2014年社會工作者中級綜合能力標(biāo)準(zhǔn)模擬試題(單選)

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　　一、單項選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

　　1.在社會工作形成的過程中，下列社會工作方法中最早被正式接受的是(　　)。

　　A.個案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.社會行政

　　2.張阿姨早年喪夫，一直與兒子在一起生活，兩年前，張阿姨的兒子因病不幸去世，剩下張阿姨一個人生活，沒有什么固定的經(jīng)濟(jì)來源，張阿姨的生活非常困難，有時連飯都沒得吃。某社會服務(wù)機構(gòu)了解到張阿姨的情況后，給張阿姨提供了衣物和食品。社會服務(wù)機構(gòu)提供的這種服務(wù)屬于(　　)。

　　A.社會救助

　　B.矯治服務(wù)

　　C.家庭服務(wù)

　　D.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

　　3.岳華因為失業(yè)壓力過大加上丈夫有了外遇要求離婚而導(dǎo)致精神崩潰，社會工作者對她進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使岳華恢復(fù)正常。這個過程體現(xiàn)了社會工作具有(　　)的目標(biāo)。

　　A.促進(jìn)發(fā)展

　　B.解救危難

　　C.緩解困難

　　D.恢復(fù)健康

　　4.在社會工作助人活動中，(　　)也是專業(yè)的核心標(biāo)志之一，可以有效地規(guī)范和指引專業(yè)社會工作者履行助人的服務(wù)職責(zé)。

　　A.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　B.社會專業(yè)知識

　　C.社會工作價值觀

　　D.社會工作專業(yè)倫理

　　5.社會工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務(wù)對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對象手中，此項服務(wù)屬于社會工作責(zé)任重的(　　)。

　　A.緩解矛盾

　　B.協(xié)調(diào)關(guān)系

　　C.籌措資源

　　D.對服務(wù)對象授權(quán)

　　6.針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工作，這種方式屬于(　　)。

　　A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會工作

　　B.預(yù)防型學(xué)校社會工作

　　C.治療型學(xué)校社會工作

　　D.變遷型學(xué)校社會工作

　　7.企業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的改革，但是在這次改革中，一部分技能比較差的工人下崗失業(yè)，此項改革對這些下崗工人來說就具有(　　)。

　　A.潛功能

　　B.負(fù)功能

　　C.正功能

　　D.顯功能

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　　8.埃里克森認(rèn)為個體在成年早期的任務(wù)是(　　)。

　　A.培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造

　　B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

　　C.學(xué)習(xí)重要的知識、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感

　　D.對他人作出承諾，建立親密聯(lián)系，而非與社會疏離，專注自我

　　9.馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，人類維持自身生存的最基本要求是(　　)。

　　A.自我實現(xiàn)的需要

　　B.安全需要

　　C.生理需要

　　D.尊重的需要

　　10.(　　)是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。

　　A.尊重

　　B.接納

　　C.否定

　　D.保密

　　11.社會工作者要保持一種開放的心態(tài)和好學(xué)的精神，不斷學(xué)習(xí)新知識，從而提升專業(yè)實踐的效率與效果，這體現(xiàn)了社會工作專業(yè)價值觀的(　　)的理念。

　　A.服務(wù)大眾

　　B.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)

　　C.待人真誠和守信

　　D.強調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴(yán)和價值

　　12.在幼兒園，小朋友遵守紀(jì)律時，老師便獎勵他們一朵小紅花，之后這些小朋友越來越遵守紀(jì)律。根據(jù)行為主義的理論，上述行為發(fā)生變化是(　　)的結(jié)果。

　　A.刺激一反應(yīng)

　　B.認(rèn)知一行為

　　C.符號一互動

　　D.環(huán)境一行為

　　13.張女士長期病痛纏身，最近加上工作不順，家庭不和睦等因素，漸漸地對生活失去了信心，打算自殺以尋求解脫，社會工作者小明了解后，應(yīng)當(dāng)遵循的原則是(　　)。

　　A.自由原則

　　B.保密原則

　　C.尊重原則

　　D.保護(hù)生命原則

　　14.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的(　　)。

　　A.感覺運動期

　　B.前運算期

　　C.具體運算期

　　D.形式運算期

　　15.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，在兒童早期的主要沖突是(　　)。

　　A.主動與內(nèi)疚

　　B.羞怯與疑慮

　　C.親密與孤獨

　　D.整合與絕望

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　　16.張女士被診斷為人格障礙.產(chǎn)生人格障礙的原因可能發(fā)生在(　　)。

