2016年教師資格考試綜合素質(zhì)科目復(fù)習(xí)方法

更新時間：2016-02-18 16:40:21 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】考生在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)練結(jié)合，可以通過做歷年真題檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)方法用的好，復(fù)習(xí)效果才會倍增，才能在最短時間達到最高效率。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理《2016年教師資格考試綜合素質(zhì)科目復(fù)習(xí)方法

　　【摘要】考生在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)練結(jié)合，可以通過做歷年真題檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)方法用的好，復(fù)習(xí)效果才會倍增，才能在最短時間達到最高效率。環(huán)球網(wǎng)校誠意整理《2016年教師資格考試綜合素質(zhì)科目復(fù)習(xí)方法》，希望考生們在最后關(guān)頭可以堅持復(fù)習(xí)，取得一個好成績。

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　　一、注重日常積累

　　文化素養(yǎng)部分涵蓋的知識面雖然廣，但是考查的都是考生應(yīng)知應(yīng)會的知識點。因此考生在平時應(yīng)當(dāng)多積累，多看、多讀、多記憶，結(jié)合考試大綱的要求，按模塊內(nèi)容扎實掌握基礎(chǔ)理論知識。

　　二、總結(jié)考點，梳理知識體系

　　文化素養(yǎng)部分可以總結(jié)為四部分內(nèi)容，即科學(xué)素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及中國傳統(tǒng)文化，考生在復(fù)習(xí)的過程中要結(jié)合每部分的特點梳理各自的知識脈絡(luò)。以歷史素養(yǎng)為例，考生在梳理知識的過程中可分別梳理中國歷史和世界歷史，中國歷史又可以分為史前文明、原始氏族社會、中國古代歷史、中國近代歷史、中國現(xiàn)代歷史和中國當(dāng)代歷史幾個階段，然后考生再將每個歷史階段的重要事件進行填充，通過梳理，考生可以很容易的掌握歷史素養(yǎng)的知識脈絡(luò)。同理，對于其他知識也可以按照相應(yīng)的體系進行梳理，如科學(xué)素養(yǎng)部分，可以按照古今中外進行總結(jié)。

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　　三、點面結(jié)合，突出重點

　　文化素養(yǎng)部分涉及考點較多，考生很難面面俱到，因此考生在全面?zhèn)淇嫉倪^程中一定要將重點知識重點記憶。比如對社會進步具有重要影響的歷史事件，古今中外的重大發(fā)明、科技成就，文學(xué)成就如古今中外的重要作家極其作品等等，考生應(yīng)該重點記憶。

　　四、多做練習(xí)，加深記憶