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2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》一:辨析題

更新時(shí)間:2012-12-07 21:55:26 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 【環(huán)球網(wǎng)校】教師資格考試頻道2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》一:辨析題

  2013年全國(guó)部分省份教師資格考試通知匯總

  辨析題(判斷正誤,并說(shuō)明理由;本大題共4小題,每小題5分。共20分)

  1.只要教育得法.人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩(shī)人。

  2.到了內(nèi)化階段.穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

  3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利。

  4.直接檢驗(yàn)方式是檢驗(yàn)假設(shè)的唯一方式。

  【參考答案】

  1.【答案要點(diǎn)】

  錯(cuò)誤。學(xué)校教育是一種特殊環(huán)境,在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用.表現(xiàn)在:

  (1)學(xué)校教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng),它規(guī)定著人的發(fā)展方向。

  (2)教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。

  (3)學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師。

  (4)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了學(xué)校教育所發(fā)揮的作用是主導(dǎo)作用。

  但教育也不是萬(wàn)能的,學(xué)校教育對(duì)加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的.低估遺傳、環(huán)境的影響和作用而片面夸大教育的作用是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個(gè)體實(shí)踐等多種因素綜合作用的結(jié)果。

  2.【答案要點(diǎn)】

  正確。內(nèi)化指在思想觀(guān)點(diǎn)上與他人的思想觀(guān)點(diǎn)一致。將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀(guān)點(diǎn)、信念融為一體,構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段,個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性,并具有堅(jiān)定性。此時(shí),穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

  3.【答案要點(diǎn)】

  錯(cuò)誤。因?yàn)椋?1)政治制度決定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利,而不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;(2)一個(gè)國(guó)家什么人接受什么樣的教育,基本上由政治決定,政治制度決定了教育的性質(zhì)。

  4.【答案要點(diǎn)】

  錯(cuò)誤。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)假設(shè)有直接和間接兩種方式。

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