2015社會工作者中級《綜合能力》考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)理論
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2015年社會工作者中級《綜合能力》考點(diǎn)復(fù)習(xí)匯總
生態(tài)系統(tǒng)理論
一、系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)
其應(yīng)用始于赫恩，后來平克斯和米納罕使系統(tǒng)論在社會工作中得到廣泛運(yùn)用。他們認(rèn)為，人們生活于其間的社會環(huán)境分成三類：非正式的或原生的系統(tǒng)、正式系統(tǒng)、社會系統(tǒng)。如果人與這些社會環(huán)境或系統(tǒng)不能良性互動(dòng)就會產(chǎn)生問題。因此，服務(wù)對象的問題可來自于系統(tǒng)，而不是單純的個(gè)人問題。社會工作者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的不利因素，調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。
二、生態(tài)系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)
杰曼和吉特曼是生態(tài)系統(tǒng)理論的重要代表人物。生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，人與環(huán)境進(jìn)行互惠式的互動(dòng)，要理解個(gè)人必須將其置于環(huán)境之中，對個(gè)人問題的理解和判定也必須在其生存的環(huán)境中來進(jìn)行。社會工作的主要目標(biāo)是加強(qiáng)人們適應(yīng)環(huán)境的能力，并影響人們的環(huán)境，以使人與環(huán)境的互動(dòng)更具適應(yīng)性。
三、系統(tǒng)生態(tài)理擊在社會工作中的應(yīng)用(重點(diǎn))
系統(tǒng)生態(tài)理論的關(guān)鍵在于將服務(wù)對象放在一個(gè)系統(tǒng)之中，將服務(wù)對象與其所生活的環(huán)境作為一個(gè)完整的整體來看待，通過改變系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人需求的滿足。在實(shí)務(wù)中應(yīng)注意以下問題：
社會環(huán)境是個(gè)人產(chǎn)生問題的重要因素，應(yīng)從人與環(huán)境互動(dòng)的角度來分析問題，要注重人與環(huán)境系統(tǒng)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，從不同系統(tǒng)的層面來看待和解決問題。
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