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2014年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬題四

更新時間:2014-10-16 17:50:56 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  2014年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬測試題

  2014年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬題四

  一、單項(xiàng)選擇題

  1、徐剛在課堂上突然大叫,有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。

  A.馬上制止,讓徐剛站到講臺邊

  B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

  C.稍作停頓,批評訓(xùn)斥學(xué)生

  D.幽默化解,緩和課堂氣氛

  2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持(  )、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件,保障其享有的待遇與權(quán)利。

  A.關(guān)愛學(xué)生

  B.心理健康

  C.育人為本

  D.為人師表

  3、《左傳》,原名為《左氏春秋》,漢代改稱《春秋左氏傳》,簡稱《左傳》。它起自公元前722年),迄于公元前453年,以《春秋》為本,通過記述春秋時期的具體史實(shí)來說明《春秋》的綱目,是(  )重要經(jīng)典之一。

  A.墨家

  B.法家

  C.道家

  D.儒家

  4、(  )是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  A.關(guān)愛學(xué)生

  B.愛崗敬業(yè)

  C.教書育人

  D.終身學(xué)習(xí)

  5、因?qū)W校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動,未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法(  )。

  A.承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

  B.不承擔(dān)責(zé)任

  C.承擔(dān)責(zé)任

  D.各承擔(dān)一半責(zé)任

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  6、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施(  )是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求,其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。

  A.素質(zhì)教育

  B.基礎(chǔ)教育

  C.應(yīng)試教育

  D.課程教育

  7、對教師的勞動價(jià)值的特點(diǎn)敘述不正確的是(  )。

  A.附加性

  B.隱蔽性

  C.滯后性

  D.模糊性

  8、(  )是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

  A.義務(wù)教育

  B.基礎(chǔ)教育

  C.應(yīng)試教育

  D.課程教育

  9、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法(  )。

  A.任命

  B.聘任

  C.選舉

  D.接任

  10、班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定,擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)(  )學(xué)年以上。

  A.4

  B.1

  C.2

  D.3

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  11、對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯誤的是(  )。

  A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表

  B.熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通

  C.愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

  D.關(guān)愛集體

  12、下列哪一項(xiàng)不是我國的十大名曲(  )。

  A.《高山流水》

  B.《梅花三弄》

  C.《十面埋伏》

  D.《公孫龍子》

  13、李白(701一762),字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”。中國唐朝詩人,有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世,代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》(  )等。

  A.《垂老別》

  B.《從軍行》

  C.《感遇》

  D.《行路難》

  14、信息加工的一般過程:確立加工目標(biāo);對收集的信息進(jìn)行判別、篩選、分類、排序、分析和再造;(  )。

  A.全部使用

  B.分類使用

  C.使用

  D.根據(jù)目標(biāo)修改再加工

  15、(  )是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。

  A.直言推理

  B.類比推理

  C.歸納推理

  D.演繹推理

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  16、國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定,未履行對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的,由國務(wù)院或者上級地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予(  )。

  A.行政處罰

  B.行政處分

  C.行政拘留

  D.刑事拘留

  17、對教師職業(yè)的責(zé)任敘述不正確的是(  )。

  A.關(guān)心學(xué)生的健康

  B.做好思想品德教育工作

  C.搞好教學(xué)

  D.以人為本

  18、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué);蛘咂渌髮W(xué)(  )及其以上學(xué)歷。

  A.本科畢業(yè)

  B.?飘厴I(yè)

  C.研究生畢業(yè)

  D.雙學(xué)士

  19、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)(  )及其以上學(xué)歷。

  A.本科畢業(yè)

  B.專科畢業(yè)

  C.研究生畢業(yè)

  D.雙學(xué)士

  20、對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人,應(yīng)當(dāng)依法(  )處罰。

  A.免除

  B.從輕、免除

  C.從輕、減輕

  D.從輕、減輕或者免除

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  21、(  )是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標(biāo),需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情。

  A.愛國守法

  B.愛崗敬業(yè)

  C.教書育人

  D.關(guān)心集體

  22、(  )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

  A.愛國守法

  B.愛崗敬業(yè)

  C.教書育人

  D.關(guān)心集體

  23、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園的品德教育應(yīng)以(  )為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動之中。

