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2016年教師資格證音樂面試試講必備亮點

更新時間:2016-04-25 15:46:57 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽671收藏201

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摘要   【摘要】欣賞音樂是學(xué)生獲得信息的有效途徑,學(xué)生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力,通過有目的的聆聽,學(xué)生能了解音樂的情緒和并能為樂曲劃分段落,更多內(nèi)容可查閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的2016年教
  【摘要】欣賞音樂是學(xué)生獲得信息的有效途徑,學(xué)生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力,通過有目的的聆聽,學(xué)生能了解音樂的情緒和并能為樂曲劃分段落,更多內(nèi)容可查閱環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的2016年教師資格證音樂面試試講必備亮點。

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  1.新課導(dǎo)入

  俗話說“良好的開端是成功的一半”,導(dǎo)入環(huán)節(jié)的活動設(shè)計必須謹記以下三點:(1)能引起學(xué)生的興趣,渲染課堂氛圍;(2)圍繞本節(jié)課堂內(nèi)容展開;(3)以學(xué)生為主體。

  以《森林狂想曲》為例

  該教學(xué)設(shè)計以播放小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等),由學(xué)生猜并模仿各種小動物的動作或聲音。在學(xué)生夸張、生動的表演中,音樂課有了快樂的課堂氛圍;精巧的聽音游戲,充分調(diào)動了學(xué)生的記憶力和注意力,開啟音樂課審美體驗的新樂章。

  2.新課教授

  新課教授是重點內(nèi)容的展現(xiàn),教學(xué)設(shè)計的亮點是否突出也體現(xiàn)在此環(huán)節(jié),作為教師中間過渡自然,言語富有鼓勵性和啟發(fā)性。新課教授環(huán)節(jié)是判斷課型的重點環(huán)節(jié),采取的活動圍繞著課型展開。

  以《桑塔露琪亞》為例

  首先采取的活動是學(xué)生帶著問題欣賞歌曲,欣賞音樂是學(xué)生獲得信息的有效途徑,學(xué)生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力,通過有目的的聆聽,學(xué)生能了解音樂的情緒和并能為樂曲劃分段落,在欣賞的過程中既能更好地了解樂曲的內(nèi)容又能起到熟悉旋律的作用

  之后是學(xué)唱歌曲的活動設(shè)計,學(xué)唱歌曲是教學(xué)的重點,也是體現(xiàn)學(xué)生的主體性的重點環(huán)節(jié),學(xué)生在欣賞視唱的方式感受歌曲八三拍的韻律感,同時在教學(xué)過程中,充分并合理安排學(xué)生的合作活動,讓他們在對比合作探究中共同提高,最后通過身臨其境,表演攬客的情景,整個過程學(xué)生的思維活躍,敢于大膽表現(xiàn),勇于創(chuàng)新,收到了較好的效果。我在課堂中,以民主平等的師生關(guān)系營造出一種活潑、生動、和諧的教學(xué)氛圍,對學(xué)生的回答和表現(xiàn),既不干涉、否定,也不撒手不管、放任自由,而是反饋指導(dǎo)表揚鼓勵,保護學(xué)生的積極性,使其在不知不覺中進入學(xué)習(xí)狀態(tài),在循序漸進中學(xué)會歌曲,產(chǎn)生愉悅的情感體驗,獲得相關(guān)的音樂知識的同時也得到自我發(fā)展,那課堂教學(xué)推向另一個高潮。

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  3.拓展環(huán)節(jié)

  音樂學(xué)科主要以審美為主,學(xué)生通過欣賞相類似的音樂體裁,既能感受不同地區(qū)帶來的音樂下能感受,拓寬學(xué)生的視野,又能起到鞏固知識的作用。

  以《流行風》為例

  學(xué)生雖然喜愛流行樂,但是對流行樂的分類比較模糊,這一環(huán)節(jié)采取聽音樂分辨音樂種類即鞏固了流行樂的種類,又拓展了沒有接觸過的音樂種類,在了解流行樂的種類上進行歌舞表演,即鍛煉了學(xué)生的自信心,又增進了音樂知識儲備,同時把音樂課堂推向高潮。

  4.課堂小結(jié)

  整個教學(xué)設(shè)計都以學(xué)生為中心,學(xué)生在活動中不僅僅只是學(xué)會了一首歌或者聽一首樂曲,教學(xué)活動的亮點設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)樂曲的同時能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和能力,從而感受音樂的魅力,產(chǎn)生情緒的反應(yīng)和情感的體驗,從而提高音樂素養(yǎng)。

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