2024上半年考教師資格證復(fù)習(xí)資料：綜合素質(zhì)常識

在教師資格筆試中，綜合素質(zhì)對常識的考查范圍較廣，因此了解每個變法改革的歷史背景更有利于掌握相關(guān)知識點，在考試中能更靈活做題。中華民族歷史悠久，在發(fā)展過程中呈現(xiàn)民族大統(tǒng)一的趨勢，其中南北朝時期北魏孝文帝進行的改革對促進中華民族大融合起到關(guān)鍵作用。了解改革的背景及主要內(nèi)容，可以更清楚地認(rèn)識其重要性。

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主要內(nèi)容：

1.改革背景

北魏孝文帝改革，也稱孝文漢化，是南北朝時期北魏孝文帝在位時所推行的改革。其主要內(nèi)容是漢化運動。

2.具體措施

此次改革的領(lǐng)域涉及政治、經(jīng)濟、文化等多領(lǐng)域，以下主要介紹其主要措施。

(1)政治方面：

整頓吏治：滿一年升遷一級，治績不好的要受到處罰，甚至降級。

變革稅制：只能由縣一級征收稅，征收時禁止使用大斗、長尺、重秤。

頒俸祿制：申明俸祿以外貪贓滿一匹絹布的處死。

(2)經(jīng)濟方面：

行均田制：對不同性別的成年百姓和奴婢、耕牛作了詳盡的受田規(guī)定。授田有露田、桑田之別。

創(chuàng)三長制：以三長制取代宗主督護制，采用鄰、里、黨的鄉(xiāng)官組織，抑制地方豪強蔭庇大量戶口。

改革租制：以一夫一婦為征收單位，每年交納帛一匹，粟二石。

(3)文化方面：

禁胡語：規(guī)定不再說鮮卑復(fù)合語，改說單音節(jié)的漢語。

改漢姓：把鮮卑族人的姓氏，改為單姓。

尊孔子：修建孔廟祭孔，給予孔子后裔土地與銀錢。

3.影響

孝文帝所推行的漢化改革措施有利于緩和當(dāng)時社會的階級矛盾，為社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了積極作用，同時也加速了習(xí)俗改易的過程。

題目練習(xí)：

【單選題】下列措施中，屬于北魏孝文帝改革措施的是( )。

A.重農(nóng)抑商，重征商稅 B.相地而衰征

C.鼓勵私人開辦學(xué)堂 D.禁胡語、改漢姓

【答案】D。解析：本題考查北魏孝文帝改革的內(nèi)容。

選項A，是商鞅變法的內(nèi)容。商鞅提出重農(nóng)抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒。規(guī)定生產(chǎn)糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”，以商業(yè)為“末業(yè)”，并且限制商人經(jīng)營的范圍，重征商稅。

選項B，是春秋時期，齊桓公在位時，管仲在齊國進行改革時提出的經(jīng)濟改革措施。“相地而衰征”指按照土質(zhì)好壞、產(chǎn)量高低來確定賦稅征收額。不是商鞅變法的內(nèi)容。

選項C，是戊戌變法的內(nèi)容。在文教方面戊戌變法主張改革科舉，廢除八股，創(chuàng)辦各種學(xué)堂;派人留學(xué)等。

選項D，禁胡語、改漢姓是北魏孝文帝改革的內(nèi)容。禁胡語：將語言改變，規(guī)定不再說鮮卑復(fù)合語。而須改說單音節(jié)的漢語。改漢姓：把鮮卑族人的姓氏(通常是復(fù)姓)，改為單姓。例如：拓跋改為元姓，獨孤改為劉姓。

選項ABC都不屬于北魏孝文帝改革的內(nèi)容。故此題選D。

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