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2016年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題預(yù)測(cè)

更新時(shí)間:2016-04-18 13:03:42 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽913收藏182

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  【法律依據(jù)】

  2014年12月1日,湖北省教育廳和財(cái)政廳曾聯(lián)合下發(fā)《湖北省農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助資金管理暫行辦法》。其中明確規(guī)定,對(duì)于全省農(nóng)村義務(wù)教育階段(含特殊教育)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校寄宿學(xué)生的補(bǔ)貼資金,必須以現(xiàn)金或銀行存折(卡)形式,分學(xué)期一次性足額發(fā)放給受助學(xué)生本人或其監(jiān)護(hù)人,不得以食堂卡或餐票、校園卡以及實(shí)物抵等形式發(fā)放。實(shí)行現(xiàn)金發(fā)放的,應(yīng)由學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)后領(lǐng)取,其他任何人不得代領(lǐng)代簽。

  【熱點(diǎn)事件】

  據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道,湖北孝感某中學(xué)組織百余名學(xué)生填寫(xiě)貧困生補(bǔ)助金申請(qǐng)表,配合老師要求手舉一沓百元大鈔,面露笑容地拍了照片,簽完字后卻將錢全部收回。對(duì)于學(xué)校只照相、不給錢的資助方式,你怎么看?

  【評(píng)議】

  資助貧困學(xué)生本是好事一樁,有助于解決貧困學(xué)生的燃眉之急,幫他們堅(jiān)定抵御困難的信心和決心,讓他們能順利完成學(xué)業(yè),也是國(guó)家攻堅(jiān)扶貧的一件大事。但是個(gè)別學(xué)校卻讓貧困生資助走了樣,變了味,趨于追求形式主義、面子工程,傷了學(xué)生的心。

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  針對(duì)此事,校方解釋說(shuō)拍照為存檔備查,而不給錢是怕學(xué)生弄丟了,會(huì)再通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取。實(shí)際上,學(xué)校的說(shuō)辭頗為牽強(qiáng)。第一,家長(zhǎng)事先并未接到學(xué)校任何通知,不知道要領(lǐng)補(bǔ)助,只是配合學(xué)校走過(guò)場(chǎng),難免讓人生疑;第二,既然補(bǔ)助以后發(fā)放,卻將拍照儀式提前舉行,如此迫不及待是學(xué)校重校方宣傳輕學(xué)生情感的錯(cuò)誤教績(jī)觀的表現(xiàn);第三,學(xué)校此次資助金發(fā)放工作程序不符,結(jié)果不明,有弄虛作假之嫌。如此走形式、作假,不僅在經(jīng)濟(jì)上讓人生疑,而且還會(huì)帶來(lái)極大的負(fù)面影響,帶給學(xué)生可能不止是一時(shí)的氣憤,更有潛移默化的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

  因此,學(xué)校作為政府的公益事業(yè)單位,涉及千家萬(wàn)戶,稍有不慎,照樣會(huì)影響黨和政府的形象。所以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的要求,更應(yīng)該貫徹落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,真正做到為學(xué)生為家長(zhǎng)為社會(huì)服務(wù)。

  一方面,強(qiáng)化貧困生資助工作政策宣傳,讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)知曉貧困生資助工作的正常程序,學(xué)生寫(xiě)出申請(qǐng),家長(zhǎng)出具有關(guān)貧困證明,學(xué)校審核并公示,最后通知學(xué)生和家長(zhǎng)參加發(fā)放儀式領(lǐng)錢。并且讓學(xué)生和家長(zhǎng)自覺(jué)監(jiān)督校方行為。

  另一方面,加強(qiáng)監(jiān)督落實(shí)工作,學(xué)校自查和上級(jí)督查并駕齊驅(qū)。將本省自啟動(dòng)補(bǔ)助金制度以來(lái),學(xué)校所有相關(guān)賬目一一從頭查起,厘清補(bǔ)助金賬目清白,??顚S茫粲胁煌?,自當(dāng)依法依規(guī)處置,及時(shí)反饋告知貧困生和家長(zhǎng),讓其放心,以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)政府公信力。

  總之,學(xué)校要明確,國(guó)家惠及貧困生的生活補(bǔ)助金是貧困生享有的權(quán)利,不是學(xué)校組織的創(chuàng)收,理應(yīng)發(fā)放到人,決不能納入學(xué)校“大蛋糕”去統(tǒng)籌平衡使用。

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