當前位置: 首頁 > 教師資格 > 教師資格模擬試題 > 小學教師資格教育教學知識與能力模擬卷六

小學教師資格教育教學知識與能力模擬卷六

更新時間:2018-03-05 10:40:13 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽84收藏16

教師資格報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要   小編給大家?guī)硇W教師資格教育教學知識與能力模擬卷六,希望對大家有所幫助! ∫、單項選擇題  1 斯金納研究的條件反射叫做(  )。  A 操作性條件反射  B 遺傳性條件反射  C 經(jīng)典性條件反射  D 非理性條件
  小編給大家?guī)硇W教師資格教育教學知識與能力模擬卷六,希望對大家有所幫助。

  一、單項選擇題

  1.斯金納研究的條件反射叫做(  )。

  A.操作性條件反射

  B.遺傳性條件反射

  C.經(jīng)典性條件反射

  D.非理性條件反射

  【答案】A。老師解析:斯金納把條件反射分為經(jīng)典條件反射和操作性條件反射,他主要研究操作性條件反射。

  2.社會自我基本成熟的時間在( )。

  A.幼兒期

  B.嬰兒期

  C.少年期

  D.青春期

  【答案】C。老師解析:社會自我在少年期時基本成熟。

  3.經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是(  )。

  A.斯金納

  B.巴甫洛夫

  C.桑代克

  D.華生

  【答案】B。老師解析:經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。

  4.(  )是訓練新教師,提高教學水平的一條重要途徑,其效果在四個月后仍很明顯。

  A.觀摩教學

  B.分析優(yōu)秀教師的教學活動

  C.開展微格教學

  D.反思教學經(jīng)驗

  【答案】C。老師解析:由微格教學的定義可知。

  5.將“飛機一箱子”想象為“飛機穿過箱子”運用的是記憶術(shù)中的(  )。

  A.位置記憶法

  B.簡縮和編歌訣

  C.諧音聯(lián)想法

  D.視覺聯(lián)想

  【答案】D。

  6.學校組織機構(gòu)中,負責全校的行政事務的機構(gòu)是(  )。

  A.黨支部

  B.校長室

  C.教導處

  D.教務處

  【答案】B。

  7.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于(  )。

  A.20世紀50年代以后

  B.20世紀60年代以后

  C.20世紀70年代以后

  D.20世紀80年代以后

  【答案】B。老師解析:我國學者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學。

  8.楊賢江于1930年出版的教育學著作是(  )。

  A.《新編教育學》

  B.《教育學》

  C.《新教育大綱》

  D.《實用教育學》

  【答案】C。老師解析:楊賢江是我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的人。他于1930年出版了《新教育大綱》。

  9.學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是(  )。

  A.課余活動

  B.課外活動

  C.群眾活動

  D.文娛活動

  【答案】B。老師解析:課外活動是在課堂教學之外開展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。

  10.以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是(  )。

  A.學科活動

  B.文學藝術(shù)活動

  C.科技活動

  D.社會活動

  【答案】C。老師解析:科技活動的目的就是擴大學生的知識視野,激發(fā)他們學科學、愛科學的興趣,培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。

  11.把“小學堂”改為“小學校”的學制是(  )。

  A.壬寅學制

  B.癸卯學制

  C.壬子癸丑學制

  D.壬戌學制

  【答案】C。

  12.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在(  )中。

  A.《理想國》

  B.《政治學》

  C.《論演說家的培養(yǎng)》

  D.《民主主義與教育》

  【答案】A。老師解析:柏拉圖在《理想國》中描繪了一個思維的抽象世界,提出了自己的教育主張。

  13.一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為(  )。

  A.普及教育

  B.普及基礎教育

  C.普及國民教育

  D.普及義務教育

  【答案】D。老師解析:以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為普及義務教育。

  14.建國以來,我國小學教學改革所要解決的核心問題是改革(  )。

  A.教學方法

  B.教學內(nèi)容

  C.教學組織形式

  D.考試制度

  【答案】A。老師解析:建國以來,我國小學各科都實行了改革試驗,教學改革的核心問題是改革教學方法,提高課堂教學質(zhì)量。

  15.展會有校級和班級之分,校級晨會包括(  )。

  A.升旗儀式和專題講話

  B.專題講話和少先隊廣播

  C.升旗儀式和晨間談話

  D.晨間談話和少先隊廣播

  【答案】A。

  二、簡答題

  1.什么是微格教學?

