2022年社工初級實(shí)務(wù)真題及答案（網(wǎng)友版）
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2022年社會工作者《初級實(shí)務(wù)》真題及答案解析(網(wǎng)友版)
1.社會工作者老李在學(xué)校個案工作室接待了由老師轉(zhuǎn)介過來的小明，與其進(jìn)行初步的接案面談。老李的下 列工作中屬于收集環(huán)境資料的是 ( )。
A.了解小明的行為方式
B.了解小明的成長背景
C.測試小明的認(rèn)知能力
D.了解小明的興趣愛好
【答案】B
【解析】服務(wù)對象所處的社會環(huán)境。包括服務(wù)對象的人際關(guān)系狀況，與朋友和同事的關(guān)系;服務(wù)對象成長 的背景 (B 正確) ，學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況;家人之間的關(guān)系形態(tài)，父母的影響以及鄰 里關(guān)系等。AC 屬于服務(wù)對象的特點(diǎn)與能力，D 屬于個人資料。
2.趙奶奶幾個月前從農(nóng)村來到城市照顧孫子，由于人生地不熟，語言溝通困難，特別不適應(yīng)。想回農(nóng)村。 但是她覺得兒子兒媳整天忙于工作，孫子無人照顧，又不忍向兒子開口。為了幫助趙奶奶識別問題的主觀 因素，社會工作者的下列做法中正確的是 ( )。
A.詢問趙奶奶為解決這— 問題做了什么努力
B.了解趙奶奶之前是如何應(yīng)對類似問題的
C.與趙奶奶確認(rèn)這一問題是什么時候開始的
D.引導(dǎo)趙奶奶說出她自己擔(dān)心背后的原因
【答案】D
【解析】所謂主觀因素是指服務(wù)對象對問題的實(shí)際感受。識別問題的主觀因素即是要認(rèn)識服務(wù)對象是如何 看待自己的問題的，站在他的角度來理解這些問題對他的意義是什么、他為什么會有如此的主觀理解、它 們對服務(wù)對象現(xiàn)在的社會—心理影響是什么，即認(rèn)識問題在服務(wù)對象處境中的意義。ABC 屬于識別服務(wù)對 象問題的客觀因素，
3.初三學(xué)生小剛不滿父母對其上網(wǎng)和打游戲的監(jiān)督，常反鎖房門不理父母，親子關(guān)系緊張，社會工作者小 李發(fā)現(xiàn)社區(qū)里還有其他家庭也出現(xiàn)類似問題。針對這種情況，小李建立了家長和學(xué)生兩個微信群。教授家 長與孩子的相處之道及學(xué)生自我管理方法。小李的上述工作是社會工作介入類型中的 ( )
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.分層介入
【答案】C
【解析】直接介入是指以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的直接行動。間 接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象， 由社會工作者代表服務(wù)對 象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行介入的策略構(gòu)成 了將直接實(shí)務(wù)活動和間接實(shí)務(wù)活動結(jié)合在一起的綜合介入行動，是對各種與服務(wù)對象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行 的介入，體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。題干中社工小李建立了家長和學(xué)生兩個微信群，既教授家長與孩 子的相處之道，也教授學(xué)生自我管理方法。采取的是綜合介入的方法，故選 C。
4.社會工作者老趙在居民議事會上匯報了近年來老年人上下樓跌倒事件多發(fā)，—些獨(dú)居老人因下樓不便而多日不出門等情況,以及部分居民對安裝電梯的建議。老趙上述做法屬于預(yù)估階段的 ( )。
A.描述社區(qū)居民具有的資源
B.描述社區(qū)居民的生活環(huán)境
C.描述居民的問題與需要
D.探究問題不能解決的原因
【答案】C
【解析】描述服務(wù)對象的問題與需要。包括問題是什么、問題的范圍、嚴(yán)重程度及持續(xù)的時間。根據(jù)題干， 社工老趙主要是匯報了社區(qū)目前存在的問題以及居民需要，故選 C。題干并沒有涉及到資源和問題不能解 決的原因。
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