教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點2.1

更新時間：2015-07-16 09:38:05 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　點擊查看：教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點　　【真題回顧】　　根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》的規(guī)定，我國初中階段課程設置主要是【】(2014上半年全國統(tǒng)考)　　A 分科課程　　B 分科課程

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　　【真題回顧】

　　根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》的規(guī)定，我國初中階段課程設置主要是【】(2014上半年全國統(tǒng)考)

　　A.分科課程

　　B.分科課程和綜合課程結合

　　C.綜合課程

　　D.活動課程和綜合課程結合

　　答案：B。

　　【相關知識點】

　　新課程改革的主要內容

　　整體設置九年一貫的義務教育課程。

　　小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程;小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。

　　初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創(chuàng)造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

　　高中階段以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標準應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。

　　從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐活動，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在課程的實施過程中，加強信息技術教育，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力。了解必要的通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力。

　　【15年考題預測】

　　【單選題】在我國新的課程結構中，高中階段以(　)為主。

　　A.綜合課程

　　B.分科課程

　　C.綜合實踐活動課程

　　D.選修課程

　　【答案】B。

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