全國2012年4月自學(xué)考試小學(xué)英語教育試題

　　全國2012年4月高等教育自學(xué)考試

　　小學(xué)英語教育試題

　　課程代碼：09283

　　一、單項選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.我國小學(xué)教師的培養(yǎng)經(jīng)歷了三個階段，請選出不屬于小學(xué)教師培養(yǎng)階段的一項( )

　　A.幼師層次 B.中師層次

　　C.?？茖哟?D.本科層次

　　2.從三年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，九年級應(yīng)完成( )

　　A.二級目標(biāo) B.三級目標(biāo)

　　C.四級目標(biāo) D.五級目標(biāo)

　　3.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》規(guī)定：學(xué)生在二級水平應(yīng)能演唱英文歌曲( )

　　A.10～20首 B.20～30首

　　C.30～40首 D.40～50首

　　4.學(xué)習(xí)策略是( )

　　A.綜合語言運用能力的基礎(chǔ)

　　B.影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素

　　C.提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證

　　D.得體運用語言的保證

　　5.選出下列不屬于教學(xué)目標(biāo)維度的一項( )

　　A.知識與技能 B.興趣與自信

　　C.過程與方法 D.情感、態(tài)度與價值觀

　　6.一般認(rèn)為，小學(xué)生的思維中抽象邏輯思維起主導(dǎo)作用的轉(zhuǎn)折時期是在( )

　　A.二年級 B.四年級

　　C.五年級 D.六年級

　　7.人們在日常生活的語言應(yīng)用中，聽說所占的比例分別為( )

　　A.30%、45% B.45%、30%

　　C.35%、40% D.40%、40%

　　8.選出對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》中關(guān)于語言技能二級說的教學(xué)目標(biāo)描述不正確的一項( )

　　A.能相互交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等

　　B.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意

　　C.能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話

　　D.能運用一些最常見的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)

　　9.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》認(rèn)為表達(dá)的技能主要體現(xiàn)在兩方面，即( )

　　A.聽和讀 B.聽和寫

　　C.說和寫 D.說和讀

　　10.選出下列關(guān)于課例研究說法中不正確的一項( )

　　A.課例研究扎根于教師真實的課堂

　　B.課例研究有時候會邀請團隊外的老師或老師進(jìn)行觀摩并給予評價

　　C.課例研究是教師主導(dǎo)的、合作式的、非評價的、基于日常教學(xué)實踐的一種專業(yè)發(fā)展途徑

　　D.課例研究是通過請老師對教師的教學(xué)進(jìn)行評價來促進(jìn)教師發(fā)展的一種方式

　　二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共20分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　11.小學(xué)英語課程有______和______雙重性質(zhì)。

　　12.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的顯著特征體現(xiàn)在綜合性的______，整體、靈活、開放的______以及______、______的創(chuàng)新。

　　13.基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的______。

　　14.小學(xué)英語教育應(yīng)遵循的基本原則有______、______、______、______和______。

　　15.根據(jù)學(xué)習(xí)動機的來源，可將其分為______學(xué)習(xí)動機和______學(xué)習(xí)動機。

　　16.在教學(xué)中滲透______和______的指導(dǎo)和訓(xùn)練是提高小學(xué)閱讀教學(xué)成效的又一重要任務(wù)。

　　17.按照評價方法在課堂教學(xué)中的用途，教學(xué)評價可分為______、______、______和______。

　　三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　18.語言技能

　　19.記憶策略

　　20.就地取材

　　21.書寫教學(xué)

　　22.教學(xué)氣氛

　　四、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

　　23.簡述小學(xué)英語教材的使用策略。

　　24.小學(xué)英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的目標(biāo)是什么?

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　25.請具體描述小學(xué)英語教育發(fā)展中的問題。

　　26.小學(xué)英語語法教學(xué)為什么要采用隱性語法教學(xué)為主、顯性語法教學(xué)為輔的原則?

　　六、案例分析題(本大題共1小題，共20分)

　　27.在教學(xué)“Pets”(二年級下學(xué)期)這一課的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，老師設(shè)計一項活動，讓學(xué)生 自由組對用“What pets do you have?I have a…”進(jìn)行問答。為了幫助學(xué)生明確活動要求，教師決定先做個示范。她來到一位同學(xué)面前，說：Good morning，Peter.學(xué)生應(yīng)：Good morning，Miss Liu.教師繼而問：How aye you today?學(xué)生答：Fine，thank you. And you?老師笑著說：I’m fine，too.Thanks.what pets do you have?學(xué)生愣了一愣。教師以為他沒聽清問題，就重復(fù)了遍問題：What pets do you have?學(xué)生這時明白了，答道：I have a tiger.教師說：OK，good.Now it's your turn.于是學(xué)生問：What pets do you have， Miss Liu?教師答道：I have a dog.

　　請問：你對Miss Liu的提問以及她與Peter之間的交流是如何評價的?

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