2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學心理學備考習題（二）

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1、關于情緒與情感的特點下列說法正確的是

A、情緒較為穩(wěn)定

B、情緒反應較持久

C、情緒反應較深沉

D、情緒與生理性需要有關

E、情感是人和動物共有的

2、比較微弱而持久的，具有一定渲染性的情緒狀態(tài)，指的是

A、心境

B、激情

C、挫折

D、應激

E、情感

3、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這種情緒狀態(tài)是

A、心境

B、激情

C、應激

D、美感

E、悲哀

4、情緒是與何種需要相聯(lián)系的

A、生理需要

B、交際需要

C、認知需要

D、安全需要

E、自我實現需要

5、激情的特點是

A、持久且強烈

B、持久且微弱

C、積極且短暫

D、短暫且爆發(fā)

E、積極且穩(wěn)定

6、與情緒形成有關的三個要素是

A、環(huán)境、心境、生理變化

B、情景、心境、條件反射

C、情景、刺激、生理過程

D、認知、反應、結果評價

E、環(huán)境刺激、認知過程、生理變化

7、對于情緒情感的概念的理解不恰當的是

A、是人對客觀事物是否符合自身需要而產生的態(tài)度體驗

B、人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒情感的來源

C、在情緒和情感的產生過程中，需要起著關鍵性作用

D、情緒情感從本質上來講是一種態(tài)度

E、兩極性是情緒情感的重要性質

8、情緒三因素理論提出者是

A、坎農

B、蘭格

C、阿諾德

D、沙赫特

E、以上都不是

9、情緒情感的作用表述不正確的是

A、積極的情緒情感有助于工作效率的提高

B、消極的情緒情感會影響工作效率

C、只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率

D、情緒是心身聯(lián)系的紐帶，臨床上許多常見病都與不良情緒有關

E、人際情感一旦形成就不易改變

10、青少年的情緒情感發(fā)展較快，特點不包括

A、情感的豐富性

B、情感傾向的定型性

C、情緒的強烈

D、情緒的穩(wěn)定性

E、情緒心境化

11、當感知過的事物重新出現在眼前時。能夠識別出來，這是

A、回憶

B、識記

C、遺忘

D、再認

E、保持

12、思維的重要特征是

A、抽象性和創(chuàng)造性

B、深刻性和觀念性

C、上升性和決策性

D、分析性和綜合性

E、間接性和概括性

13、“入芝蘭之室，久聞而不知其香”說明的是

A、感覺過敏

B、感覺適應

C、感覺相互作用

D、感覺減退

E、感受性補償

14、知覺是對客觀事物哪種屬性的反映

A、個別

B、整體

C、本質

D、主要

E、特定

15、結合自己的經驗，并用概念的形式反映事物的特征為

A、知覺的多維性

B、知覺的整體性

C、知覺的恒常性

D、知覺的理解性

E、知覺的選擇性

16、關于記憶的概念的理解，錯誤的是

A、是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中

B、包括識記、保持、再認和回憶三個基本環(huán)節(jié)

C、保持過程體現了人腦對識記材料的主動加工

D、對識記的事物不能再認或回憶，只有通過重新學習才能再認或回憶的現象是暫時性遺忘

E、直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好

17、當我們思考“什么是道德”等理論問題時，屬于

A、抽象思維

B、具體形象思維

C、聚合思維

D、發(fā)散思維

E、創(chuàng)造性思維

18、知覺的定義

A、人腦對客觀事物本質屬性的反映

B、人腦對客觀事物個別屬性的反映

C、人腦對客觀事物整體屬性的反映

D、人腦對客觀事物特殊屬性的反映

E、人腦對客觀事物發(fā)展屬性的反映

19、根據遺忘發(fā)展的規(guī)律，提高保持記憶效果的方法不包括

A、合理分配復習時間

B、嘗試回憶與反復閱讀相結合

C、復習方式多樣化

D、要排除前后材料的影響

E、記憶之后不做回憶或復習

20、創(chuàng)造性問題解決模式不包括哪個階段

A、準備階段

B、醞釀階段

C、豁朗階段

D、驗證階段

E、驗算階段

答案部分請翻至下頁

1、【正確答案】 D

【答案解析】 情緒與生理性需要相聯(lián)系;情感與人的社會性需要相聯(lián)系。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

2、【正確答案】 A

【答案解析】 心境是指微弱、持久、帶有渲染性的情緒狀態(tài)。心境的顯著特點是其不具有特定的對象性，即不針對任何特定事物，從而使人的一切體驗和活動都染上這一色彩。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

3、【正確答案】 A

【答案解析】 心境是指微弱、持久、帶有渲染性的情緒狀態(tài)。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

4、【正確答案】 A

【答案解析】 情緒與情感是指人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態(tài)度體驗。與人的生理需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗是情緒;與社會需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗是情感。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

5、【正確答案】 D

【答案解析】 激情是一種迅猛爆發(fā)、激動短暫的情緒狀態(tài)。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

6、【正確答案】 E

【答案解析】 情緒的產生是環(huán)境刺激、認知過程和生理變化三者相互作用的結果，其中認知過程起關鍵作用。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

7、【正確答案】 D

【答案解析】 情緒情感是對事物態(tài)度的體驗而不是態(tài)度本身。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

