當(dāng)前位置: 首頁 > 自學(xué)考試 > 自學(xué)考試備考資料 > 2012年自考《西方社會學(xué)理論》講義精選(17)

2012年自考《西方社會學(xué)理論》講義精選(17)

更新時間:2012-08-10 10:17:17 來源:|0 瀏覽0收藏0

自學(xué)考試報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

  迪爾凱姆認(rèn)為,宗教的主要成分并不是它的教義部分,而是它的集體儀式活動。宗教儀式與宗教信仰、宗教教義一樣是集體意識神圣性的體現(xiàn),它以一種共同的目標(biāo)把人們團(tuán)結(jié)在統(tǒng)一的社會活動中,并持續(xù)地加強(qiáng)著信仰、情感和道德責(zé)任,從而促進(jìn)社會的整合。他把宗教儀式劃分為消極膜拜和積極膜拜兩種形式。前者有禁忌、苦行儀式、哀悼儀式等,其目的是嚴(yán)格地劃清神圣與世俗的界限,防止神圣事物為世俗所褻瀆,使人以放棄私利、自殺為代價去接近神圣事物*后音如祭把儀式、模仿儀式、紀(jì)念儀式等,其任務(wù)在于促使信徒參加神圣的世界。不論是消極儀式還是積極儀式,它們都具有如下社會功能:懲罰越軌行為、強(qiáng)制人們遵守社會規(guī)范;促使社會統(tǒng)一、加強(qiáng)社會整合;保存和傳播社會文化*建立幸福的愉快感??傊?,宗教信仰和儀式一起,共同構(gòu)成社會團(tuán)結(jié)的力量。

  迪爾凱姆在對原始宗教的研究中,不僅揭示出宗教曲社會整合功能,而且論及宗教意識的形成對人類思維能力發(fā)展的促進(jìn)作用。

  知識社會學(xué)

  迪爾凱姆在《宗教生活的基本形式》一書的導(dǎo)言、第2卷第7章和結(jié)論部分,闡述了他的知識社會學(xué)觀點。他指出,不僅宗教而且知識也依賴并反映它的社會基礎(chǔ),正如宗教是社會力量的體現(xiàn)一樣,知識中的概念、分類甚至科學(xué)理論也是以社會生活為基礎(chǔ)而形成和發(fā)展的。

  小結(jié)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  迪爾凱姆把社會學(xué)研究對象界定為社會事實,強(qiáng)調(diào)對社會事實進(jìn)行觀察的客觀性。要求用一種社會事實解釋另一社會事實,提倡對社會事實的功能分析。

  他把超越個人的社會事實確立為社會學(xué)的研究對象,將其分析重點定位在社會結(jié)構(gòu)層次上。他對機(jī)械團(tuán)結(jié)和有機(jī)團(tuán)結(jié)的區(qū)分就是以該社會的社會結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ)的。他用社會整合度的高低來劃分自殺的類型和解釋自殺率的變動,他的宗教和知識社會學(xué)著重分析了宗教、知識與社會的相互依賴關(guān)系,即一方面宗教和知識來自于社會結(jié)構(gòu),另一方面又反映和強(qiáng)化一個社會的社會結(jié)構(gòu)。

  迪爾凱姆非常關(guān)心社會秩序的維持、社會團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)。他對社會分工和自殺問題的探討、對宗教和道搞現(xiàn)象的考察以及對社會學(xué)科學(xué)化的努力,都與這種秩序情結(jié)纏繞在一起。

  但是,迪爾凱姆的社會學(xué)理論忽視了研究對象(社會事實)的生成性和主觀性,忽視了社會微觀層次即個人心理層次及由此而形成的社會心理特征,忽賂了由經(jīng)濟(jì)因素所引起的社會分化、社會分層及由此而來的階級沖突和斗爭。

  當(dāng)然。迪爾凱姆社會學(xué)理論所存在的上述缺陷并沒有動搖他在西方社會學(xué)史的祟高地位,怕森斯將他與韋伯、帕累托相提并論。他被公認(rèn)為實證社會學(xué)的奠基者、宗教文化理論的先驅(qū)者、西方社會學(xué)的古典大師。

