2017年幼兒教師資格綜合素質(zhì)章節(jié)考題及解析：教師職業(yè)行為

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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.“學(xué)為人師，行為世范”，體現(xiàn)了教師工作的(　　)。

　　A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

　　B.連續(xù)性、廣延性

　　C.長(zhǎng)期性、間接性

　　D.主體性、示范性

　　2.教師的表率作用主要體現(xiàn)在(　　)。

　　A.為人師表

　　B.終身學(xué)習(xí)

　　C.誨人不倦

　　D.樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　3.下列不屬于教師職業(yè)應(yīng)有的行為是(　　)。

　　A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)

　　B.端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作

　　C.服飾要符合自己的審美觀點(diǎn)，以舒服為主

　　D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮

　　4.趙老師是幼兒園里出了名的“厲害”老師，不但班里的學(xué)生害怕她，就是學(xué)生家長(zhǎng)也都害怕她。每次有學(xué)生不聽(tīng)話、搗亂，她不僅批評(píng)學(xué)生，還會(huì)把學(xué)生家長(zhǎng)劈頭蓋臉地“批評(píng)”一頓，所以家長(zhǎng)們都怕她家訪或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。趙老師的做法(　　)。

　　A.可行，有利于管理學(xué)生

　　B.可行，有利于家長(zhǎng)協(xié)作

　　C.不可行，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，進(jìn)行有效溝通

　　D.不可行，學(xué)生的錯(cuò)不能強(qiáng)加給家長(zhǎng)

　　5.在幼兒手工課上，明明總是喜歡去搶其他小朋友的東西。老師生氣地說(shuō)：“你再動(dòng)別人的東西，我就把你的手給捆上!”該老師的做法(　　)。

　　A.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

　　B.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

　　C.正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理

　　D.錯(cuò)誤，應(yīng)該禁止懲罰學(xué)生

　　6.馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”這句話強(qiáng)調(diào)教師要(　　)。

　　A.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　B.甘為人梯

　　C.誨人不倦

　　D.以身作則

　　7.下列關(guān)于處理教師與學(xué)生的關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)

　　B.教育學(xué)生是師生關(guān)系平等的表現(xiàn)

　　C.公平對(duì)待學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的保證

　　D.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是一種愛(ài)

　　8.教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧不包括(　　)。

　　A.謙虛和藹

　　B.尊重理解

　　C.角色置換

　　D.區(qū)別對(duì)待

　　9.(　　)的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

　　A.咨詢活動(dòng)

　　B.家長(zhǎng)委員會(huì)

　　C.家長(zhǎng)學(xué)校

　　D.電話聯(lián)系

　　10.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該(　　)。

　　A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

　　B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

　　C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

　　D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

　　二、材料分析題

　　1.課間時(shí)，一個(gè)幼兒園大班的學(xué)生不慎在廁所里將褲子、鞋子上弄得都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，為她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當(dāng)這位學(xué)生接過(guò)衣服的時(shí)候，兩眼含著感激的淚水說(shuō)：“張老師，您像媽媽一樣好。”這話一點(diǎn)兒也不夸張。不知有多少次，張老師替嘔吐的學(xué)生打掃臟物，給學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕;又不知有多少次，她給學(xué)生買(mǎi)早餐，從家里端來(lái)開(kāi)水，給學(xué)生服藥，一連兩個(gè)月給患眼病的學(xué)生上眼藥，背著燙傷腳的學(xué)生上廁所、送回家。有多少家長(zhǎng)拉著張老師的手說(shuō)：“孩子交給您，我們心里踏實(shí)。”

　　請(qǐng)分析張老師的行為，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這種行為的認(rèn)識(shí)。

　　2.小雅是幼兒園小班的學(xué)生，聰明好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，編一些謊話騙老師;平時(shí)以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛;教師跟她說(shuō)話，她常支支吾吾或者不理。小雅的教師便跟她父母聯(lián)系，可每次都是保姆接電話，說(shuō)她爸媽工作比較忙，沒(méi)在家;幼兒園組織的“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)小雅的爸媽也總是缺席，接送小雅上下學(xué)的事情全由保姆負(fù)責(zé)。

　　根據(jù)上述材料，談?wù)劶覉@合作及其重要性。

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　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【參考答案】D

　　【老師點(diǎn)睛】“學(xué)為人師，行為世范”中的“學(xué)”是指每位教師應(yīng)具有一定的學(xué)問(wèn)、知識(shí)和技能，“學(xué)為人師”，就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表。“行”是指每位教師應(yīng)具有的品行，“行為世范”，就是要方方面面、時(shí)時(shí)刻刻，都光明正大，能夠成為社會(huì)的模范。它體現(xiàn)了教師工作的主體性和示范性。

