是鼓勵求助者成為案主的必要條件。
明確服務(wù)對象的要求
即澄清求助者的期望,求助者將解決問題的希望寄托給機(jī)構(gòu)和工作者,難免會對工作者寄予過大的期望,此時(shí),工作者一定要明確求助者的要求,并向求助者澄清機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求,并告訴服務(wù)對象,問題的解決需要雙方共同的努力,而不僅僅是工作者和機(jī)構(gòu)單方面的事。
初步評估問題和需要
了解求助者的需要,對其問題進(jìn)行簡單評估,目的是決定機(jī)構(gòu)是否需要對求助者提供服務(wù)。為此工作者需要了解以下問題以便作出初步的評估:
求助者的求助意愿如何?是主動還是被動?
求助者的主要問題是什么?怎么產(chǎn)生的?求助者期望達(dá)到什么目標(biāo)以及需要什么結(jié)果?
求助者曾經(jīng)為此尋求過什么幫助和自己做過什么努力?
機(jī)構(gòu)的資源和工作者的能力能否為求助者提供必要的服務(wù)?
機(jī)構(gòu)對求助者的要求和求助者對工作者和機(jī)構(gòu)的要求是否能夠協(xié)調(diào)?
工作者需要將初步評估與求助者一起分享,以便保證結(jié)論的準(zhǔn)確性。經(jīng)初步評估后,認(rèn)為機(jī)構(gòu)和工作者可以為求助者提供適當(dāng)?shù)姆?wù),同時(shí)求助者也希望與機(jī)構(gòu)建立專業(yè)關(guān)系,求助者才成為真正的案主。
如果機(jī)構(gòu)或者工作者不能為求助者提供他所需的服務(wù),則需要進(jìn)行轉(zhuǎn)介??荚嚧笳搲?/P>
轉(zhuǎn)介:即針對一些非機(jī)構(gòu)或者個(gè)人所能提供服務(wù)的個(gè)案,經(jīng)過必要的程序,轉(zhuǎn)送到其他機(jī)構(gòu)或者個(gè)人,是求助者能夠得到適當(dāng)?shù)姆?wù)。
轉(zhuǎn)介服務(wù)發(fā)生在兩種情況下:一是工作者判斷求助者所需解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)服務(wù)的范圍;二是服務(wù)機(jī)構(gòu)僅僅為某一個(gè)區(qū)域的人提供服務(wù),求助者不屬于這個(gè)區(qū)域,例如機(jī)構(gòu)只為芙蓉區(qū)的老人提供服務(wù),那么對于天心區(qū)的求助老人就要實(shí)行轉(zhuǎn)介。
2015年社會工作者《法規(guī)與政策》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總
社工培訓(xùn)為什么選擇環(huán)球網(wǎng)校
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道或論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
課程推薦:2015年社會工作者VIP直播保過|全科保過|全程優(yōu)惠套餐
2015年社會工作者中級《綜合能力》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總
二、收集資料
此階段的工作重點(diǎn)包括兩個(gè):一是收集與服務(wù)對象問題相關(guān)的詳細(xì)資料;二是結(jié)合資料對案主的問題進(jìn)行確切評估
收集與服務(wù)對象問題相關(guān)的詳細(xì)資料
資料包括個(gè)人資料和社會環(huán)境資料,個(gè)人資料包括:基本資料如姓名、性別、年齡、教育程度等;心理方面;生理方面;價(jià)值觀和能力
環(huán)境資料包括家庭系統(tǒng)、朋輩環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、工作環(huán)境和與案主相關(guān)相互關(guān)系等方面的資料??荚嚧笳搲?/P>
對案主的問題進(jìn)行確切評估
從三個(gè)方面對案主的問題進(jìn)行診斷,即服務(wù)對象的問題;問題產(chǎn)生的原因;案主已采取的措施。
對案主問題進(jìn)行診斷一定要在資料收集齊備的基礎(chǔ)上進(jìn)行,并要求工作者與案主一起進(jìn)行,工作者需要堅(jiān)持個(gè)別化原則、避免對問題進(jìn)行簡單歸因,盡量避免價(jià)值介入。
三、制定計(jì)劃
根據(jù)案主的問題,工作者與案主一起制定服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃。
服務(wù)計(jì)劃包括以下6個(gè)方面的內(nèi)容:
服務(wù)對象的基本情況,即案主的基本信息,如姓名、性別、年齡、教育程度、婚姻狀況等
見要準(zhǔn)確描述并列出案主的主要問題和相關(guān)問題
案主要達(dá)到的結(jié)果與工作者的工作目標(biāo),目標(biāo)包括直接目標(biāo)、中間目標(biāo)和終極目標(biāo);在每個(gè)目標(biāo)中又可分為多個(gè)子目標(biāo),對所有的目標(biāo)應(yīng)按照輕重緩急進(jìn)行排序。
基本階段和方法,以及每個(gè)階段需要采用的方法和需要動用的資源達(dá)到目標(biāo)所用的期限,即工作時(shí)間表
2015年社會工作者《法規(guī)與政策》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總
社工培訓(xùn)為什么選擇環(huán)球網(wǎng)校
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道或論壇,或加環(huán)球網(wǎng)校社會工作者考試QQ群:247521213,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 社工接案的六個(gè)步驟2024-05-08
- 2024年社工考試重點(diǎn)匯總(各級別+各科目)2024-04-23
- 2024年社會工作者中級實(shí)務(wù)考試重點(diǎn)第十五章2024-03-20
- 2024年社會工作者中級實(shí)務(wù)考試重點(diǎn)第十四章2024-03-19
- 2024年社工中級政策與法規(guī)考試重點(diǎn)(第十四章)2024-03-19
- 2024年社工實(shí)務(wù)初級考點(diǎn)歸納第14章2024-03-19
- 2024年社工實(shí)務(wù)初級考點(diǎn)歸納第13章2024-03-18
- 2024年社會工作者中級實(shí)務(wù)考試重點(diǎn)第十三章2024-03-18
- 2024年社工中級政策與法規(guī)考試重點(diǎn)(第十三章)2024-03-18
- 2024年社工實(shí)務(wù)初級考點(diǎn)歸納第12章2024-03-15