教師資格證音樂面試技巧
(一)針對考生試講的學(xué)科專業(yè)知識進行提問
考官提問此類問題時,通常會有兩個目的,一是考查考生的專業(yè)知識水平,在此時,考生只需理清思路、組織語言、清晰流暢地回答問題即可;二是考生可能在剛才的試講中有知識性的錯誤,考官在這時要通過追問,判斷考生對學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握是否扎實,在此時,考生要端正自己的態(tài)度,及時承認錯誤,謙虛接受意見,改正錯誤并進行反省。
【典型例題】:如何引導(dǎo)學(xué)生體驗、品味不同風(fēng)格的音樂作品?
【參考答案】:
1.了解作品背景。在欣賞之前首先必須對它的作品產(chǎn)生的時代、作曲家的生活經(jīng)歷、藝術(shù)道路、創(chuàng)作個性以及創(chuàng)作意圖有所了解,還應(yīng)該了解作品的地域性和時代性的統(tǒng)一
2.抓住特色
(1)運用多種教學(xué)手段感受音樂作品風(fēng)格
(2)反復(fù)吟唱風(fēng)格特色
(3)朗讀歌詞,把握風(fēng)格之美
3.感悟作品的情感特色
音樂藝術(shù)是情感的藝術(shù),使人們情感的凝聚。任何一首作品都應(yīng)從意境著手,一情感為切入口,這樣才符合藝術(shù)審美活動的規(guī)律。
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【摘要】2016年教師資格面試報名已經(jīng)開始了,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了教師資格證音樂面試技巧,希望助力各位考生取得好成績!
(二)針對考生自我認知進行提問
自我認知是考生向考官展示個人的思維品質(zhì)、知識儲備、工作潛能、職業(yè)規(guī)劃等的機會。
因此,考生作答自我認知類題目時可圍繞自己的基本情況、求職動機、未來規(guī)劃三個大的方向展開,并根據(jù)題干信息有所側(cè)重。
【典型例題】:請談?wù)勀銥槭裁催x擇從事教師這個職業(yè)?
【參考答案】:我一直羨慕教師這個職業(yè),尤其是羨慕和崇拜我的小學(xué)老師。在同學(xué)們還在為不知選擇什么工作而猶豫時,我就已經(jīng)有了要當老師的明確目標:
首先,兒時的教學(xué)游戲萌發(fā)了我對教師的喜愛。在“上課”游戲中,大家分角色扮演,有“老師”、有“學(xué)生”,我們精心布置“教室”,準備“教具”,一場生動的“課堂”就組建好了。每一次游戲都讓我對“教學(xué)”更加感興趣。
其次,大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)為我成為教師提供了理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)期間,老師經(jīng)常組織“模擬教學(xué)”,我是活動參與的積極分子,從那時起,我就可以自如地當眾講話了。這種活動模式,也為我實習(xí)時的備課、講課打下了堅實基礎(chǔ),學(xué)生們對我的喜愛和尊敬,讓我體會到作一名老師的責任與幸福。
最后,教育對國家發(fā)展的重要性讓我深感教師職業(yè)的價值。教育是立國之本,興邦之道。而好的教育離不開好的教師。只有更多品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)人才加入到教師隊伍中來,才能使教育事業(yè)興旺發(fā)達,發(fā)揮其應(yīng)有的強大作用。
我知道,當老師之前要認真準備,當上老師之后要認真對待。我會不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng),通過向霍懋征等老師的學(xué)習(xí)樹立起自己正確的教育理念;通過教學(xué)實踐來提高自己的教育教學(xué)技能;通過不斷學(xué)習(xí)、研討,充實自己的知識儲備。
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