2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù)

更新時(shí)間：2015-12-21 16:20:36 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是根據(jù)所制定的評價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價(jià)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進(jìn)行語言交流，對被測試者進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過程。本文為環(huán)球網(wǎng)校

　　【摘要】構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是根據(jù)所制定的評價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價(jià)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進(jìn)行語言交流，對被測試者進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過程。本文為環(huán)球網(wǎng)校小編整理的“2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù)”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　2014年5月18日下午全國教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題——高中信息技術(shù)

　　7.你班級有個孩子性格孤僻，同學(xué)們都嘲笑他，你作為一名老師應(yīng)該怎么辦?

　　【參考答案】

　　性格孤僻的孩子受到其他同學(xué)的嘲笑，這不僅會使性格孤僻的孩子變得更加不愛與人接觸，進(jìn)而會對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生消極的影響，而且還會造成性格上的陰影，變得更加不自信。嘲笑他的同學(xué)也沒有形成良好的班集體與愛護(hù)同學(xué)的意識。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))作為一名教師，面對這種情況，我會通過以下幾個方面來處理：

　　首先，多與性格孤僻的孩子進(jìn)行交流，給予他更多的關(guān)心，使他能夠盡早打開心房、融入集體。作為教師，應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決心理上的障礙和困惑。因此，我會多與性格孤僻的孩子進(jìn)行交流，幫助他疏導(dǎo)思想上遇到的困難，使他放下心理包袱，建立自信。同時(shí)，多給予他鼓勵，告訴他其實(shí)大家都很喜歡他，只是因?yàn)樗綍r(shí)跟大家接觸太少，導(dǎo)致大家都不了解他，也不敢輕易接近他，所以只要他真誠、主動和大家交流，一定能夠和班上的同學(xué)們成為好朋友，從而讓他能夠投身于班集體的懷抱。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))

　　其次，對那部分嘲笑他的同學(xué)進(jìn)行思想上的教育，讓他們意識到關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)的重要意義。我會跟這部分學(xué)生以交談的方式進(jìn)行交流，通過側(cè)面引導(dǎo)的方式告訴他們性格孤僻的同學(xué)更需要大家的關(guān)愛，作為同班同學(xué)，我們應(yīng)該給予需要幫助的同學(xué)更多的關(guān)愛，幫他建立自信，讓他感受到我們班集體的溫暖。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))通過這樣的勸導(dǎo)，讓他們意識到班集體的重要性，培養(yǎng)班集體意識，與班上的兄弟姐妹建立起良好的關(guān)系。

　　再次，在平時(shí)多召開班會、多舉行班集體活動，并動員班里的每一個同學(xué)積極參與進(jìn)來，從而促進(jìn)班里同學(xué)之間的溝通和交流，增進(jìn)他們相互之間的了解，進(jìn)一步加深相互間的同學(xué)情誼，讓班里的每一個同學(xué)都能感受到自己不是一個孤立的個體，不會受人排擠與歧視。

　　最后，在日后的工作中，我會隨時(shí)關(guān)注班上每個學(xué)生的狀態(tài)，經(jīng)常找他們以聊天的方式進(jìn)行談話，了解他們的思想狀態(tài)，(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))尤其是要對性格內(nèi)向，甚至孤僻的學(xué)生予以更多的關(guān)注，使班上的每個學(xué)生都能夠擁有健康的人格、良好的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

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　　8.王老師雖然教學(xué)努力，但是學(xué)生對他的評價(jià)卻不高。對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　一方面王老師教學(xué)努力說明王老師是個非常有責(zé)任感的教師，(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))但另一方學(xué)生對他的評價(jià)不高說明他的教學(xué)存在一定的問題，這件事情應(yīng)該這樣看。

　　首先王老師應(yīng)該自省，分析學(xué)生對他評價(jià)不高的原因，(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))另外也可以私下找學(xué)生聊天，直接從學(xué)生那里了解對自己評價(jià)不高的原因。

　　其次，針對自己分析所得的每種原因，提出可行的解決措施，如果是自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足可以多向有資歷的老師請教，如果是自己講課不夠生動可以多擴(kuò)展知識面使課堂更加風(fēng)趣等。

　　最后，我相信王老師的這種情況不少老師也會遇到，對于我自己的工作也有不少的啟示作用，在以后的工作中，我會認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂上保證授課的質(zhì)量和效率的同時(shí)也會盡量使課堂風(fēng)趣幽默調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取做一個學(xué)生喜歡的好老師。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中信息技術(shù))

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