2012年幼兒教育心理學(xué)第四章重點知識(三)
2012年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)第四章重點知識(三)
第四節(jié) 幼兒游戲的有效指導(dǎo)
△游戲的一般指導(dǎo)方法――1、準(zhǔn)備工作2、游戲中的觀察3、教師介入游戲
一、方法:1、準(zhǔn)備工作(準(zhǔn)備時、地、材料等)
2、觀察(更好地了解幼兒的表現(xiàn)、需要、作出合理的指導(dǎo))
3、介入游戲平行→合作→指導(dǎo)
二、各類游戲的指導(dǎo)
1、角色游戲的指導(dǎo)(概括為如下八點)
?、儇S富游戲的生活經(jīng)驗,以擴(kuò)大游戲的構(gòu)思范圍,充實游戲的內(nèi)容。
②為幼兒提供時間、場地和玩具。
?、酃膭钣變喊醋约旱囊庠柑岢鲋黝}進(jìn)行游戲。
④教會幼兒分配和扮演角色。
?、莞鶕?jù)幼兒的不同特點進(jìn)行個別指導(dǎo)。
?、藿處熆芍苯訁⒓佑螒?,以角色身份指導(dǎo)游戲。
⑦使幼兒愉快得結(jié)束游戲。
⑧根據(jù)需要,教師與幼兒共同對游戲作簡要評價。
2、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)
A:定型材料游戲的指導(dǎo):
?、偌由钣變簩ξ矬w和建筑物的印象。
?、趲椭變赫莆战Y(jié)構(gòu)游戲的基本知識和技能。
?、叟囵B(yǎng)幼兒有目的地獨立地進(jìn)行構(gòu)造,能按順序建造內(nèi)容比較豐富的物體,進(jìn)而把單個結(jié)構(gòu)物組合成較復(fù)雜的整體。
?、芙逃變簮圩o(hù)結(jié)構(gòu)材料和構(gòu)造后果,整齊地收放材料,會欣賞和評價構(gòu)造物。
B:不定型材料結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo):
?、賱?chuàng)造良好的游戲條件②掌握基本的玩法③建立必要的規(guī)則
3、表演游戲的指導(dǎo)(教師指導(dǎo)時應(yīng)該注意下面4個問題)
?、龠x擇幼兒容易理解的、又便于表演的作品。
?、谖變簠⒓颖硌萦螒虻臏?zhǔn)備工作。
?、塾媒ㄗh和商量的口吻幫助幼兒分配角色,并尊重幼兒自己的選擇。
?、茉诒硌萦螒蜻^程中,小班幼兒不會做表演游戲,需要教師先做示范表演,然后教會幾個幼兒表演,再教會其他幼兒表演。
4、有規(guī)則游戲的指導(dǎo)(教師在指導(dǎo)過程中但注意4點)
?、俳虝變赫_的游戲,教師應(yīng)有示范,把游戲名稱、玩法、規(guī)則、結(jié)果介紹清楚。對技能性的游戲,教師應(yīng)教幼兒技能??煞纸M會或個別教學(xué)。
?、谠谟變邯毩㈤_展有規(guī)則游戲時,教師應(yīng)注意觀察,并幫助幼兒遵守規(guī)則。
③鼓勵幼兒積極的參加游戲,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
?、芨鶕?jù)幼兒的個別差異,施行因材施教,給予很好的提高。
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