中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力重點(diǎn)之身心因素

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　　中學(xué)生情緒和情感發(fā)展的一般特點(diǎn)是同其整個(gè)身心發(fā)展特征密切聯(lián)系的。中學(xué)生的整個(gè)身心發(fā)展都處在從兒童期向成年期過(guò)渡的時(shí)期，這種過(guò)渡的地位和發(fā)展?fàn)顟B(tài)決定了他們情緒和情感的發(fā)展常常具有雙重性，也就是說(shuō)既具有兒童的某些特征，又具有成人的某些特征。影響和制約青少年情緒和情感發(fā)展的最重要的身心發(fā)展因素主要有以下幾個(gè)方面。

　　(一)生長(zhǎng)發(fā)育迅猛

　　中學(xué)生處在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰時(shí)期，從外形上看，他們身高猛長(zhǎng)，體重猛增，到青年期已經(jīng)達(dá)到成人體型。從內(nèi)部機(jī)能看，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)機(jī)能雖然不及成人，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比兒童強(qiáng);內(nèi)分泌系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，特別是性腺的發(fā)育和性成熟，對(duì)青少年情緒和情感的反應(yīng)有著重大的影響。

　　(二)認(rèn)知水平有很大提高

　　隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，以及同認(rèn)知發(fā)展有關(guān)的各種心理成分的發(fā)展與成熟，中學(xué)生對(duì)客觀世界和自己的主觀世界的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)生。

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　　【摘要】“中學(xué)生情緒和情感發(fā)展的一般特點(diǎn)是同其整個(gè)身心發(fā)展特征密切聯(lián)系的。”中學(xué)教師資格考試相比小學(xué)和幼兒，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較多。環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理《中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力重點(diǎn)之身心因素》，助力考生復(fù)習(xí)，希望大家都能取得好成績(jī)。提醒，2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證提前一周打印。

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　　(三)自我意識(shí)得到發(fā)展

　　隨著認(rèn)知水平的大幅度提高，中學(xué)生的自我意識(shí)有很大發(fā)展，成年意識(shí)成為左右其自我評(píng)價(jià)的重要因素。

　　(四)活動(dòng)領(lǐng)域拓寬

　　同小學(xué)生相比，中學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域更為寬廣。他們擺脫了家庭和學(xué)校的束縛，進(jìn)入社會(huì)，并力求擺脫家長(zhǎng)和老師的評(píng)價(jià)對(duì)自己的影響，獨(dú)立地評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從而上升到再認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的階段。

　　(五)社會(huì)交往增多

　　小學(xué)生同成人的交往帶有相當(dāng)?shù)囊栏叫?，中學(xué)生同成人的交往則帶有更多的獨(dú)立性。隨著性成熟和性意識(shí)的發(fā)展，中學(xué)生進(jìn)入異性交往、異性相愛(ài)的時(shí)期。

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