幼兒教師資格面試中班教師說課資料之水娃娃變魔術

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　　活動目標

　　1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象;

　　2、能將自己在活動中的發(fā)現大膽地表述出來;

　　3、愿意參與實驗活動，對科學實驗有興趣。

　　活動準備

　　1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。

　　2、裝有溫開水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤，小勺、水杯人手一個，蓋布四塊。

　　活動過程

　　1、觀察活動，引入課題

　　教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水?

　　請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。

　　猜測活動：水怎么會是甜的?

　　2、實驗活動：水娃娃的魔術

　　觀察桌上的材料，說說都有些什么?

　　你們猜猜看，如果把這些料放在水里會怎樣呢?(幼兒自由表達)

　　提出操作要求：

　　(1)只能選擇一種飲料粉進行沖調。

　　(2)水壺倒水時，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿。

　　(3)使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。

　　幼兒操作，教師觀察。

　　比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)

　　3、品嘗活動

　　說說調配好的水是什么味道的。

　　4、表述結果，教師記錄

　　請個別幼兒說說自己的沖調方法、步驟。

　　教師利用標記指示圖進行記錄。

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　　5、再次沖調飲料

　　提出要求：

　　(1)選擇另一種材料進行沖調。

　　(2)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。

　　幼兒操作。

　　活動延伸

　　你還喝過哪些味道的水。

　　水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化?

　　活動評析

　　該活動屬于“猜想—驗證式”的設計。幼兒對于溶解現象有一定的經驗和認識，但是知之不多。這一活動就是利用幼兒對溶解現象的一定經驗，鼓勵幼兒大膽猜想，并讓幼兒通過實驗拓展他們的認識，驗證他們的猜想。

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