小學教資面試試講題目《我多想去看看》逐字稿,24上半年備考快練!
24上半年教資面試備考資料來了!往年小學語文教資面試試講真題《我多想去看看》逐字稿,報考小學語文科目的考生快練起來!面試只有20分鐘的備課時間,在時間不夠的情況下,教案寫簡案即可。
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1.題目:《我多想去看看》
2.內容
媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就會走出天山。遙遠的北京城,有一座雄偉的天安門,廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說,我多想去看看,我多想去看看!
爸爸告訴我,沿著寬寬的公路,就會走出北京。遙遠的新疆,有美麗的天山,雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對爸爸說,我多想去看看,我多想去看看!
3.基本要求:
(1)講講你對這篇課文的理解;
(2)啟發(fā)學生多去外面看看;
(3)10分鐘完成試講。
【主要試講思路/簡案】
一、導入新課︰展示祖國各地風貌的圖片
二、初讀課文,理解大意,學習生字詞三、二讀課文,深入剖析
(1)課文中有兩組對話,分別是誰
(2)課文中的兩個孩子分別身處何方,是怎樣看出來的
(3)兩個孩子為什么“想去看看”?看什么?
(4)兩個孩子對出去看看期待嗎?從何體現(xiàn)?
四、再讀課文,情感升華
展示世界各地風貌的圖片,鼓勵學生多去觀察大千世界
五、小結作業(yè)
【我多想去看看】逐字稿
(一)導入新課
師:同學們好,在上課前,老師準備了一些圖片,想和大家分享一下,請大家一起來看看老師的多媒體圖片,當中展示出了世界各地風貌的圖片,分別是什么呢?
生:有巖洞,有瀑布,還有美麗的西湖。
師:同學們真棒,欣賞了這么多的美景。其實呢,我們遼闊的祖國還有各種各樣的美景等待我們去發(fā)現(xiàn)去領略。今天這篇文章里面出現(xiàn)的小朋友,他們也想和我們一起走出家門,去世界看一看,下面我們一起來學習這篇文章,我多想去看看。
(板書課題)
(二)整體感知
師:先請同學們聽老師的課文錄音,在聽錄音時,把你不認識的生字和新詞勾畫出來。
師:錄音已經播放完了,大家找到生字和新詞沒有?我們一起來讀一讀,想、想、思想的想,新、新、新疆的新。大家讀的都沒有問題,非常的準確!那么大家聽完了錄音,學了生字,請同學們來說說這篇文章講了一個什么故事?有沒有同學能舉手告訴老師的?班長,你來這里說。
生:老師有兩組對話,分別是想出去看看的一個新疆朋友和一個北京朋友。
師:請坐,你說的很準確很具體。這篇文章通過兩組對話來進行的,首先請大家先來大聲地齊讀第一組對話,然后告訴老師這里面這個小朋友身在何地,向往何方。讀完了,有沒有答案啦?齊聲告訴老師,他身在何方?
生:他身在新疆,想走出新疆。
師:那他沿著新疆彎彎的小路,想走到哪里?
生:走到首都北京。
師:他去北京看什么呀?最向往的是什么啊?
生:北京雄偉的天安門、升旗儀式。
師:大家看過天安門的升旗儀式嗎?別著急,來跟隨老師的手,看到我們的大屏幕上為我們展示的就是天安門前的升旗儀式,我們靜靜的看一看。
師:播放完了,同學們說,你看到這樣的景象有什么感覺呀?
生:非常的激動,熱血澎湃,非常的自豪。
師:我們新疆的小朋友也特別想去看一看,想去親身經歷一下,觀看一下美麗的北京,美麗的天安門,感受祖國的繁榮強大。接下里,我們再來看一看第二段對話寫了什么,同樣地請同學們大聲齊讀第二段,然后來找一找這位小朋友身在何地,向往何方?找到了嗎?
生:他在北京,想要沿著寬寬的馬路,去往新疆。
師:新疆有什么美景呢?
生:美麗的天山、潔白的雪蓮花。
師:新疆確實有很多的美景。同學們跟老師一起看下我們大屏幕關于美麗新疆的視頻。
師:新疆好美啊!同學們都心向往之。
(三)深入研讀
師:同樣,新疆也是北京的小朋友所向往的,我們看到兩位小朋友,北京的想去新疆,新疆的呢,又想去到了北京。那么課文是怎樣體現(xiàn)這兩位小朋友他們的向往的?請第三排的女生來說說。
生:連用了兩個我都想去看看,突出和強調了他的渴望。
師:說的很好,在我們的作文當中,大家也可以這用兩個重復的句子來突出寫作的特點和表達的對象,這是一個很好的寫作方法。在這里我們看到了新疆和北京小朋友的一種渴望,下面我們就送他們一張飛機票,讓他們見面(板書一張車票的形式)。這個就是一張機票,新疆可以飛往北京,北京也可以也飛往新疆,我們讓他們快點見面,就在今天的八點鐘,你們就來起航吧!這是張機票送給兩位小朋友,那除了我們對北京和新疆的各自的向往呢,其實這篇文章也體現(xiàn)了新疆小朋友和北京小朋友的深厚的友誼。
(四)拓展延伸
師:剛才我們領略了新疆和北京的美景,還有上課之初看的瀑布、西湖等,我們的大千世界,,美好的景象有千千萬萬,大家如果想要看到更多,了解更多,不妨利用我們的假期時間和家人朋友們一起去看一看、感受一下美好的風景。那么下面時間呢,我們在做一個小游戲—當導游,小導游要向我們介紹一下你去過的一個地方,老師來分下組,我們左邊的小組為第一組,右邊的小組為第二組,請代表來介紹一下。
生:美麗的茶卡鹽湖。
生:拙政園,看過美麗的園林美景。
師:非常好,請坐,大家去過這么多的地方,我們看到了各地的風貌都是不同的,平時我們也可以多往外面走一走。
(五)小結作業(yè)
今天的課程馬上就要結束了,下課之后希望大家呢,多去走走看看祖國的大好河山,同時請大家寫一篇作文,題目為最美的地方。
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