2017社會(huì)工作者《初級綜合能力》重點(diǎn)試卷
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017社會(huì)工作者《初級綜合能力》重點(diǎn)試卷“的新聞,為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的考前模擬試題,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)??忌寄茼樌ㄟ^考試。2017社會(huì)工作者《初級綜合能力》重點(diǎn)試卷的具體內(nèi)容如下:
單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意。)
1
社會(huì)工作的目標(biāo)是“助人自助”,所以社會(huì)工作研究應(yīng)該建立在這樣的基礎(chǔ)上.那么社會(huì)工作研究的根本目的在于(
)。
A.
增進(jìn)社會(huì)工作知識
B.
發(fā)展社會(huì)工作理論
C.
改善民眾福利
D.
維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定
參考答案:C
參考解析:
增進(jìn)社會(huì)工作知識和發(fā)展社會(huì)工作理論都是社會(huì)工作研究的目的.但是其根本目的不僅在于增進(jìn)知識和發(fā)展理論,而且在于促進(jìn)實(shí)務(wù)從而改善民眾福利。因?yàn)槭菃芜x題,所以C項(xiàng)是正確答案,其他各項(xiàng)都是干擾項(xiàng)。
2
一般來說,在個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的理由是(
)。
A.
服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍
B.
服務(wù)對象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)
C.
服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)
D.
服務(wù)對象和服務(wù)者之間無太多的關(guān)聯(lián)
參考答案:A
參考解析:
在個(gè)案工作中,出現(xiàn)以下兩種情況允許轉(zhuǎn)介:一是服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍;二是服務(wù)對象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外。故選A。
3
關(guān)于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值觀,下列描述中錯(cuò)誤的是(
)。
A.
是社會(huì)工作的靈魂
B.
是指社會(huì)工作者在從事專業(yè)服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理道德
C.
強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體的生存權(quán)利和發(fā)展權(quán)利
D.
是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)的價(jià)值觀
參考答案:D
參考解析:
社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是指社會(huì)工作者長期奉行和遵守的一整套指導(dǎo)其實(shí)踐的原則與理念,它是社會(huì)工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好,并非社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀。故選D。
4
羅杰斯認(rèn)為社會(huì)工作者在與服務(wù)對象建立輔導(dǎo)關(guān)系時(shí),應(yīng)該給予服務(wù)對象真正的關(guān)心和尊重,體現(xiàn)了人本治療模式個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系中的(
)。
A.
提供支持
B.
恢復(fù)自尊
C.
無條件的愛
D.
無條件接納
參考答案:C
參考解析:
羅杰斯關(guān)于人本治療模式個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系內(nèi)容中的無條件的愛,是指無論服務(wù)對象怎樣表現(xiàn),社會(huì)工作者都需要給予真正的關(guān)心和尊重,讓服務(wù)對象能夠利用自身的資源成長。
5
某服務(wù)對象對社會(huì)工作者說:“我和老公戀愛和新婚的時(shí)候,常常有很多話要說。關(guān)系很好??涩F(xiàn)在我挺失望的,我們倆經(jīng)常沒什么話說,感覺關(guān)系越來越冷淡。”根據(jù)上述對話。社會(huì)工作者運(yùn)用“同理心”技巧給予的回應(yīng)是(
)。
A.
“聽起來您的感情生活有很多煩惱吧”
B.
“結(jié)婚時(shí)間長了。感情自然會(huì)平淡些,我很理解您的感受”
C.
“您和丈夫疏遠(yuǎn)了。請您說說原因吧”
D.
“您和丈夫不再像以前那樣親密,這讓您感到不開心”
參考答案:D
參考解析:
同理心,即社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對象的內(nèi)心感受,理解他的想法和要求。D項(xiàng)符合“同理心”的技巧。
6
下列論述屬于定量研究特點(diǎn)的是(
)。
A.
注重研究對象的特殊性
B.
主要進(jìn)行提煉和歸納
C.
在研究過程中形成假設(shè)
D.
主要進(jìn)行演繹推理
參考答案:D
參考解析:
A、B、C項(xiàng)均屬于定性研究的特點(diǎn),故選D。
7
下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的核心能力?(
)
A.
溝通與建立關(guān)系的能力
B.
促進(jìn)和使能的能力
C.
促進(jìn)人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的能力
D.
提供服務(wù)和干預(yù)的能力
參考答案:C
參考解析:
社會(huì)工作者的核心能力包括:(1)溝通與建立關(guān)系的能力;(2)促進(jìn)和使能的能力;(3)評估和計(jì)劃的能力;(4)提供服務(wù)和干預(yù)的能力;(5)在組織中工作的能力。C項(xiàng)不屬于。
8
王琳是一名社會(huì)工作者。一天他的服務(wù)對象對他抱怨道:“我都已經(jīng)20歲了??晌野謰尷鲜前盐耶?dāng)小孩子,凡事都要過問,我連自己的一點(diǎn)私人空間都沒有。”在下列選項(xiàng)中,最符合王琳回應(yīng)“同感”技巧的是(
)。
A.
