2021年初中物理教師資格證面試教案：《牛頓第一定律》

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2021年初中物理教師資格證面試教案：《牛頓第一定律》

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

教師拿出課前準(zhǔn)備的小車，并提出問題：

①如何讓靜止的小車移動(dòng)?(施加一個(gè)力。)

②停止施加力，小車如何運(yùn)動(dòng)嗎?(速度變慢直到靜止。)

教師引導(dǎo)：多媒體出示亞里士多德和伽利略對(duì)于力和運(yùn)動(dòng)的兩種不同觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考，引入《牛頓第一定律》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.演示實(shí)驗(yàn)：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

教師帶領(lǐng)學(xué)生分析，第二個(gè)問題中運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，可能是是因?yàn)槭艿搅俗枇Α?/p>

提出問題：阻力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有什么影響?如果沒有阻力會(huì)怎樣?

制定計(jì)劃：出示實(shí)驗(yàn)器材，并小組討論實(shí)驗(yàn)步驟。(改變斜面的傾斜程度以及粗糙程度，觀察小車的運(yùn)動(dòng)。)提出問題：如何控制實(shí)驗(yàn)中的變量?(從同一高度、由靜止開始下落。)教師補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：記錄小車運(yùn)動(dòng)距離。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

得出結(jié)論：小車所受的阻力減小，運(yùn)動(dòng)的距離變大。

教師總結(jié)并引導(dǎo)思考：如果物體不受到阻力，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

2.牛頓第一定律

教師講解物理背景，伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了推測：如果物體受到的阻力為零，速度就不會(huì)減小，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。即運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。

最后牛頓總結(jié)了前人的研究成果，建立了牛頓第一定律——一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

教師結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)+合理推理，也是一種重要的科學(xué)方法。

環(huán)節(jié)三：鞏固提升

假如你正在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步比賽，突然所有力都消失了，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?(會(huì)沿一個(gè)方向一直運(yùn)動(dòng)下去。)

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：牛頓第一定律。

作業(yè)：利用今天的知識(shí)解釋汽車的安全帶是如何保護(hù)駕駛員及乘客的?

板書設(shè)計(jì)

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