24年上半年教師資格證考試綜合素質(zhì)作文該如何寫？教你方法！
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教師資格綜合素質(zhì)中特別重要的：作文，必須上榜單!50分的作文或許能救命哦！分數(shù)低作文的原因：跑題、立意不明確、結(jié)構(gòu)混亂、積累素材不夠、語言表達繁瑣......分數(shù)高的作文，各有千秋！一起來看看總結(jié)優(yōu)秀作文的“套路”吧。
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步驟1 明確評分標準
先明確打分標準，發(fā)揮起來才好拿捏，這4個方面缺一不可：
立意：切合題意，中心突出
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明
語言：語言流暢，表達得體
卷面：字跡工整，卷面整潔
步驟2 學會審題立意
關(guān)鍵詞分析法
①找關(guān)鍵詞 ②解析關(guān)鍵詞含義 ③確定立意
明辨關(guān)系法
①抓關(guān)鍵詞 ②理清關(guān)系 ③確定立意
明確褒貶法
①判斷褒貶 ②聯(lián)系教育 ③確定立意
主體分析法
①找主體 ②找做法 ③確定立意
步驟3 學會結(jié)構(gòu)布局
五段三分式
P1：開頭
P2：分論點1
P3：分論點2
P4：分論點3
P5：結(jié)尾
分論點關(guān)系：
①遞進式：比如個人-國家-民族(學生-班級-學?；蚪逃?
②并列式：關(guān)愛學生—為人師表—終身學習
舉個例子
P1：開頭--我的夢想是當一名教師
P2：分論點1--愛學生勝過一切的老師
P3：分論點2--一身正氣的老師
P4：分論點3--因材施教的老師
P5：結(jié)尾--努力成為以上這樣的教師
對照式
P1點題 P2寫好處 P3寫弊端 P4總結(jié)
遞進式
P1開頭 P2是什么 P3為什么 P4怎么做 P5結(jié)尾
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