這是因?yàn)槟惆謰寣δ悴环判?/p>
B.
這是因?yàn)槟愀改笎勰?。你得好好珍?/p>
C.
你爸媽沒有必要這樣做
D.
我像你這般年紀(jì)時(shí),也是這樣,感覺自己沒有太多的自由空間
參考答案:D
參考解析:
所謂“同感”,是指社會(huì)工作者需要把自己置于服務(wù)對象的處境中,以服務(wù)對象的角度設(shè)身處地地體會(huì)和理解對方的各種內(nèi)心感受。四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合題目中王琳回應(yīng)“同感”的技巧。故選D。
9
《關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意見》對新型農(nóng)村合作醫(yī)療資金的使用與管理做出了明確的規(guī)定。請問下列說法不正確的是哪項(xiàng)?(
)
A.
農(nóng)村合作醫(yī)療基金由農(nóng)村合作醫(yī)療管理委員會(huì)及其經(jīng)辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理
B.
農(nóng)民個(gè)人繳費(fèi)部分應(yīng)存入農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶
C.
中央財(cái)政補(bǔ)助新型農(nóng)村合作醫(yī)療的專項(xiàng)資金經(jīng)情況核定后向地級財(cái)政劃撥
D.
鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的扶持資金和地方財(cái)政支持基金也應(yīng)存入或劃撥到農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶
參考答案:C
參考解析:
本題考點(diǎn)屬于醫(yī)療保障政策法規(guī)中新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度中新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度資金使用和管理的規(guī)定。C項(xiàng)中央財(cái)政補(bǔ)助,新型農(nóng)村合作醫(yī)療的專項(xiàng)資金經(jīng)情況核定后向省級財(cái)政劃撥。故選項(xiàng)C是不正確的。
10
就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥.社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù).協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒的處理方式、對新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成等內(nèi)容,幫助他正確認(rèn)識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中,社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的(
)治療技巧。
A.
現(xiàn)實(shí)情況反思
B.
人格發(fā)展反思
C.
心理動(dòng)力反思
D.
直接影響反思
參考答案:C
參考解析:
心理動(dòng)力反思是指社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式的技巧。如協(xié)助服務(wù)對象了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式和動(dòng)機(jī)的模式等。故本題應(yīng)選C。
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11
小林向社會(huì)工作者小盈求助,他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱,父母希望小林學(xué)醫(yī),爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑。老師和朋友又提出其他意見。針對上述情況,根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理,小盈最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?
)。
A.
勸說小林遵從長輩的建議
B.
鼓勵(lì)小林選社會(huì)地位較高的專業(yè)
C.
說服長輩聽從小林的選擇
D.
協(xié)助小林分析各種選擇的利弊
參考答案:D
參考解析:
根據(jù)社會(huì)工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任,社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的自決。A、B、C三項(xiàng)均有違自決原則,故選D。
12
對社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是(
)。
A.
在規(guī)模和人力配置上,一般政府最大、服務(wù)類型和數(shù)量最多
B.
有些民辦機(jī)構(gòu)只有一種服務(wù)類型
C.
政府機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象較為單一
D.
民辦機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)是提供具體的福利服務(wù)
參考答案:C
參考解析:
政府機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象較為復(fù)雜,故C項(xiàng)錯(cuò)誤,其余各項(xiàng)均正確。
13
王大媽是社區(qū)的熱心人.她經(jīng)常幫助社區(qū)居民調(diào)解家庭糾紛和矛盾,小杜是綜合服務(wù)中心的社會(huì)工作者。為所在社區(qū)的居民提供婚姻和家庭輔導(dǎo)服務(wù)。與王大媽相比,小杜從事的專業(yè)助人活動(dòng)的特點(diǎn)是(
)。
A.
職業(yè)性
B.
參與性
C.
志愿性
D.
實(shí)踐性
參考答案:A
參考解析:
社會(huì)工作是一種專業(yè)助人活動(dòng),專業(yè)助人是它的第一個(gè)特點(diǎn)。社會(huì)工作不是一般的助人活動(dòng),而是專業(yè)的、以困難群體為主要對象的、職業(yè)性的助人活動(dòng)。顯然,社會(huì)工作與一般的做好事、志愿服務(wù)有所不同。在性質(zhì)上,它是以服務(wù)于困難群體的、以利他為目的的職業(yè)活動(dòng)。
14
小高是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久,他所掌握的社會(huì)工作知識匱乏,在其工作所要求的知識、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職,而老李是這一社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師,老李對小高進(jìn)行督導(dǎo)。主要目的是為了解決小高的知識匱乏問題,提高他的專業(yè)知識和技能。那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)中的(
)的功能。
A.