8、【正確答案】 D

【答案解析】 情緒三因素理論(情緒的認知學說之一)認為情緒產生包含三個要素：刺激因素、生理因素和認知因素，其中認知因素起決定作用?？厕r提出的是丘腦學說，蘭格提出的是外周學說，阿諾德提出的是認知興奮評價學說(情緒認知學說之一)。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

9、【正確答案】 C

【答案解析】 表現在三個方面：學習工作效率、身心健康和人際交往。研究表明適度的焦慮能發(fā)揮人的最高學習效率，因為適當的緊張情緒狀態(tài)往往可以維持人們對任務的興趣和警覺，有利于工作效率的提高，認為只有在身心放松狀態(tài)下才能發(fā)揮最高效率的觀點是不科學的。人際情感是在人際交往中與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內心體驗，一旦形成或產生就具有穩(wěn)定持久的特點，直接影響和反映人與人交往關系的親近程度。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

10、【正確答案】 D

【答案解析】 青少年的情緒情感發(fā)展較快，特點是: ①情感的豐富性，自我情感、社會情感日益豐富;②情感傾向的定型性，青少年的自我意識逐步發(fā)展，愛憎變得十分分明;③情緒的強烈性，有人形容此時的青少年處于狂風怒濤時期，對很多事情均反應十分強烈;④情緒的不穩(wěn)定性，時高時低，甚至上午情緒良好，下午就想自殺;⑤情緒心境化，可能出現較長時期的心情郁悶不樂，大多由某些生活事件所致。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的情緒過程”知識點進行考核】

11、【正確答案】 D

【答案解析】 再認是對已經識記的事物再度呈現時仍能認識的心理過程。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

12、【正確答案】 E

【答案解析】 思維是人腦對客觀事物的間接的和概括的反映。思維的特征是間接性和概括性。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

13、【正確答案】 B

【答案解析】 這句詩所提到的是生活中常見的一種現象，我們在一間有氣味的房間呆久了就會習慣，逐漸感覺不到這種氣味，這種現象在心理學中叫感覺的適應現象。這不是感覺的減退，因為隔一段時間再次嗅仍然會有此種感覺。其他選項都不正確。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

14、【正確答案】 B

【答案解析】 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

15、【正確答案】 D

【答案解析】 知覺有四種特性，整體性、選擇性、理解性、恒常性。知覺的理解性：人在知覺過程中，以過去的知識經驗為依據，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定的意義，知覺的這種特點叫作知覺的理解性。不同知識經驗的人在知覺同一個對象時，他們的理解不同，知覺的結果也不同。如對于同一張X線片，內行與外行的理解不一樣，實習醫(yī)生與經驗豐富的醫(yī)生的理解也不一樣。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

16、【正確答案】 D

【答案解析】 記憶是人腦對過去經歷過的事物的反映，是個體對其經驗的識記、保持和再現，從信息加工的觀點來看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲存和提取。保持是一個動態(tài)的過程，隨時間推移，保持的內容會發(fā)生數量和質量的變化，從而體現了人腦對識記材料的主動加工。根據記憶的內容，記憶可分為形象記憶、運動記憶、邏輯記憶、情緒記憶;以信息加工的觀點解釋記憶過程，記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

17、【正確答案】 A

【答案解析】 抽象思維：運用概念進行判斷、推理的思維活動。例如，當我們思考“什么是道德” 等理論問題時，是用概念進行判斷推理的思維。成年人進行思維時, 通常不是單純運用一種思維形式，往往是三種思維互相聯(lián)系著來解決問題，但以某一種思維占優(yōu)勢。

18、【正確答案】 C

【答案解析】 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

19、【正確答案】 E

【答案解析】 根據遺忘發(fā)展的規(guī)律，提高保持記憶的效果有如下條件和方法，其中最有效的方法是復習，要堅持積極的復習，即重復與實踐性運用材料，合理運用各種復習方法。包括：①合理分配復習時間：及時復習。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此必須及時復習。②嘗試回憶與反復閱讀相結合：復習時單純重復閱讀效果并不太好，應該在識記材料還沒有完全記住前就要積極地試圖回憶。③復習方式多樣化：復習并不等于單純重復。復習方法的單調容易使人產生消極情緒和感到疲勞。多樣化的復習可使人感到新穎。④要排除前后材料的影響：復習中注意材料的序列位置效應，對材料的中間部分要加強復習。避免前攝抑制與倒攝抑制的影響。⑤利用外部記憶手段: 如上課時記筆記，讀書時寫筆記、記卡片和編提綱等方法。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

20、【正確答案】 E

【答案解析】 創(chuàng)造性問題解決模式包括：準備階段、醞釀階段、豁朗階段、驗證階段。

【該題針對“醫(yī)學心理學基礎的認識過程”知識點進行考核】

以上內容就是環(huán)球網校為你分享的“2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學心理學備考習題（二）”，希望可以幫助到大家。也希望考生們都能夠找到適合自己的復習方法，調整備考心態(tài)，保持良好的備考狀態(tài)，小編也預祝大家2020年醫(yī)師考試一切順利!為此網校老師也為大家準備了2020年臨床助理醫(yī)師考試復習輔導資料，點擊下方按鈕即可免費下載獲取!