2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第一套

編輯推薦：2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題匯總

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2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》預(yù)習(xí)題第一套

1.根據(jù)社會(huì)工作研究的特性，下列議題最適宜歸人社會(huì)工作研究范疇的是( )。

A.政府官員責(zé)任承擔(dān)

B.社會(huì)政績(jī)效能改善

C.居民家庭生活狀況

D.住房?jī)r(jià)格快速上升

2.青少年行為問(wèn)題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問(wèn)題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為…一名社會(huì)工作者，可以采用( )幫助治療。

A.心理社會(huì)治療模式

B.危機(jī)介入治療模式

C.人本治療模式

D.行為治療模式

3.為了消除服務(wù)對(duì)象對(duì)老鼠的恐懼，直接把服務(wù)對(duì)象放置于大群老鼠之中，屬于行為治療模式中的( )技術(shù)。

A.模仿

B.放松練習(xí)

C.滿灌療法

D.厭惡療法

4.徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，辦事負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，因此被社會(huì)工作者邀請(qǐng)參與社會(huì)組織活動(dòng)。但徐阿姨由于以前從未做過(guò)管理工作，自我認(rèn)同不高，尤其對(duì)自己的組織能力缺乏信心。社會(huì)工作者針對(duì)徐阿姨的問(wèn)題應(yīng)該( )。

A.放棄讓她擔(dān)任居民骨干的打算

B.鼓勵(lì)和肯定她在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)

C.培養(yǎng)她的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.強(qiáng)化她的權(quán)責(zé)分工意識(shí)

5.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織新人職的員工春游，大家通過(guò)春游活動(dòng)，加深了彼此的了解，提升了團(tuán)體的凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的( )。

A.尊重需要

B.自我實(shí)現(xiàn)需要

C.成長(zhǎng)需要

D.關(guān)系需要

6.某社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者為社區(qū)內(nèi)老年人開展小組活動(dòng)，其中階段性的工作重點(diǎn)之一是處理抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理小組沖突，適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。根據(jù)這一階段性工作重點(diǎn)可知該小組處于( )。

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.準(zhǔn)備階段

7.下列關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )。

A.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)既有政府興辦的，也有社會(huì)團(tuán)體或者是個(gè)人興辦的

B.政府部門的工作重點(diǎn)是提供具體的福利服務(wù)

C.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要功能是提供福利服務(wù)，從業(yè)人員包括專業(yè)社會(huì)工作者和其他專業(yè)人員

D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)屬于非營(yíng)利機(jī)構(gòu)

8.李曉，高中一年級(jí)，與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系不太融洽，班主任向?qū)W校社會(huì)工作者小周求助。小周打算了解李曉與周圍同學(xué)的互動(dòng)交流方式，運(yùn)用( )技巧最適合收集這類資料。

A.觀察

B.會(huì)談

C.調(diào)查表

D.現(xiàn)有資料

9.關(guān)于價(jià)值觀與倫理的描述，下列選項(xiàng)中不正確的是( )。

A.價(jià)值觀是高度概括和抽象的概念，而倫理對(duì)人們行為的期望和要求更加具體

B.倫理是從價(jià)值觀中推導(dǎo)出來(lái)的，必須與價(jià)值觀協(xié)調(diào)一致

C.社會(huì)工作專業(yè)倫理是社會(huì)工作價(jià)值觀的具體化

D.價(jià)值觀應(yīng)該以倫理為導(dǎo)向

10.小言會(huì)定期為紅十字會(huì)捐款，他周圍的很多同學(xué)也為紅十字會(huì)捐款。小言認(rèn)為“大家應(yīng)該相互幫助，有福同享、有難同當(dāng)”。根據(jù)個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的種類劃分，小言的主要捐款動(dòng)機(jī)是( )。

A.個(gè)人需要?jiǎng)訖C(jī)

B.利他動(dòng)機(jī)

C.外界影響動(dòng)機(jī)

D.公共關(guān)系

11，社會(huì)工作督導(dǎo)孫某在進(jìn)行工作總結(jié)和分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)某社區(qū)內(nèi)部缺少針對(duì)單親家庭的服務(wù)項(xiàng)目，因此他向機(jī)構(gòu)建議開展針對(duì)該社區(qū)單親家庭的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。此時(shí)督導(dǎo)所扮演的角色是( )。

