2014年社會工作者初級綜合能力提升試題及答案(七)

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　　1.小組成員之間權(quán)力的競爭和情感波動趨于縮小，組員會以不同的方式塑造小組的權(quán)力結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)出小組工作()階段的特征。

　　A.準(zhǔn)備期

　　B.小組初期

　　C.小組中期

　　D.小組后期

　　E.小組結(jié)束期

　　2.在小組工作中，工作者通過全神貫注傾聽、積極給予回應(yīng)、適當(dāng)幫助組員梳理、及時進(jìn)行小組、結(jié)組員表達(dá)鼓勵、支持以及促進(jìn)組員互動交流，這是運用小組工作的()。

　　A.溝通和互動技巧

　　B.控制小組進(jìn)程技巧

　　C.小組會議技巧

　　D.提升小組成員的社會責(zé)任感技巧

　　E.策劃小組活動技巧

　　3.在運用小組會議技巧時，工作者要設(shè)定會議基調(diào)，即要事先籌劃和設(shè)定一種與會議主題相契合的基調(diào)，其目的是()。

　　A.使小組互動和角色扮演圍繞中心話題展開

　　B.使組員對未來發(fā)展持樂觀自信的態(tài)度

　　C.個人感受和經(jīng)驗便于交流

　　D.使組員感到輕松

　　E.把握組員的情緒，創(chuàng)造有利于實現(xiàn)小組目標(biāo)的會議氛圍

　　4.對于“小組準(zhǔn)備期”的闡述，不正確的是()。

　　A.小組準(zhǔn)備期也是制定計劃的階段

　　B.它是在小組工作正式開始之前的籌劃階段

　　C.小組工作者應(yīng)注意培養(yǎng)組員與組員之間的信任關(guān)系

　　D.小組工作者對組織好小組進(jìn)行的全面充分的工作準(zhǔn)備階段

　　E.它在嚴(yán)格的意義上還不是正式小組的開始

　　5.()是社會工作的三大直接工作方法之一。

　　A.與人溝通

　　B.社區(qū)工作

　　C.社會政策

　　D.心理輔導(dǎo)

　　E.聯(lián)合行動

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　　6.美國著名社區(qū)工作老師()將社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。

　　A.沃克

　　B.羅夫曼

　　C.戈登

　　D.埃里克森

　　E.漢金斯

　　7.()是社會服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。

　　A.界定總目標(biāo)

　　B.建立目標(biāo)的優(yōu)先次序

　　C.制定可行性方案

　　D.決定資源需求

　　E.問題的認(rèn)識和需求評估

　　8.目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮()因素。

　　A.社會正義

　　B.問題的緊迫程度

　　C.可擁有和可動員的資源

　　D.機構(gòu)的目標(biāo)

　　E.服務(wù)對象的發(fā)展階段靜特點

　　9.對社會服務(wù)機構(gòu)的描述錯誤的是()。

　　A.在規(guī)模和人力配置上，一般政府最大、服務(wù)類型和數(shù)量最多

　　B.有些民辦機構(gòu)只有一種服務(wù)類型

　　C.政府機構(gòu)的服務(wù)對象較為單一

　　D.民亦機構(gòu)的工作重點是提供具體的福利服務(wù)

　　E.社會服務(wù)機構(gòu)是一個非營利組織

　　10.下列()屬于社會服務(wù)類民間組織。

　　A.兒童福利院

　　B.中華慈善總會

　　C.共青團(tuán)

　　D.婦女聯(lián)合會

　　E.紅十字會

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　　11.社會工作在社會層面的這一目標(biāo)是解決社會問題。關(guān)于社會問題，下列表述中錯誤的是()

　　A.社會學(xué)與社會工作對它有不同理解

　　B.它不但是一種客觀存在的現(xiàn)象，而且與人們對它的認(rèn)定有關(guān)

　　C.要解決社會問題，只能依靠服務(wù)對象能力的增強

　　D.社會問題被認(rèn)為是一種消極現(xiàn)象，它不利于人們的正常生活和社會的健康發(fā)展

　　E.社會工作認(rèn)為它的產(chǎn)生有個體的原因，也有社會的原因

　　12.社會工作者的能力具有十分重要的意義，下列選項中不屬于能力的范疇的是()。

　　A.技術(shù)能力

　　B.文化能力

　　C.良好的心理素質(zhì)

　　D.持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、

　　E.社會工作專業(yè)的價值觀

　　13.勤奮還是自卑屬于()階段的沖突。

　　A.兒童早期

　　B.兒童中期

　　C.青少年期

　　D.成年早期

　　E.成年中期

　　14.埃里克森認(rèn)為，兒童早期面臨的沖突是()。

　　A.基本信任還是基本不信任

　　B.自主還是羞怯與疑慮

　　C.主動還是內(nèi)疚

　　D.勤奮還是自卑

　　E.親密還是孤獨

　　15.在兒童中期，兒童成功解決危機后，會形成的美德是()。

　　A.希望

　　B.意志力

　　C.有目的

　　D.有能力

　　E.智慧

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　　16.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是()。

　　A.對等的

　　B.不對等的

　　C.平衡的

　　D.不平衡的

　　E.對等且平衡的

　　17.內(nèi)容主要包括理論假設(shè)和治療技巧的一種個案社會工作運用模式是()。

　　A.心理社會治療模式

　　B.行為主義治療模式

　　C.理性情緒治療模式

　　D.危機治療模式

　　E.感性情緒治療模式

　　18.心理動態(tài)診斷是()。

　　A.對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估

　　B.對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析

　　C.對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素做出判斷

　　D.對服務(wù)對象成長的診斷

　　E.對服務(wù)對象心理的診斷

　　19.心理社會治療模式中，十分重視人際溝通交流的狀況。認(rèn)為它是保證個人與個人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這是屬于對()的假設(shè)。

　　A.人的成長發(fā)展

　　B.服務(wù)對象

　　C.人際溝通

　　D.人的價值

　　E.社會環(huán)境.

　　20，行為治療術(shù)中應(yīng)用比較廣的治療技術(shù)是()。

　　A.放松練習(xí)

　　B.系統(tǒng)脫敏

　　C.滿灌療法

　　D.厭惡療法

　　E.模仿

　　參考答案

　　1.D 2.A3.E 4.C 5.B 6.B 7.E 8.C9.C 10.B

　　11.C 12.E13.B 14.C 15.D .16.B 17.A 18.A19.C 20.E

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