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2002年根據(jù)省教育廳冀教人[2002]34號文件要求在原省中小學(xué)教師培訓(xùn)辦公室基礎(chǔ)上組建成立了河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心，編制18人，蘇國安任主任。中心主要負(fù)責(zé)全省中小學(xué)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)、學(xué)歷提高和全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的研究、實施等。中心現(xiàn)分為中心辦公室、學(xué)歷教育科、非學(xué)歷教育科、研究室、信息技術(shù)科五個科室，各科的主要職責(zé)分別為：1)中心辦公室主要負(fù)責(zé)：中心的日常事務(wù)工作及會議接待;中心有關(guān)計劃和總結(jié)等文字材料的草擬;中心文件的收發(fā)、傳閱及文檔管理等工作;中心各項經(jīng)費(fèi)收支管理工作;中心辦公設(shè)備的管理等。
2)學(xué)歷教育科主要負(fù)責(zé)：中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)教學(xué)計劃的制定及執(zhí)行;教學(xué)相關(guān)的規(guī)章制度的建設(shè)，并組織對助學(xué)院校教學(xué)的評估與檢查;組織教研活動，及時解決教學(xué)中的問題;協(xié)助省考試院圖書發(fā)行部進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn)教材的征訂與發(fā)放;考籍檔案與考務(wù)工作的管理等與學(xué)歷培訓(xùn)相關(guān)的各項工作。
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3)非學(xué)歷教育科主要負(fù)責(zé)：中學(xué)教師研究生學(xué)歷教育;中小學(xué)教師的學(xué)科教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)及考核;全省中小學(xué)教師教育科學(xué)素養(yǎng)專業(yè)化的培訓(xùn)及認(rèn)證;中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫和指導(dǎo)組的建設(shè)與管理;教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者培訓(xùn)的開展;國家級、省級中小學(xué)骨干教師的再培訓(xùn)和管理;負(fù)責(zé)全省中小學(xué)開展教師“校本培訓(xùn)”的指導(dǎo)及中小學(xué)教師的應(yīng)急培訓(xùn)等各項教師職務(wù)培訓(xùn)工作。
4)研究室主要負(fù)責(zé)：對全省中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作進(jìn)行調(diào)查研究，為制定中小學(xué)教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策提供決策參考;組織中小學(xué)教師繼續(xù)教育的科研立項及課題研究;中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究組織的建設(shè)，及開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的科研實踐活動;全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論研討和信息交流等工作;中心所辦《終身教育與培訓(xùn)研究》雜志的稿件遴選和編輯、校對等工作。
5)信息技術(shù)科主要負(fù)責(zé)：中心的信息發(fā)布和網(wǎng)頁更新與管理;中心各科室的現(xiàn)代信息設(shè)備的維護(hù)及技術(shù)支持;中小學(xué)教師繼續(xù)教育中現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的整合;中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育的指導(dǎo)及相應(yīng)教學(xué)軟件的開發(fā)和利用;各類考試的考前編場,學(xué)員的電子注冊和部分考試的登統(tǒng)等工作;全省英特爾未來教育培訓(xùn)。
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