　　A.童年時期

　　B.婚姻期間

　　C.成年期間

　　D.上班期間

　　17.受臺風(fēng)影響，李先生所在的公司產(chǎn)品明顯滯銷，為了節(jié)約成本，公司決定裁員，李先生很關(guān)心自己會不會被裁掉，對李先生來說，這屬于(　　)。

　　A.心理需要

　　B.直接需要

　　C.生理需要

　　D.安全需要

　　18.存在主義從(　　)開始成為一種助人模式，從存在出發(fā)，分析人類存在的意義和價值，幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨特的意義和價值。

　　A.物理治療

　　B.專業(yè)治療

　　C.輔助治療

　　D.心理治療

　　19.一般認(rèn)為，增強權(quán)能的概念是由(　　)首先提出的。

　　A.美國

　　B.古巴

　　C.英國

　　D.澳大利亞

　　20.陳方平時幽默開朗，但是一旦面對正式場合，就變得沉默寡言，甚至說話結(jié)巴，社會工作者鄧杰通過與陳方的交談了解到，陳方害怕在重要場合說錯話，會被人嘲笑，鄧杰決定先讓陳方接受這樣的觀點：說話時難免犯些小錯誤，不必過分在意。鄧杰的這一策略主要依據(jù)了(　　)。

　　A.精神分析理論

　　B.存在主義理論

　　C.社會支持理論

　　D.認(rèn)知行為理論

　　21.社會工作的最初目標(biāo)是救助窮人和弱者，后來在逐漸進(jìn)行著發(fā)展變化，其中，強調(diào)發(fā)展、增能取向反映了社會工作(　　)的變化。

　　A.目標(biāo)模式

　　B.優(yōu)勢視角模式

　　C.問題導(dǎo)向模式

　　D.認(rèn)知行為模式

　　22.運用社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助服務(wù)對象的實務(wù)模式中，確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域，以及彼此之間的關(guān)系屬于(　　)的評估。

　　A.個人層面

　　B.社區(qū)層面

　　C.社會層面

　　D.系統(tǒng)層面

　　23.張俊在實驗小學(xué)讀書，成績一直不好，老師向家長反映，近期張俊經(jīng)常逃學(xué)，即使在學(xué)校也不認(rèn)真聽講。社會工作者采用心理社會模式促進(jìn)張俊的成長，可以采用的間接治療方法是(　　)。

　　A.和張俊一起制訂行為改善計劃

　　B.幫助張俊宣泄不良情緒

　　C.定期與張俊及其父母會談

　　D.請老師平時多關(guān)注張俊的學(xué)習(xí)

　　24.社會工作者與求助者初次接觸，評估他遇到的問題，進(jìn)行協(xié)商，使之成為自己的服務(wù)對象，這個過程屬于(　　)。

　　A.接案

　　B.結(jié)案

　　C.轉(zhuǎn)介

　　D.開展服務(wù)

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　　25.人本治療模式的特點是(　　)。

　　A.注重服務(wù)對象行為評估

　　B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題

　　C.注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象

　　D.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度

　　26.(　　)是社會服務(wù)機構(gòu)最重要的資產(chǎn)。

　　A.項目

　　B.組織

　　C.制度

　　D.員工

　　27.社會工作者通過有關(guān)機構(gòu)查閱和收集低保戶家庭的基本情況，體現(xiàn)的是個案工作收集資料技巧中的(　　)技巧。

　　A.會談的運用

　　B.直接調(diào)查

　　C.間接調(diào)查

　　D.現(xiàn)有資料的運用

　　28.楊某一家三代貧窮，所以楊某認(rèn)為貧窮是注定的，沒有能力改變的，社會工作者邵某幫助楊某認(rèn)識到貧窮不是注定的，是可以通過自己的能力改變的。邵某作出這種分析的理論依據(jù)是(　　)。

　　A.精神分析理論

　　B.認(rèn)知行為理論

　　C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

　　D.增能理論

　　29.小月的父親工作需要經(jīng)常出差，平時都是小月和媽媽在家，所以，小月特別地依賴媽媽，什么事情都同媽媽說，無論去哪兒都需要有媽媽的陪伴。這種病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)屬于(　　)。