行政
B.
教育
C.
支持
D.
管理
參考答案:B
參考解析:
所謂社會(huì)工作督導(dǎo)的教育的功能,是要求督導(dǎo)者對被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的知識與技能給予指導(dǎo)、協(xié)助被督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。此案例中,老李對小高的督導(dǎo),正體現(xiàn)了教育的功能。故選B。
15
小鵬剛剛失戀,情緒十分低落,非常傷心,一向成績優(yōu)秀的他這次期末考試成了班上的倒數(shù),和以前朋友也疏遠(yuǎn)了關(guān)系,經(jīng)常獨(dú)自一人。小鵬不愿與身邊的小談起此事.于是找到了學(xué)校里的社會(huì)工作者小李。小李確認(rèn)了小鵬的情況,決定接案,并開始和小鵬建立關(guān)系。這里所說的與小鵬建立關(guān)系是指(
)。
A.
相互信任的工作關(guān)系
B.
相互信任的專業(yè)關(guān)系
C.
相互信任的友誼關(guān)系
D.
相互理解的專業(yè)關(guān)系
參考答案:B
參考解析:
社會(huì)工作者和案主建立的關(guān)系在工作中只能是一種專業(yè)關(guān)系而不能是其他的關(guān)系。故選B。
16
社會(huì)工作者小趙的服務(wù)對象是一家健身中心的總經(jīng)理。得知小趙喜歡健身運(yùn)動(dòng)后。他贈(zèng)送給小趙一些優(yōu)惠券。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則,小趙正確的做法應(yīng)是(
)。
A.
婉拒贈(zèng)送、表示感謝
B.
接受贈(zèng)送、轉(zhuǎn)贈(zèng)同事
C.
婉拒贈(zèng)送、結(jié)束服務(wù)
D.
接受贈(zèng)送、表示感謝
參考答案:A
參考解析:
社會(huì)工作的倫理守則是對專業(yè)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定,它清晰地告訴社會(huì)工作者“應(yīng)該做什么”“不應(yīng)該做什么”。社會(huì)工作者不得利用與服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系.牟取私人利益或其他不當(dāng)利益,損害服務(wù)對象的合法權(quán)益。
17
(
)是人最原始、最根本的環(huán)境,是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)。
A.
群體
B.
家庭
C.
單位組織
D.
社區(qū)
參考答案:B
參考解析:
家庭是社會(huì)最基本的單位,是人最原始、最根本的環(huán)境,是人接觸社會(huì)生活的基礎(chǔ)。故選B。
18
在社會(huì)工作研究中,編碼屬于(
)階段的工作內(nèi)容。
A.
研究準(zhǔn)備
B.
研究總結(jié)
C.
資料收集
D.
資料分析
參考答案:D
參考解析:
資料分析階段的第一步是資料整理,資料整理的工作程式分兩步:第一,給答案編上數(shù)字代號;第二,將完成編碼的問卷資料輸入電腦,并進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查。故選D。
19
下列選項(xiàng)中.對企業(yè)社會(huì)工作描述不正確的是(
)。
A.
激勵(lì)和發(fā)揮職工的積極性
B.
社會(huì)工作的立場與企業(yè)家一致
C.
改善勞動(dòng)關(guān)系、維護(hù)職工合法權(quán)益
D.
改善工作條件
參考答案:B
參考解析:
企業(yè)社會(huì)工作是一項(xiàng)既有利于企業(yè)又有利于職工的工作,因此其立場不應(yīng)偏袒任何一方,故B項(xiàng)描述不正確。
20
學(xué)校社會(huì)工作者計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組.協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇,社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí),除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校場地和設(shè)備外,首先應(yīng)考慮(
)。
A.
社會(huì)工作者的興趣
B.
學(xué)校的目標(biāo)
C.
機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
D.
小組的活動(dòng)目標(biāo)
參考答案:D
參考解析:
小組工作的準(zhǔn)備階段包括:(1)組員的招募及遴選;(2)確定工作目標(biāo);(3)制定工作計(jì)劃;(4)申報(bào)并協(xié)調(diào)資源;(5)小組的規(guī)模與工作時(shí)間;(6)活動(dòng)場地及設(shè)施的選擇和安排。其中工作目標(biāo)即為小組活動(dòng)目標(biāo),即社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí).首先應(yīng)考慮小組活動(dòng)目標(biāo)。
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