2024下半年教師資格證考試備考資料：綜合素質(zhì)材料分析題答題模板及背誦要點(diǎn)

2024年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為7月初，考試時(shí)間是9月15日(星期日)。備考要提前，小編準(zhǔn)備了教資筆試技巧：綜合素質(zhì)材料分析題答題模板及背誦要點(diǎn)，快收藏學(xué)習(xí)！擔(dān)心錯(cuò)過2024年教師資格筆試報(bào)名、考試時(shí)間，大家可以免費(fèi)預(yù)約本頁面上方的短信提醒。

綜合素質(zhì)材料分析題對(duì)錯(cuò)問題：

情況一：?jiǎn)渭兎匣蜻`背的

該教師的行為體現(xiàn)(做到)了/違背了 XXX 的 XXX 觀，是需要改進(jìn)的/是值得我們學(xué)習(xí)的。

情況二：既有符合又有違背的

該教師的行為違背了 XXX，是需要改進(jìn)的;體現(xiàn)(做到)了 XXX，是值得我們學(xué)習(xí)的。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》基本內(nèi)容

(一)愛國(guó)守法。教師職業(yè)的基本要求(熱愛方法不得違背)

①熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

②全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

③不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

(二)愛崗敬業(yè)。教師職業(yè)的本職要求(勤懇負(fù)責(zé)備課批改，學(xué)生敷衍)

①忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

②對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

③對(duì)工作不得敷衍塞責(zé)。

(三)關(guān)愛學(xué)生。師德的靈魂(愛護(hù)延安，不諷刺不體罰)

①關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

②對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

③不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(四)教書育人。教師的天職(育才良好才能評(píng)價(jià)學(xué)生)

①遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

②培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

③不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(五)為人師表。教師職業(yè)的內(nèi)在要求(高嚴(yán)語老師真團(tuán)結(jié)，作風(fēng)自覺)

①堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

②衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)

③作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

(六)終身學(xué)習(xí)。教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力(科學(xué)理念拓結(jié)構(gòu)，鉆研創(chuàng)新提素)

①崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

②拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

③潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

教師觀

新課程背景下的教師觀

教師角色的轉(zhuǎn)變：(口訣：促研建開社)

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。

(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。

(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。

(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。

教師行為的轉(zhuǎn)變：(口訣：贊助合反)

(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。

(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。

(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。

(4)在對(duì)待與其他教育者關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

學(xué)生觀

“以人為本”的學(xué)生觀內(nèi)涵(口訣：兩獨(dú)一發(fā))

(1)學(xué)生是獨(dú)特的人(口訣：完獨(dú)差)

①學(xué)生是完整的人;

②每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性;

③學(xué)生與成人之間存在差異;

(2)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人(口訣：客學(xué)責(zé))

①每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;

②學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體;

③學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。

(3)學(xué)生是發(fā)展中的人(口訣：過潛規(guī))

①學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;

②學(xué)生具有發(fā)展?jié)撃?

③學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

素質(zhì)教育觀

素質(zhì)教育的內(nèi)涵或者要求(口訣：兩全個(gè)性+重點(diǎn))

1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。

3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。

4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

新課改下的教學(xué)觀(口訣：學(xué)習(xí)過人)

1. 教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;學(xué)習(xí)者為中心”

2. 教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向?yàn)?ldquo;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”

3. 教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向?yàn)?ldquo;重結(jié)論的同時(shí)更重過程”

4. 教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

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