　　2.【參考答案】A

　　【老師點(diǎn)睛】為人師表的要求就是要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。結(jié)合選項(xiàng)，本題選A。

　　3.【參考答案】C

　　【老師點(diǎn)睛】教師衣著要整潔、大方，服飾要符合教師職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師的良好形象，不是以自己的審美觀點(diǎn)為主，每個(gè)人的審美觀點(diǎn)不一樣，穿拖鞋也很舒服，但不適合教師上課。

　　4.【參考答案】C

　　【老師點(diǎn)睛】教師的工作需要家長(zhǎng)的支持，教師要得到家長(zhǎng)的切實(shí)而有效的支持，就必須尊重家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的理解。題干中教師在對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，沒(méi)有跟家長(zhǎng)有效溝通，了解學(xué)生的具體情況。而是一味地批評(píng)。這種做法沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，也不能從根本上解決問(wèn)題，因而是不可行的。

　　5.【參考答案】B

　　【老師點(diǎn)睛】教師職業(yè)行為規(guī)范規(guī)定教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生;構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。結(jié)合題干，本題選B。

　　6.【參考答案】A

　　【老師點(diǎn)睛】馬卡連柯的話是指教師既要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要關(guān)心尊重學(xué)生，要嚴(yán)慈相濟(jì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生的行為規(guī)范要求教師堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。因此，本題選A。

　　7.【參考答案】B

　　【老師點(diǎn)睛】尊重學(xué)生，是教師建立師生問(wèn)平等關(guān)系的表現(xiàn)。在師生平等的交往關(guān)系中，教師的愛(ài)才是真愛(ài)，教師的愛(ài)才能夠?qū)崿F(xiàn)，學(xué)生也才能夠感受到教師的愛(ài)，從而接受教師對(duì)自己的教育。因此，本題選B。

　　8.【參考答案】D

　　【老師點(diǎn)睛】教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧包括：謙虛和藹、尊重理解、一視同仁、角色置換等。教師對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)要一視同仁，不因?qū)Ψ降慕?jīng)濟(jì)、政治地位的高價(jià)而有不同。

　　9.【參考答案】C

　　【老師點(diǎn)睛】家長(zhǎng)學(xué)校，是向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹家庭教育知識(shí)的一種形式。

　　10.【參考答案】C

　　【老師點(diǎn)睛】略。

　　二、材料分析題

　　1.【參考答案】張老師的行為體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)行為規(guī)范。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

　　(1)愛(ài)崗敬業(yè)。張老師替學(xué)生清洗衣物、打掃臟物、擦鼻涕等行為，體現(xiàn)了她對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，是其愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。

　　(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生。張老師幫助學(xué)生清洗身體、洗衣服、給學(xué)生買(mǎi)早餐、上眼藥等行為體現(xiàn)了她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康，是其關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。

　　2.【參考答案】家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。家園合作對(duì)于幼兒教育質(zhì)量的提升有著非常重要的作用，有利于樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀、有利于指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育、有利于開(kāi)發(fā)幼兒教育資源、有利于教師和家長(zhǎng)的溝通、有利于幼兒園保教管理。

　　家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展最主要的兩大環(huán)境，家長(zhǎng)和教師分別是這兩大環(huán)境的施教者。父母是孩子的第一任教師，也是終身教師。父母對(duì)孩子的影響，是經(jīng)常的、牢固而深刻的，孩子在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)中認(rèn)識(shí)世界，在家長(zhǎng)的行為中潛移默化。就像材料中的小雅，爸媽忙于工作，缺少對(duì)她的關(guān)注，接送上下學(xué)均由保姆負(fù)責(zé)，學(xué)�；顒�(dòng)也不參加.這勢(shì)必都會(huì)影響小雅的性格，而教師要想對(duì)她有全面的了解，就需要取得小雅爸媽的合作，這樣才能針對(duì)小雅的問(wèn)題，有的放矢，因材施教。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該意識(shí)到孩子的教育不僅僅是教師的工作，自己也是孩子教育的主體，自己有責(zé)任與老師、幼兒園合作，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。不能像材料中小雅的爸媽那樣。因?yàn)楣ぷ髅�，就忽視了�?duì)孩子的教育與陪伴。家園合作是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，幼兒園與家長(zhǎng)作為教育者，都是對(duì)幼兒實(shí)施教育、促進(jìn)發(fā)展的教育主體，只有密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在合作中不斷更新教育觀念，在溝通中相互切磋教育方法，形成教育合力，才能使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

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