24年下半年教師資格面試評分標準（中小學、幼兒園）
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2024年下半年教師資格證面試考試已經結束了，面試成績查詢入口網址：中國教育考試網-中小學教師資格考試網站。成績查詢入口開通后，考生可以登錄中國教育考試網查詢教師資格證面試成績。面試成績查詢時間是：2025年1月7日起，大家可以預約本頁面上方的免費短信提醒，選擇省份，填入手機號，驗證碼即可預約成功，屆時我們會短信通知您面試成績查詢時間。
點擊查看>>2024下半年各省教師資格證面試成績查詢時間及入口匯總
教師資格證面試實行考官主考制度，考官由高校老師、中小學優(yōu)秀教師、教研機構老師等組成，測評小組由3名考官組成，設組長1名，考場一般不設計時員和記分員。
中小學和幼兒園教師資格面試總分為100分?？忌嬖嚦煽冞_到60分即為合格。面試包含結構化面試、試講和答辯。
筆試和面試均合格者由教育部教育考試院頒發(fā)教師資格考試合格證明。獲得《中小學教師資格考試合格證明》不等同于獲得教師資格證，該證明只是申請認定教師資格的必備條件之一。
已通過中小學教師資格考試并取得考試合格證明的考生，符合認定條件的，可在每年上半年或下半年向所在地的教師資格認定機構申請認定相應的教師資格。教師資格認定報名網站是中國教師資格網(https://www.jszg.edu.cn/)。具體教師資格認定時間安排、認定條件及流程、所需材料等，以本人擬報名市(縣、區(qū))教師資格認定機構發(fā)布的通知公告為準。點擊免費領取>>教師資格證認定準備材料及詳細流程
2024年下半年教師資格證面試考試評分標準：
1.小學教師資格證面試評分表
| 序號 | 測試項目 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 職業(yè)認知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向 |
| 2 | 具備從事教師職業(yè)應有的責任心和愛心 | |||
| 二 | 心理素質 | 10 | 3 | 積極上進，有自信心 |
| 3 | 具有一定的情緒調控能力 | |||
| 4 | 具有較強的應變能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
| 5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點 | |||
| 四 | 言語表達 | 15 | 4 | 教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 |
| 6 | 表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力 | |||
| 5 | 善于傾聽，并能做出恰當的回應 | |||
| 五 | 思維品質 | 15 | 6 | 思維嚴密，條理清晰，邏輯性強 |
| 5 | 能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應 | |||
| 4 | 具有一定的創(chuàng)新意識 | |||
| 六 | 教學設計 | 10 | 4 | 教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出 |
| 3 | 能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動 | |||
| 3 | 學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標 | |||
| 七 | 教學實施 | 25 | 8 | 教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏 |
| 6 | 知識講授準確，能基本完成教學任務 | |||
| 6 | 能夠根據學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當的教學方法 | |||
| 2 | 能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學 | |||
| 3 | 板書工整規(guī)范、布局合理 | |||
| 八 | 教學評價 | 10 | 5 | 能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋 |
| 5 | 能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價 |
2.中學教師資格證面試評分表
| 序號 | 測試 項目 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 職業(yè) 認知 | 5 | 2 | 較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內容和職責有清楚了解 |
| 3 | 關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長 | |||
| 二 | 心理 素質 | 5 | 3 | 活潑、開朗，有自信心 |
| 2 | 有較強的情緒調節(jié)能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點 |
| 3 | 行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當 | |||
| 四 | 言語表達 | 15 | 8 | 語言清晰，表達準確，語速適宜 |
| 7 | 善于傾聽、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質 | 15 | 3 | 思維縝密，富有條理 |
| 4 | 迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題 | |||
| 4 | 看待問題全面，思維靈活 | |||
| 4 | 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | |||
| 六 | 教學設計 | 10 | 4 | 了解課程的目標與要求、準確把握教學內容 |
| 3 | 能根據學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點 | |||
| 3 | 教學設計體現學生的主體性 | |||
| 七 | 教學實施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設合理，關注學習動機的激發(fā) |
| 10 | 教學內容表述和呈現清楚、準確 | |||
| 4 | 有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性 | |||
| 8 | 板書設計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 | |||
| 7 | 教學環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學方法和手段運用有效 | |||
| 八 | 教學評價 | 10 | 5 | 能對學生進行過程性評價 |
| 5 | 能客觀地評價教學效果 |
3.幼兒園教師資格證面試評分表
| 序號 | 測試項目 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 職業(yè)認知 | 10 | 5 | 愛幼兒，尊重幼兒 |
| 5 | 有熱情、有責任心 | |||
| 二 | 心理素質 | 10 | 5 | 能較好地調控情緒與情感 |
| 5 | 開朗、樂觀、善良 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 6 | 五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌 |
| 4 | 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點 | |||
| 四 | 交流溝通 | 15 | 8 | 有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力 |
| 7 | 善于傾聽、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質 | 15 | 8 | 能條理清晰地分析思考問題 |
| 7 | 有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現出一定新意 | |||
| 六 | 了解幼兒 | 10 | 5 | 有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識 |
| 5 | 能通過觀察來了解幼兒 | |||
| 七 | 技能技巧 | 20 | 10 | 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。 |
| 10 | 具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 | |||
| 八 | 評價與反思 | 10 | 5 | 能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。 |
| 5 | 能根據評價結果提出改進意見。 |
友情提示：以上內容是教師資格頻道為您整理的《24年下半年教師資格面試評分標準（中小學、幼兒園）》，點擊下方“免費下載”按鈕，免費領取教師資格面試結構化真題和試講真題資料，助力考生備考教師資格考試。
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