  迪爾凱姆的貢獻(xiàn)

  市場調(diào)查作為一種科學(xué)的方法,其前提假設(shè)是市場,或者說是社會,是可以被作為統(tǒng)計性科學(xué)研究對象的,即社會的整合體本身有不為意志扭曲的客觀存在。曾有人以某些消費者在市場中的消費行為的主觀性和偶然性為反例,質(zhì)疑市場調(diào)查方法的科學(xué)性,需要指出的是,這種質(zhì)疑于兩個世紀(jì)前就已存在,但在近百年多的歷史中已漸勢微。社會學(xué)的理論與方法論的發(fā)展,在此過程中貢獻(xiàn)卓越。

  社會學(xué)鼻祖孔德提出了實證精神,即用自然科學(xué)的方法去研究社會,從而認(rèn)為社會學(xué)可以像其他自然學(xué)科一樣成為一門獨立的學(xué)科,實證方法由此成為社會學(xué)學(xué)科存在的根基。然而由于種種原因,孔德并未對社會學(xué)研究方法論作深入探討,完成這一任務(wù)的是法國社會學(xué)家迪爾凱姆(1858-1917)。

  迪爾凱姆的實證主義精神包含兩個方面:一是關(guān)于社會現(xiàn)象的本質(zhì)的特殊看法,即認(rèn)為社會現(xiàn)象是待發(fā)現(xiàn)的客觀事物,包括信仰體系、社會習(xí)俗和社會制度等現(xiàn)象都是外在于個人的客觀的社會事實;二是關(guān)于獲得這些知識的手段的獨特觀點,即認(rèn)為應(yīng)該通過超然的、價值中立的科學(xué)觀察方法來獲得。迪氏認(rèn)為收集實證材料的過程,就如同自然科學(xué)家所進(jìn)行的化學(xué)或者物理實驗研究一般。

  迪爾凱姆的研究程序通常是:首先給所要研究的現(xiàn)象下定義。為了達(dá)到客觀性,必須依該現(xiàn)象的內(nèi)涵屬性來處理該現(xiàn)象,而不是把它作為觀念來處理。所謂事物的內(nèi)涵屬性,不是靠感官知覺,而是須依據(jù)現(xiàn)象容易被認(rèn)識的外部特征來下定義。

  第二步是根據(jù)定義收集資料,并依據(jù)收集到的資料對既有現(xiàn)象的各種假設(shè)、解釋進(jìn)行分析、批駁,這些假設(shè)或解釋通常是從個人的心理的、經(jīng)濟(jì)的、自然的角度做出的。

  在批駁他人解釋和構(gòu)造自己的理論時,迪爾凱姆使用的方法是“共變法”,即間接科學(xué)實驗法和控制變量法。前者是指如果某一現(xiàn)象發(fā)生一定程度的變化,另一種現(xiàn)象也隨之發(fā)生一定程度的變化,那么,第一個現(xiàn)象就有可能是另一現(xiàn)象的原因。后者是指為了清楚地解釋問題,引入第三個變量去分析兩個變量關(guān)系之間的原因,被引入的第三個變量稱為控制變量。

  最后,對所要研究的現(xiàn)象作一番真正的社會學(xué)解釋。在建構(gòu)自己的理論時,迪爾凱姆常常要對社會現(xiàn)象進(jìn)行分類,而且他總是傾向于認(rèn)為,一旦確認(rèn)一類事實的涵義后,人們就能對這類事實做出解釋,而且只有一種解釋,一定的后果總是出于同一原因,例如,如果說犯罪有多種原因,那就是說有許多類型的犯罪。當(dāng)然,這種分類方法與觀點受到后世一些社會學(xué)家的批評。

?2012年高教自考網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程招生簡章

?2012年7月自學(xué)考試成績查詢匯總

更多信息請訪問:自學(xué)考試頻道    自學(xué)考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

自學(xué)考試資格查詢

自學(xué)考試歷年真題下載 更多

自學(xué)考試每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部