  【答案要點】微格教學指以少數(shù)的學生為對象,在較短的時間內(nèi)(5~20分鐘),嘗試做小型的課堂教學,可以把這種教學過程攝制成錄像,課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。微格教學的效果在四個月后仍很明顯。

  2.簡述班主任的作用。

  【答案要點】(1)班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導者和教育者。

  (2)班主任是校長、教導主任的有力助手。

  (3)班主任是各任課老師的協(xié)調(diào)者。

  (4)班主任是學校、家庭、社會的溝通者。

  3.簡述教學評價的主要方法。

  【答案要點】(1)標準化成就測驗。標準化成就測驗是指由老師或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學業(yè)成就水平的測驗。它是評價學生學業(yè)成績的重要工具之一。

  (2)教師自編測驗。教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的,自己編制的測驗,是為特定的教學服務的。教師自編測驗通常用于測量學生的學習狀況。

  (3)非測驗的評價。對于情感以及道德行為表現(xiàn)常常采用非測驗的評價手段,茹案卷分析、觀察、情感評價等。

  4.夸美紐斯對教育學的發(fā)展作出了哪些貢獻?

  【答案要點】(1)構(gòu)建了教育學的學科基本框架,確定了教育學的基本研究內(nèi)容。

  (2)論證了普及義務教育的天然合理性。

  (3)從理論上論證了教育適應自然的思想。

  (4)在教育史上首次提出并論證了一系列教學原則。

  (5)從理論上論證了“學年制”及“班級授課制”。

  5.簡述課外活動的特點。

  【答案要點】(1)學生參加課外活動的自愿選擇性。

  (2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性。

  (3)學生在課外活動組織上的自主性。

  三、材料分析題

  1.仔細閱讀材料,并根據(jù)要求回答下面的問題。

  有一個班的學生習慣亂丟紙屑,屢次教育都無效。有一次,班主任進教室,見地上有幾團紙屑。當時還有三位同學未進教室。老師突然想到這是進行教育的好時機,于是,指著地上對大家說:“這兒有幾團紙屑,進來的同學都沒有揀起,現(xiàn)在還有三位同學未進來,我們看看他們會不會發(fā)現(xiàn)。”經(jīng)老師一說,全班同學都瞪大眼睛等著瞧。第一位同學看也不看就沖進了教室;第二位看了看地面卻無動于衷,到座位上去了。第三位一看地上有紙屑,就彎下腰去把它全揀起來。

  全班同學報以熱烈的掌聲。老師的臉上掠起一絲微笑,鄭重宣布班會開始了。第一個受表揚的就是那位揀紙屑的同學。從此,教室地上再也看不到紙屑了。

  (1)試分析以上案例中,老師的教育行為主要反映出班主任的什么素質(zhì)?并分析這種素質(zhì)對于班主任工作的意義。

  (2)分析該案例中教師采用什么樣的教育方法?并討論這些方法的作用。

  【答案要點】(1)主要反映了班主任素養(yǎng)的能力素養(yǎng)。意義:有利于學生形成良好的行為滿規(guī)范;有利于班級管理;有利于激勵學生學習榜樣。

  (2)教育方式:榜樣教育。

  2.下面是一位教師的教育案例:

  為了讓班會開得更成功,我為我們班選了一篇課文改寫了劇本。

  第二天,把我的計劃和大家說了說,全班同學都很高興,這時我聽到了一段小聲議論:“老師怎么選這篇課文,又長又不好演。”“你管呢,讓你演什么你就演什么唄。”“我可不想演。”聽到這兒,我的心一沉,原來是王渺。下課,我把她叫到辦公室請她談自己對演課本劇的想法。她說:“老師,我覺得您選的課文不好,而且您每次都是寫好了劇本讓我們演,您應該讓我們自己來試一試。”她的話讓我突然意識到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”,他們長大了。于是,我把導演的任務交給了王渺同學,她高興地接受了任務,開始和同學商量演哪一課。然后找我做參謀,幫我做道具。課本劇表演得非常成功,我和孩子們一同品嘗到了成功的喜悅。

  問題:這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談談自己的看法。

  【答案要點】在教育教學中,要適當?shù)胤攀,讓學生自己去創(chuàng)造、去實踐,激發(fā)學生學習的主動性,開發(fā)潛能,追求獨特。

  (1)從師生關(guān)系看,新課程要求教師是學生學習的促進者和引導者,促進以學習能力為重心的學生整個個性的和諧、健康的發(fā)展。

  (2)新課程要求轉(zhuǎn)變學生的學習方式。轉(zhuǎn)變學習方式,要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。要積極引導學生從事實驗活動和實踐活動,培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣,切實提高學生的動手能力、實踐能力。

  5.簡述課外活動的特點。

  【答案要點】(1)學生參加課外活動的自愿選擇性。

  (2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性。

  (3)學生在課外活動組織上的自主性。

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習

教師資格資格查詢

教師資格歷年真題下載 更多

教師資格每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預計用時3分鐘

教師資格各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部