教育學(xué)知識(shí)講義：教育與個(gè)人的發(fā)展(1)
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第一節(jié) 個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律
一、個(gè)體身心發(fā)展的概念
1、個(gè)體身心發(fā)展的概念
2、人的身心發(fā)展的特殊性
人的身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的
人的身心發(fā)展具有能動(dòng)性
二、個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力 三種觀點(diǎn)
1、內(nèi)發(fā)論 2、外鑠論 3、多因素相互作用論
人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果
三、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律
1、個(gè)體身心發(fā)展的順序性
2、個(gè)體身心發(fā)展的階段性
3、個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性
4、個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性
5、個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性
第二節(jié) 影響個(gè)體身心發(fā)展的因素
主要受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境和個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)的影響
一、遺傳對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性
二、成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
三、環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象
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