  A.情感教育

  B.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

  C.思想教育

  D.情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

  24、泰戈?duì)柺怯《仍娙、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑娂?  )獲得了諾貝爾文學(xué)獎,最能代表作者的創(chuàng)作成就。

  A.《吉檀迦利》

  B.《人間喜劇》

  C.《寒灰集》

  D.《悲慘世界》

  25、閱讀下面文段,回答問題。

  子日:“學(xué)而不思則罔①,思而不學(xué)則殆②!(《論語?為政》)【注釋】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危險(xiǎn)。

  下列對孔子這段話的理解,不正確的一項(xiàng)是

  A.在孔子看來,學(xué)和思二者不能偏廢,主張學(xué)與思相結(jié)合

  B.孔子指出了學(xué)而不思的局限,也道出了思而不學(xué)的弊端

  C.光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險(xiǎn),光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂

  D.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想,在今天仍有其值得肯定的價(jià)值

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  26、句中劃線詞語含貶義色彩的一項(xiàng)是(  )。

  A.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明……

  B.海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔

  C.我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候

  D.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián):“獨(dú)持偏見,一意孤行”,以表示他堅(jiān)決的反抗

  27、下列不屬于議論文的三要素的是(  )。

  A.論點(diǎn)

  B.論據(jù)

  C.論證

  D.推理

  28、把物當(dāng)作人來寫,把人當(dāng)作物來寫,或把甲物當(dāng)作乙物來寫的修辭方法是(  )。

  A.比喻

  B.對偶

  C.排比

  D.擬人

  29、《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定,兒童系指(  )以下的任何人,除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于(  )。

  A.18歲、l8歲

  B.16歲、l6歲.

  C.17歲、l7歲

  D.14歲、l4歲

  30、(  )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為老師型教師或?qū)W者型教師的過程。

  A.人的全面發(fā)展

  B.教師專業(yè)發(fā)展

  C.教師職業(yè)道德的發(fā)展

  D.以人為本

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  二、材料分析題

  1、李明軍老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價(jià)購買各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,然后以全價(jià)賣給同學(xué),幾乎是人手一套。同時,他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金,特別是在各種節(jié)日的時候。此外,他還私下到本市“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學(xué)校講課時他會“留有一手”,只講基本內(nèi)容,對課程的重點(diǎn)也往往一帶而過,并直接或間接地介紹同學(xué)去“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”。當(dāng)然,同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”是要交高額學(xué)費(fèi)的,“求實(shí)家教輔導(dǎo)中心”等處給李老師講課費(fèi)和介紹費(fèi)也是不菲的。

  從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的主要問題。

  2、2012-年4月湖北省武漢市江夏區(qū)大橋鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明,上語文課時不遵守課堂紀(jì)律并與語文課老師頂撞,該老師把他交給班主任處理,班主任又把他叫學(xué)校黨支部書記處理,書記對姚小明進(jìn)行了批評后,班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日,小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué),學(xué)校未同意小明返校上學(xué),而是把小明向語文老師認(rèn)錯作為返校上課的前提條件。小明的家長向縣教委反應(yīng)問題,該校仍未讓小明上學(xué)。2010年春季,小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法院判決學(xué)校向小明書面賠禮道歉,賠償小趙經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元,其它訴訟費(fèi)190元,原告負(fù)擔(dān)200元,其余由被告承擔(dān)。

  試分析學(xué)校侵犯了小明的什么權(quán)利?

  3、邢老師為某高校博士研究生,畢業(yè)后到某高校任教。先是因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角,后又在職稱評定時,因未過三分之二多數(shù)票而被否決。邢老師非常氣憤,認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她,故到院辦大吵大鬧。因備感委屈,上課時控制不住自己而聲淚俱下,無法繼續(xù)上課,中途回辦公室休息。后因心情不好,在家休息,只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中,不顧場合,只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣,宣泄心中的不快。

  問題:如果你是當(dāng)事人,你會怎么做?你認(rèn)為邢老師應(yīng)如何認(rèn)識和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?

  三、寫作題

  師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障。請以師德為話題進(jìn)行寫作。文體不限,詩歌除外。

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