人力資源管理師命題思路舉例（一）
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命題思路一：主要考察對一些基本概念的類屬關(guān)系的掌握程度。包含于一個(gè)命題中的并列從屬項(xiàng)。多見于一些并列的“性質(zhì)”、“方法”等。
例如(1)：在核算企業(yè)工資總額中，不應(yīng)該包括的項(xiàng)目有( CDE )。
(A)加班加點(diǎn)津貼
(B)特殊情況下支付的工資
(C)合理化建議和技術(shù)改進(jìn)獎
(D)聘用離、退休人員的各項(xiàng)補(bǔ)貼
(E)離、退休人員待遇的各項(xiàng)支出
例如(2)：屬于直接傳授培訓(xùn)方式的培訓(xùn)方法有( A E )。
(A)講義法 (B)案例分析法
(C)頭腦風(fēng)暴法 (D)模擬訓(xùn)練法
(E)專題講座法
命題思路二：主要考察對一些基本技術(shù)方法或流程的多項(xiàng)作用的優(yōu)劣勢分析能力。
例如(1)：與其他調(diào)查方法相比較，抽樣調(diào)查法具有的優(yōu)勢是(ABCD )。
(A)具有較高的科學(xué)性
(B)能提高資料的時(shí)效性
(C)能節(jié)省人力、物力、財(cái)力
(D)能推斷出比較準(zhǔn)確的全面資料
(E)收集到的資料更完整、更系統(tǒng)
命題思路三：主要考察對解決情境性問題的多種方法的掌握和選擇能力。
例如：企業(yè)解決人力資源過剩的可用方法有( ACDE )。
(A)鼓勵員工提前退休
(B)提高企業(yè)的技術(shù)水平
(C)合并或精簡某些臃腫的機(jī)構(gòu)
(D)減少員工的工作時(shí)間，隨之降低工資水平
(E)制定輪訓(xùn)計(jì)劃，使員工始終有一部分人在接受培訓(xùn)
命題思路四：主要考察對一些基本概念外延的理解和掌握程度。
例如(1)：培訓(xùn)的配套激勵制度主要包括( ABCD )。
(A)崗位任職資格制度 (B)業(yè)績考核制度
(C)崗位晉升制度 (D)收入分配制度
(E)培訓(xùn)服務(wù)制度
例如(2)：搞好就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)工作的指導(dǎo)思想有( ACDE )。
(A)就業(yè)服務(wù)要立足于人 (B)就業(yè)服務(wù)要立足于企業(yè)
(C)就業(yè)服務(wù)要立足于社會 (D)就業(yè)服務(wù)要立足于科學(xué)
(E)就業(yè)服務(wù)要立足于經(jīng)濟(jì)
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