特崗教師招聘考試材料分析題練習及答案詳解第一節(jié)

　　【摘要】2015年下半年教師資格證統(tǒng)考已于11月1日圓滿結束，不管你發(fā)揮的怎么樣，小編都希望大家能有一個好的成績!小編整合網上的各種試題信息，整理出“特崗教師招聘考試材料分析題練習及答案詳解第一節(jié)”，供廣大考生朋友參考使用。如果本文對你有一定幫助，請按Ctrl+D鍵收藏。

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　　1.一次，我在上四年級的一節(jié)活動課“雞兔同籠”問題時，當我講到“雞兔共有16個頭，44只腳，問雞兔各有多少只?”時，我就按照教材上的方法進行講解，正當學生聽得認真的時候，突然聽到最后一排一個“調皮鬼”在小聲嘀咕著：“這樣想太繁瑣了，把每只兔子都砍掉兩只腳，每只雞都砍掉一只腳不就得了。”我聽了開始一愣，但馬上心一動，立即讓他走上講臺進行講解：“雞和兔共有44只腳，每只兔子砍去兩只腳，每只雞砍去一只腳，44只腳就少了一半即22只腳。這22只腳由兩部分組成，一部分是16只，假設是雞的數(shù)，另一部分就是兔子的數(shù)：22-16=6只”。

　　問題：請用有關知識分析該教師的做法。

　　【參考答案】

　　教師在課堂教育教學過程中要樹立“以生為本，育人為本”的思想，尊重學生人格，尊重學生的不同觀點。對于同一個問題，不同的學生會有不同的想法和思路，教師應當積極關注課堂教學中學生的獨特想法，有價值的思想可以全班分享，比如本案例中學生提出的簡單快捷的解題思路，值得全班同學學習。教師在課堂教學中，應用心傾聽、及時激起和充分肯定每一位學生的智慧火花，在這個案例中，由于教師捕捉到的信息“價值不菲”，從而激活了其他學生的思維，迸發(fā)了智慧的火花。這樣的做法不僅有利于增強學生的自信和創(chuàng)造力，而且有利于真正實現(xiàn)教學相長。

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　　2.2006年9月，剛入學不久的海南省某中學學生小可(化名)就被某學生通知，要交“保護費”，每月10元，否則要他“好看”，小可當時沒錢就沒給。第二個星期，他在教學樓里準備上廁所，突然被一木棍打在后背。一個月后，他正在宿舍休息，幾個初二學生闖進來，向他要“保護費”，因沒給他們錢，小可又再次被打。小可說，他不敢把事情告訴老師，因為那樣會被打得更厲害，受欺侮的小可因懼怕被打經常逃學躲在家中。

　　問題：你如何看待校園欺侮行為，并提出制止校園欺負行為的建議。

　　【參考答案】

　　中小學校園本該是學生們學習知識、快樂成長的地方，但在人身權利受到傷害的學生眼里，卻成了令人膽戰(zhàn)心驚的地方。這不免使我們對中小學學生的校園人身安全問題感到極大擔憂。

　　建議：健全法規(guī)及相關政策，如國家可考慮制定一部《校園安全法》，為校園反欺侮行動提供有力的法律保障。教育行政部門要加大對校園欺侮行為的監(jiān)督力度。建立欺侮援助機構，設在校內或校外，為被欺侮的學生提供必要的法律援助和心理輔導。在班級中積極開展反欺侮活動，如教師可組織學生討論欺侮行為所造成的后果、反欺侮的必要性等，以提高學生對這一現(xiàn)象危害性的認識。

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