2015中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》要點(diǎn):學(xué)生觀(四)

更新時(shí)間：2015-07-13 09:39:00 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　點(diǎn)擊查看：2015年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總　　運(yùn)用以人為本的學(xué)生觀來開展教育活動，要遵循教育公正的原則，處理好學(xué)生發(fā)展的共同性和差異性問題?！　?一)促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機(jī)

　　點(diǎn)擊查看：2015年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)匯總

　　運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀來開展教育活動，要遵循“教育公正”的原則，處理好學(xué)生發(fā)展的“共同性”和“差異性”問題。

　　(一)促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機(jī)會均等為基本原則

　　所謂教育機(jī)會均等，應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面：一個(gè)是入學(xué)機(jī)會均等;一個(gè)是教育過程中機(jī)會均等。

　　(二)有差異的學(xué)生的共同發(fā)展

　　1.學(xué)生的性別差異與共同發(fā)展

　　性別作為一種自然狀態(tài)，是由遺傳基因決定的。遺傳基因的差異，會給不同性別的人帶來發(fā)展的差異。

　　所謂不因性別而造成受教育者的發(fā)展差異，做到促進(jìn)男生和女生的共同發(fā)展，就是要做到不要因性別而形成一種性別學(xué)生發(fā)展的優(yōu)勢和另一性別學(xué)生發(fā)展的劣勢。

　　2.學(xué)生的民族差異與共同發(fā)展

　　民族是歷史形成的，不同的民族在語言、習(xí)俗等方面有差異。

　　我國是一個(gè)多民族的國家，因此，在我國中學(xué)教育活動中，堅(jiān)持“以人為本”，必須注意到民族差異，做到不同民族的學(xué)生共同發(fā)展，特別要注意少數(shù)民族學(xué)生的發(fā)展。

　　3.學(xué)生的地域差異與共同發(fā)展