2015年自考大學語文重點復習資料:吃飯學習要點
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《吃飯》學習要點
(選擇)(1)本文是我國現(xiàn)代著名學者、小說家錢鐘書先生的一篇議論性散文。
(選擇、簡析)(2)本文的總論點是揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實背離、相互掩飾的人情世態(tài)，闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”的傳統(tǒng)思想，倡導了多元“相成相濟”的和而不同社會理念。全文分為三部分：第一部分，從“吃飯”的實質(zhì)變成了“吃菜”，看出其中名實不符現(xiàn)象所掩蓋的本質(zhì)，由此聯(lián)想到生活中一系列名實錯位的矛盾現(xiàn)象，得出了“名義上最主要的東西，其實往往是附屬品”的哲理性結(jié)論，批判愛財不愛人的金錢婚姻觀，嘲弄政客心口不一和以公權(quán)謀私利等不良世風，對于青年人認識當今社會的浮躁、虛假風氣很有現(xiàn)實意義;第二部分巧借“吃飯”，通過各種類比聯(lián)想和巧妙比喻闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”傳統(tǒng)思想，倡導了多元“相成相濟”的和而不同社會理念;第三部分從吃飯的社交功能出發(fā)。表達了自己與人為善的處世態(tài)度。
(選擇、簡析)(3)作者在文中提倡“和而不同”的社會理念，與我們當今的“建立社會主義和諧社會”目標是一致的。作者針對“給人弄得混亂顛倒”社會現(xiàn)實，用音樂和烹調(diào)做類比，闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”傳統(tǒng)思想，倡導了多元“相成相濟”的和而不同社會理念，即“和諧理念”。
(選擇、簡答)(4)作者善于聯(lián)想，巧借“吃飯”為題，通過各種類比聯(lián)想和巧妙比喻，發(fā)表他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法。如用“吃講究的飯事實上只是吃菜”這種名實錯位的現(xiàn)象，通過相似聯(lián)想、想到討闊人的小姐，目的不在于女人而在金錢和地位的現(xiàn)象，批判了愛財不愛人的金錢婚姻觀;想到某些人研究藝術(shù)，總說是為了真和美，實際是為了利用藝術(shù)達到另外的目的，嘲諷了某些學者的虛偽嘴臉;想到最巧妙的政治家知道怎樣來敷衍民眾，把自己的野心裝點成民眾的意志和福利，嘲弄了政客心口不一和以公權(quán)謀私利的不良世風。這種類比聯(lián)想和巧妙比喻，閃爍著活潑的思想和智慧光芒，體現(xiàn)了作者機智雋永的獨特風格。
(5)本文是顯著的一個藝術(shù)特色是巧設陌生化的比喻，極具智慧。其中，如“吃飯有時很像結(jié)婚”比喻名實錯位，“一碗好菜仿佛一支樂曲”比喻和諧社會，都具有出奇制勝審美效果。
(選擇、簡析)(6)文章中采用了類比論證方法。用吃飯與吃菜的名實錯位類比結(jié)婚、藝術(shù)、政治的名不符實;用腸胃和頭腦的關系類比物質(zhì)生活與精神生活的關系，強調(diào)物質(zhì)生活的基礎地位、作用和精神生活的派生地位和反作用;用音樂和烹調(diào)的和諧類比和而不同的社會。
(7)本文的另一特點是廣征博引，讓讀者感受到知識和智慧的樂趣。從柏拉圖、波西藹斯、拉柏萊、白洛柯斯到孔子、老子、孟子、伊尹、柳下惠，從政治到經(jīng)濟，從音樂到烹調(diào)再到社會，從人情世故到人生觀等等，作者似乎信手拈來，但處處涉筆成趣。這也顯示出錢鐘書任性而發(fā)、灑脫自然的個性特征。
(選擇、簡析)(8)作者文章的機智雋永的獨特風格，表現(xiàn)在善于聯(lián)想、巧設比喻、廣征博引、類比論證等方面，這是由于作者知識廣博、思想活潑、聯(lián)想豐富、任性而發(fā)、灑脫自然的個性特征造成的，這也正是錢鐘書的魅力所在。
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