2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題之教師的權(quán)利

　　點(diǎn)擊查看：2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題匯總之教師的權(quán)利與義務(wù)

　　1.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.校長(zhǎng)侵犯了教職工的隱私權(quán)

　　B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

　　C.違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

　　D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

　　2.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的(　　)

　　A.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　B.隱私權(quán)

　　C.受教育權(quán)

　　D.公民權(quán)

　　3.學(xué)校不能對(duì)高中生進(jìn)行(　　)處分。

　　A.警告

　　B.記過

　　C.開除學(xué)籍

　　D.送去勞動(dòng)教養(yǎng)

　　4.老師偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的(　　)

　　A.受教育權(quán)

　　B.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.榮譽(yù)權(quán)

　　D.隱私權(quán)

　　5.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵，實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為。這是由學(xué)生的(　　)決定。

　　A.人身自由權(quán)

　　B.榮譽(yù)權(quán)

　　C.隱私權(quán)

　　D.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　6.某校一名學(xué)生在跑八百米時(shí)突然死亡，后查明該生有嚴(yán)重心臟病。學(xué)生家長(zhǎng)事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為(　　)

　　A.觸犯了刑法

　　B.屬于不作為侵權(quán)

　　C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)

　　D.沒有違法

　　7.我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)和(　　)等六項(xiàng)。

　　A.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

　　B.調(diào)查研究權(quán)

　　C.參與決策權(quán)

　　D.培養(yǎng)學(xué)生權(quán)

　　8.小陳是某中學(xué)初三學(xué)生。臨近中考，學(xué)校進(jìn)行一次摸底考試，并劃定了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來后，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。材料中學(xué)校的行為侵害了學(xué)生的(　　)

　　A.受教育權(quán)

　　B.發(fā)展權(quán)

　　C.生存權(quán)

　　D.知情權(quán)

　　9.新中國第一部教育法律《中華人民共和國學(xué)位條例》的頒布，表明我國(　　)

　　A.拉開了依法治教的序幕

　　B.走上了依法治教的軌道

　　C.對(duì)教育的重視

　　D.正式實(shí)施科教興國戰(zhàn)略

　　10.依法治國的中心環(huán)節(jié)是(　　)

　　A.有法可依

　　B.有法必依

　　C.執(zhí)法必嚴(yán)

　　D.違法必究

　　編輯推薦：

　　掃一掃就能進(jìn)入中小學(xué)教師資格證考試題庫啦

　　第一時(shí)間發(fā)布2016年教師資格真題及答案解析

　　教師資格中學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題匯總

　　2016年中學(xué)教師綜合素質(zhì)考前模擬附解析匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題之教師的權(quán)利》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了　2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題之教師的權(quán)利，查漏補(bǔ)缺，幫助大家復(fù)習(xí)。

　　點(diǎn)擊查看：2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題匯總之教師的權(quán)利與義務(wù)

　　1.A【解析】這位校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán);違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定;侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)。但他并沒有侵犯教職工的隱私權(quán)，所以答案選A項(xiàng)。

　　2.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

　　3.D【解析】把高中階段的學(xué)生送去勞動(dòng)教養(yǎng)，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利。勞動(dòng)教養(yǎng)是依據(jù)國務(wù)院勞動(dòng)教養(yǎng)相關(guān)法規(guī)的一種行政處罰，公安機(jī)關(guān)毋須經(jīng)法庭審訊定罪，即可對(duì)疑犯投入勞教場(chǎng)所實(shí)行最高期限為四年的限制人身自由、強(qiáng)迫勞動(dòng)、思想教育等措施。

　　4.D【解析】略。

　　5.D【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

　　6.B【解析】不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和教師有保護(hù)學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒有積極履行保護(hù)職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。

　　7.A【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定。

　　8.A【解析】小陳正在上初中，處于義務(wù)教育階段，學(xué)校不允許其參加當(dāng)年的中考，剝奪了其受教育的權(quán)利。

　　9.A【解析】略。

　　10.B【解析】依法治國的依據(jù)是我國的憲法和法律，基本要求有四個(gè)方面，即有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。其中有法可依是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環(huán)節(jié);有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。

　　編輯推薦：

　　掃一掃就能進(jìn)入中小學(xué)教師資格證考試題庫啦

　　第一時(shí)間發(fā)布2016年教師資格真題及答案解析

　　教師資格中學(xué)教育知識(shí)與能力簡(jiǎn)答題匯總

　　2016年中學(xué)教師綜合素質(zhì)考前模擬附解析匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題之教師的權(quán)利》這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！