初中語文教師資格面試說課稿精選之天上的街市
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一、說教材
1、說教材的地位和作用
《天上的街市》是蘇教版第六單元的第一篇文章,本單元重點是訓練學生的奇思妙想的,主要是對學生想象能力的培養(yǎng)。《天上的街市》是詩人郭沫若1921年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代格律詩。詩人由現(xiàn)實中街燈聯(lián)想到天上的明星,再由天上的明星聯(lián)想到街燈,進而想象天上的街市,想象天上美麗的景色,想象天上街市里的珍奇,想象過著幸福生活的牛郎織女。通過對天上美好生活的描繪,表現(xiàn)了詩人舊時代黑暗現(xiàn)實的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。因此,這首詩使那個時代的讀者很自然的通過對比認識現(xiàn)實的黑暗,激起對理想的向往并為之而奮斗。今天,我們學習這首詩仍然有新的意義。
2、說教學目標
根據(jù)課標、教材安排的意圖及本課的特點,我制定了如下教學目標:
(1)、誦讀目標:通過反復朗讀,掌握朗讀方法,使學生能準確、有感情地朗誦這首詩,從而把握這首詩的意境。
(2)、能力目標:通過創(chuàng)設情境,開發(fā)學生思維,鼓勵大膽想像,從而初步培養(yǎng)學生的想象能力。
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(3)、情感目標:鼓勵學生養(yǎng)成時時處處留心觀察,展開想像的習慣;培養(yǎng)學生愛好詩歌閱讀欣賞、熱愛祖國優(yōu)秀文化的精神。
3、說重點難點
這首詩節(jié)奏和諧,音韻優(yōu)美,讀來瑯瑯上口,語言清新樸素,描繪出一幅浪漫溫馨的天國樂圖,要注重學生的朗讀;同時根據(jù)本單元的訓練重點,特把以下兩點作為本文教學的重點和難點:
(1)、有感情誦讀地朗讀這首詩,把握作者的思想感情。
(2)、開發(fā)學生思維,鼓勵大膽想像,初步培養(yǎng)學生的想像能力。
4、根據(jù)本課的內(nèi)容和教學設計,安排一個課時。
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