　　A.聯(lián)合對抗

　　B.糾纏

　　C.疏離

　　D.三角纏

　　30.社會工作者組織的小組活動中，發(fā)現(xiàn)組員中一位叫文月的組員性格很內(nèi)向、害羞，不主動發(fā)言，于是在小組中給文月很多眼神的關(guān)注，讓小組的組員給予文月發(fā)言的機會。剛開始文月還是不好意思，最后在大家的鼓勵下，文月開始訴說自己的經(jīng)歷和感受。在這個小組中，社會工作者運用的主持小組技巧是(　　)。

　　A.開場的技巧

　　B.鼓勵的技巧

　　C.引導(dǎo)的技巧

　　D.了解的技巧

　　31.學(xué)校社會工作者將外語比較差的學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組，并為這個小組制訂了具體工作目標(biāo)，希望通過小組活動，、增強學(xué)生的自信心，這個具體目標(biāo)屬于(　　)。

　　A.溝通目標(biāo)

　　B.過程目標(biāo)

　　C.實質(zhì)目標(biāo)

　　D.需求目標(biāo)

　　32.“對于你說的問題，我都能夠理解，但是，你們夫妻感情不和最大的原因是什么呢?”社會工作者的這個問題所采用的會談技術(shù)是(　　)。

　　A.澄清

　　B.鼓勵

　　C.對焦

　　D.摘要

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　　33.社會工作者針對社區(qū)內(nèi)有自閉癥孩子的家庭，組織成立了“家庭互助小組”，充分發(fā)揮小組組員的自主性，鼓勵成員分享經(jīng)驗并協(xié)助解決彼此的問題，這屬于(　　)。

　　A.教育小組

　　B.成長小組

　　C.支持小組

　　D.治療小組

　　34.在社區(qū)工作的鞏固階段中，(　　)是指社會工作者采用支持、鼓勵和訓(xùn)練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力。

　　A.社區(qū)教育

　　B.爭取資源

　　C.互助合作

　　D.鞏固組織

　　35.對投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個程序的進(jìn)展?fàn)顩r等進(jìn)行評估，這種評估屬于(　　)。

　　A.過程評估

　　B.成果評估

　　C.效益評估

　　D.績效評估

　　36.系統(tǒng)理論認(rèn)為系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關(guān)系是一種(　　)的關(guān)系。

　　A.消極順應(yīng)

　　B.消極接受

　　C.積極互動

　　D.復(fù)雜的線性聯(lián)系

　　37.下列關(guān)于社區(qū)工作特征的說法不正確的是(　　)。

　　A.以民主價值觀念為指導(dǎo)思想

　　B.以解決社會問題為目標(biāo)

　　C.主要是采用志愿者的方式介入

　　D.多元化的工作對象

　　38.(　　)是任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)雙重實現(xiàn)的重要途徑。

　　A.社區(qū)計劃

　　B.社區(qū)參與

　　C.社區(qū)監(jiān)督

　　D.社區(qū)自決

　　39.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)中，(　　)是能夠提供關(guān)懷、溫暖、尊重、信任等正面情感支持的網(wǎng)絡(luò)。

　　A.工具性支持

　　B.社區(qū)性網(wǎng)絡(luò)

　　c.情感性支持

　　D.建設(shè)性網(wǎng)絡(luò)

　　40.既是社區(qū)工作的實踐原則，又是個案工作、小組工作的重要工作原則的是(　　)。

　　A.尊重社區(qū)自決

　　B.注重社區(qū)環(huán)境建設(shè)

　　C.注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)

　　D.堅持社區(qū)行動過程的理性原則

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　　41.(　　)是我國城市社區(qū)中普遍建有的社區(qū)居民自治組織。

　　A.居民自助小組

　　B.社區(qū)居委會

　　C.街道辦事處

　　D.業(yè)主委員會

　　42.中華人民共和國成立以來，逐漸形成了(　　)的社會福利制度。

　　A.政府統(tǒng)管、群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

　　B.政府統(tǒng)管、政府行政部門分塊負(fù)責(zé)

　　C.政府行政部門統(tǒng)管、群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

　　D.政府統(tǒng)管、政府行政部。門和群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

　　43.(　　)的技巧是通過贊賞服務(wù)對象的某些行為來增加這些行為再次出現(xiàn)的可能性，達(dá)到強化和鞏固這些行為的目的。A.正面強化

　　B.體驗式學(xué)習(xí)