A.緩沖器

B.機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)者

C.服務(wù)者

D.教育者

12。關(guān)于比較法的說(shuō)法中表述錯(cuò)誤的是( )。

A.避免資料錯(cuò)誤是比較法的關(guān)鍵

B.比較法有利于對(duì)事物進(jìn)行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，建立一般理論概念

C.比較法很難對(duì)事物的本質(zhì)異同進(jìn)行比較

D.用比較法進(jìn)行研究時(shí)，工作對(duì)象不受研究過(guò)程和場(chǎng)景的影響而變化

13.某市電視臺(tái)在開設(shè)的新聞節(jié)目中，增加了手語(yǔ)解說(shuō)的板塊，讓更多的殘疾人有機(jī)會(huì)觀看新聞節(jié)目，這屬于維護(hù)殘疾人的( )。

A.康復(fù)權(quán)

B.勞動(dòng)權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.教育權(quán)

14.老張年老體弱，無(wú)力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)( )。

A.歸小張所有

B.由老張和小張平分

C.歸老張所有

D.由老張和小張決定分配

15.關(guān)于社會(huì)工作與社會(huì)政策的關(guān)系，下列表述中錯(cuò)誤的是( )。

A.社會(huì)工作基本上是在社會(huì)政策框架中開展的

B.社會(huì)工作開展的前提之一就是了解和掌握社會(huì)政策

C.社會(huì)工作必須在社會(huì)政策范圍內(nèi)尋求對(duì)服務(wù)對(duì)象的幫助

D.社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定中扮演著“決定者”的角色

參考答案

1.C【解析】社會(huì)工作研究對(duì)象是社會(huì)問(wèn)題或人們的需求，這些問(wèn)題或需要可能涉及各類人群，但是弱勢(shì)群體的問(wèn)題或需求始終是社會(huì)工作研究的核心對(duì)象，從不同角度來(lái)看，社會(huì)工作的研究對(duì)象包括以下幾點(diǎn)：①以人群論，貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學(xué)生等都可以是社會(huì)工作研究對(duì)象;②以問(wèn)題或需求論，工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理等可以成為社會(huì)工作研究的問(wèn)題;③以視角論，個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)政策等方面議題也可以成為社會(huì)工作研究問(wèn)題。

2.D【解析】行為治療模式是以服務(wù)對(duì)象的行為學(xué)習(xí)為中心展開的，具有注重服務(wù)對(duì)象行為的評(píng)估、關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正以及側(cè)重服務(wù)對(duì)象修正后行為的評(píng)估等特點(diǎn)。對(duì)青少年的行為問(wèn)題，應(yīng)采用行為治療模式幫助治療。故選D

3.C【解析】滿灌療法，又稱快速脫敏法，從服務(wù)對(duì)象最害怕的開始，讓服務(wù)對(duì)象處于最嚴(yán)重的緊張中。迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變得習(xí)以為常。題中描述的就是滿灌療法技術(shù)的運(yùn)用。

4.B【解析】此案例中徐阿姨本身很有能力，但對(duì)自己缺乏信心，作為社會(huì)工作者，最重要的是幫她樹立信心故選B。

5.D【解析】ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需求層次理論密切相關(guān)但有些不同的理論、他把人的需要分為三類，即生存需要(E)、關(guān)系需要(R)和成長(zhǎng)需要(G)。關(guān)系需要是指發(fā)展人際關(guān)系的需要。這種需要通過(guò)工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。本題應(yīng)選D。

6.B【解析】小組工作的開始階段完成之后，就進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)階段是組員關(guān)系走向緊密化的時(shí)期，也是小組內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)開始的時(shí)期。這個(gè)階段社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)和處理組員之間的競(jìng)爭(zhēng)及各種可能的沖突，促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)與和諧，推動(dòng)小組關(guān)系走向緊密化。

7.B【解析】社會(huì)服務(wù)主要通過(guò)兩類機(jī)構(gòu)開展：政府部門和民辦機(jī)構(gòu)。政府部門的工作重點(diǎn)是提供法律責(zé)任內(nèi)的服務(wù)、社會(huì)保障計(jì)劃、服務(wù)計(jì)劃和協(xié)調(diào)、社會(huì)福利經(jīng)費(fèi)的提供等。民辦機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)是提供具體的福利服務(wù)。

