2014年初級社會工作者第五章單選題及答案3
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11．社會工作者方方在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組，在每次的小組討論中，組員發(fā)言積極主動。方方在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中，方方運用了小組工作中與組員溝通的（?。┘记伞?/P>
A．及時進(jìn)行小結(jié)
B．適當(dāng)幫助梳理
C．適當(dāng)自我表露
D．積極回應(yīng)
12．在小組工作的后期成熟階段，社會工作者要根據(jù)小組活動及組員的需要，做好信息的提供、資源的提供及鏈接工作，以便組員自己整合和運用好這些信息與資源，此時社會工作者扮演（?。┙巧?。
A．資源發(fā)掘者
B．資源鏈接者
C．信息、資源的提供者和鏈接者
D．資源發(fā)掘者和能力促進(jìn)者
13．在小組討論中，當(dāng)組員在發(fā)言中語言出現(xiàn)障礙時，社會工作者應(yīng)該采用的技巧是（?。?/P>
A．引導(dǎo)
B．摘述
C．鼓勵
D．提問
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14．社會工作者通過語言的和非語言的專注，讓組員感受到自己處在一個比較安全的關(guān)
系之中，從而鼓勵組員自由、放松地表達(dá)自己的感受，這種溝通與互動技巧屬于（?。?。
A．專注與傾聽
B．互動交流
C．適當(dāng)幫助梳理
D．鼓勵支持
15．下列不屬于小組治療模式吸引的服務(wù)對象的是（?。?/P>
A．吸毒人員
B．婦女兒童
C．醫(yī)院的病人
D．社區(qū)矯正對象
16．社會工作者有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到信任，這種溝通與互動技巧屬于（?。?。
A．專注與傾聽技巧
B．互動交流技巧
C．適當(dāng)自我表露技巧
D．適當(dāng)幫助梳理技巧
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11．[答案]D小組工作中，社會工作者與組員溝通的技巧包括：①營造輕松、安全的氛圍；②專注與傾聽；③積極回應(yīng)；④適當(dāng)自我表露；⑤對信息進(jìn)行磋商；⑥適當(dāng)幫助梳理；⑦及時進(jìn)行小結(jié)。其中，積極回應(yīng)是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極
的回應(yīng)。
12．[答案]C社會工作者在小組工作后期成熟階段的責(zé)任和角色主要有：①信息、資源的提供者和鏈接者，這時，社會工作者要根據(jù)小組活動及組員的需要，做好信息的提供、資源的提供及鏈接工作，以便組員自己整合和運用好這些信息與資源。②小組及組員能力的促進(jìn)者。社會工作者促使組員發(fā)揮他們自身的能力，并通過自己在小組的努力滿足他們的需要，實現(xiàn)他們所要達(dá)到的目標(biāo)；③小組的引導(dǎo)和支持者，在組員可以自己選擇、運作或解決問題的過程中，社會工作者需要扮演與組員同行的支持者和引導(dǎo)者的角色，同時對于個別組員的異常行為和特殊變化，應(yīng)給予關(guān)注和必要的專業(yè)輔導(dǎo)。
13．[答案]B當(dāng)小組討論中遇到以下情況時，需要社會工作者進(jìn)行摘述：①討論段落結(jié)束時；②討論主題被岔開時；③變換主題時；④組員的發(fā)言過長時；⑤組員的發(fā)言過于復(fù)雜或?qū)挿簳r；⑥組員意見對立或爭執(zhí)很久時；⑦組員的發(fā)言聲音過小時；⑧組員在發(fā)言中語言出現(xiàn)障礙時。
14．[答案]A專注與傾聽是指，社會工作者要通過語言的和：非語言的專注，讓組員感受到自己處在一個比較安全的關(guān)系之中，從而鼓勵組員自由、放松地表達(dá)自己的感受。同時，社會工作者在傾聽時，要注意組員所說的重點，尤其是一些沒有預(yù)料到的信息，在未完全聽懂對方的真正意思前，一定不要與之爭辯。
15．[答案]B小組治療模式實際上是一種社會治療或社會康復(fù)模式，也稱小組的臨床模式或康復(fù)模式，旨在治療和解決個人的社會問題，改變個人的社會行為。作為小組工作的一個傳統(tǒng)模式，治療模式是精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的結(jié)合與運用，具有獨特的理論與技術(shù)。小組治療模式吸引的服務(wù)對象主要是行為失范的人群或有特定問題的人群，如醫(yī)院的病人、吸毒人員、社區(qū)矯正對象等。
16．[答案]C適當(dāng)自我表露技巧即社會工作者有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到信任。通過這種信任關(guān)系情境的建構(gòu)，促使組員也能夠坦陳自己的問題和需要，從而使得社會工作者和組員雙方在組員的問題及需求上達(dá)成共同的認(rèn)識。
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