　　C.組織活動

　　D.朋輩榜樣

　　44.行動計劃由基層管理者制訂，時間跨度較短，一般不超過(　　)。

　　A.半年

　　B.一年

　　C.一年半

　　D.兩年

　　45.問題解決型團(tuán)隊的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)一般由來自同一部門的(　　)員工組成。

　　A.5個以下

　　B.5～12個

　　C.15～30個

　　D.30個以上

　　46.社會服務(wù)機構(gòu)的資金來源中，獎勵屬于(　　)。

　　A.政府資助

　　B.民間捐助

　　C.商業(yè)交易

　　D.企業(yè)捐款

　　47.社會服務(wù)機構(gòu)公共關(guān)系最常用的手法是(　　)。

　　A.開記者會

　　B.寫新聞稿

　　C.公開演講

　　D.制作刊物

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　　48.在社會工作督導(dǎo)的功能中，強調(diào)工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任的是(　　)。

　　A.行政的功能

　　B.教育的功能

　　C.支持的功能

　　D.監(jiān)督的功能

　　49.一個督導(dǎo)者和數(shù)位被督導(dǎo)者，以小組討論的方式，定期舉行討論會議的督導(dǎo)方式屬于(　　)。

　　A.團(tuán)體督導(dǎo)

　　B.教育督導(dǎo)

　　C.個別督導(dǎo)

　　D.同事督導(dǎo)

　　50.社會工作督導(dǎo)教育的功能關(guān)注點是(　　)。

　　A.渠道和資源

　　B.組織管理的障礙

　　C.正確的工作關(guān)系

　　D.被督導(dǎo)者知識與技能上的不足

　　51.下列關(guān)于支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容，說法不正確的是(　　)。

　　A.幫助被督導(dǎo)者增強自我功能

　　B.讓被督導(dǎo)者在工作過程中有安全感

　　C.激發(fā)被督導(dǎo)者的工作情緒和士氣

　　D.促進(jìn)服務(wù)人員成長和專業(yè)發(fā)展

　　52.根據(jù)參與研究的成員成分，行動研究的模式不包括(’)。

　　A.合作模式

　　B.獨立模式

　　C.整合模式

　　D.支持模式

　　53.定性研究在社會工作研究和實務(wù)中發(fā)揮了重要作用，它主要以(　　)為基礎(chǔ)。

　　A.實證主義方法論和反實證主義方法論

　　B.反實證主義方法論和建構(gòu)主義方法論

　　C.建構(gòu)主義方法論和實證主義方法論

　　D.馬克思主義方法論和實證主義方法論

　　54.社會工作研究的核心對象是(　　)的問題或需要。

　　A.婦女群體

　　B.殘疾人士

　　C.弱勢群體

　　D.流浪兒童

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　　55.下列不屬于社會工作研究的方法的是(　　)。

　　A.調(diào)查研究

　　B.非干擾性研究

　　C.實驗研究

　　D.數(shù)據(jù)分析研究

　　56.“若無特殊說明，每個問題只能選擇一個答案”，屬于問卷的(　　)。

　　A.指導(dǎo)語

　　B.標(biāo)題

　　C.封面信

　　D.問題和答案

　　57.關(guān)于方法論的比較，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.實證主義方法論強調(diào)社會現(xiàn)象的客觀性和外部原因

　　B.反實證主義強調(diào)對人的行為應(yīng)從其主觀的因素方面去理解，否認(rèn)客觀認(rèn)識的可能性

　　C.建構(gòu)主義認(rèn)為存在唯一的、不變的客觀事實

　　D.馬克思的方法論思想具有綜合性

　　58.動員社區(qū)居民參加社區(qū)教育的工作中，如果動員的對象涉及范圍很廣，則社會工作者不宜采用(　　)的方法。

　　A.家訪

　　B.展板

　　C.大眾媒體

　　D.街頭宣傳站

　　59.(　　)是通過與各類社區(qū)居民面對面談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪問過程中也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系。

　　A.問卷法

　　B.宣傳法

　　C.訪問法

　　D.調(diào)查法

　　60.能夠為服務(wù)對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡(luò)通常分為正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)和(　　)。

　　A.組織化的社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　B.個別化的社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.系統(tǒng)化的社會支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.非正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)

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