8.A【解析】與服務(wù)對(duì)象會(huì)談是社會(huì)工作者直接收集資料的有效方法，對(duì)于服務(wù)對(duì)象自己的經(jīng)歷和內(nèi)心感受的資料可以采取由服務(wù)對(duì)象自我陳述的方式，允許其按照自己的方式講述自己的情況。而對(duì)于一般性的情況，可以采用嚴(yán)格的對(duì)答方式，保證信息的完整。對(duì)于服務(wù)對(duì)象與周圍他人之間互動(dòng)交流的方式，最好采用觀察的方法。對(duì)于涉及隱私或者不便在社會(huì)工作者面前表達(dá)的資料，采用調(diào)查表的方式。對(duì)于現(xiàn)有資料，社會(huì)工作者可以通過(guò)相關(guān)機(jī)構(gòu)查閱和收集。

9.D【解析】該題主要考查價(jià)值觀與倫理的聯(lián)系與區(qū)別。價(jià)值是一種對(duì)事物的偏好或判斷，它不等同于以關(guān)系建構(gòu)為基礎(chǔ)的倫理。前者關(guān)注的是好壞善惡等基本判斷或選擇，后者更關(guān)注人類行為的正確與否;價(jià)值關(guān)注的是人如何看待事物，而倫理更關(guān)注在現(xiàn)實(shí)中如何實(shí)踐價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。倫理是從價(jià)值觀推導(dǎo)而來(lái)的，是價(jià)值觀在既定領(lǐng)域的具體化。

10.B【解析】個(gè)人的捐款動(dòng)機(jī)分為個(gè)人需要?jiǎng)訖C(jī)、外界影響動(dòng)機(jī)、利他動(dòng)機(jī)。利他動(dòng)機(jī)是指部分捐款者愿意雪中送炭幫助他人;部分捐款者認(rèn)為大家應(yīng)該“有福同享、有難同當(dāng)”;還有部分是重視宗教信仰，認(rèn)為捐款是一種道德責(zé)任。題干中雖指出小言的同學(xué)也捐款，但是并未提及小言是受他們影響而捐款的。

11.B【解析】督導(dǎo)者的策略性地位決定了其可以作為機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)者。督導(dǎo)者一方面積極影響機(jī)構(gòu)行政管理者進(jìn)行變遷，另一方面也應(yīng)影響被督導(dǎo)者接受這些改變。此外，督導(dǎo)者在總結(jié)、協(xié)調(diào)和計(jì)劃工作時(shí)，可能會(huì)發(fā)覺(jué)整個(gè)地區(qū)社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)中缺乏某些服務(wù)項(xiàng)目，因此可向本機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)開展本地區(qū)需要的服務(wù)。

12.C【解析】比較法屬于非干擾性研究的一種，工作對(duì)象不受研究過(guò)程和場(chǎng)景的影響而變化;比較法可以以現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料為研究對(duì)象，避免資料的錯(cuò)誤是比較法的關(guān)鍵;比較法應(yīng)該遵循的原則是發(fā)現(xiàn)和比較事物本質(zhì)的異同。所以選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤。

13.C【解析】我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》對(duì)殘疾人合法權(quán)益做出明確規(guī)定，主要包括康復(fù)權(quán)、教育權(quán)、文化生活權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、社會(huì)福利權(quán)、環(huán)境友好權(quán)。其中，文化生活權(quán)中規(guī)定：為了豐富殘疾人的精神文化生活，可組織和扶持盲人讀物、聾人讀物，開辦電視手語(yǔ)節(jié)目，在部分影視作品中添加字幕、解說(shuō)等。

14.C【解析】《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，老年人享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，即老年人作為財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。老年人有權(quán)依法處分個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，子女或者其他親屬不得干涉，不得強(qiáng)行索取老年人的財(cái)物。故選項(xiàng)C正確。

15.D【解析】社會(huì)工作與社會(huì)政策是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，社會(huì)工作是社會(huì)政策的執(zhí)行系統(tǒng)，社會(huì)政策中的很多具體行動(dòng)需要社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員完成;另一方面，社會(huì)工作也需要社會(huì)政策的支持和指導(dǎo)，需要在社會(huì)政策的范圍內(nèi)開展服務(wù)。但社會(huì)工作者只是社會(huì)政策的影響者，而不是“決定者”。

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