全國2011年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題

　　全國2011年4月高等教育自學考試

　　心理衛(wèi)生與心理輔導試題

　　課程代碼：00465

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.1960年，根據(jù)世界衛(wèi)生組織和世界心理健康聯(lián)合會的協(xié)議，該年被定為( )

　　A.國際心理衛(wèi)生年 B.國際心理年

　　C.國際心理健康年 D.國際健康衛(wèi)生年

　　2.一個心理健康的人，其在一定的環(huán)境與教育條件下形成的某些獨特的個性心理特征具有( )

　　A.絕對的穩(wěn)定性 B.相對的變異性

　　C.相對的穩(wěn)定性 D.相對的客觀性

　　3.影響心理健康的生物學因素不包括( )

　　A.性別因素 B.生活事件因素

　　C.體質因素 D.年齡因素

　　4.在輔導過程中，心理輔導非常重視學生的主體性，整個輔導的出發(fā)點是( )

　　A.個性 B.共性

　　C.教育性 D.主體性

　　5.學校心理輔導要指導和幫助學生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評價別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良好的( )

　　A.情緒穩(wěn)定性 B.情緒適應性

　　C.交往穩(wěn)定性 D.交往適應性

　　6.下列哪個階段是整個心理輔導的基礎?( )

　　A.開始階段 B.指導與幫助階段

　　C.鞏固與結束階段 D.解決問題階段

　　7.下列選項中屬于學校心理輔導中影響技術的是( )

　　A.摘要 B.情感反應

　　C.重復 D.解釋

　　8.清單法屬于( )

　　A.觀察法 B.談話法

　　C.問卷法 D.測驗法

　　9.通過觀察一堂課內男女學生回答教師問題的次數(shù)來研究男女學生的成就動機，這種方法屬于( )

　　A.實況詳錄法 B.時間取樣法

　　C.事件取樣法 D.軼事記錄法

　　10.弗洛伊德認為，形成神經(jīng)癥狀的根源是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，它們是來訪者( )

　　A.早年形成的癥結 B.青年時期形成的癥結

　　C.中年時期形成的癥結 D.晚年形成的癥結

　　11.心理輔導理論的“第三種勢力”是( )

　　A.精神分析法 B.行為轉變法

　　C.個人中心法 D.認知重建法

　　l2.允許學生對一個問題自由地考慮可采用的方法，不做評價，該方法是( )

　　A.相聲表演法 B.兩難問題法

　　C.腦力激蕩法 D.小組討論法

　　13.張明上課認真聽講，積極發(fā)言，老師用贊賞的目光沖他微笑，夸他“真好”，這是( )

　　A.物質性獎勵 B.活動性獎勵

　　C.社會性獎勵 D.自我獎勵

　　14.“人應該得到自己生活中每一位對自己重要的人的喜愛和贊許”，這種不良認知是( )

　　A.過分概括 B.追求完美

　　C.虛擬陳述 D.走極端

　　15.“自主訓練法”的發(fā)現(xiàn)者是( )

　　A.斯金納 B.艾森克

　　C.沃爾帕 D.舒爾茲

　　16.有些人就像“人來瘋”的小孩子，總想博得別人的注意、贊許，喜歡自我炫耀，言語表情動作過分夸張、做作，這屬于( )

　　A.攻擊型人格障礙 B.癔癥型人格障礙

　　C.依賴型人格障礙 D.強迫型人格障礙

　　17.“學習時感到心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，這種適應性學習衛(wèi)生問題是( )

　　A.考試怯場 B.注意力分散

　　C.學習方法不當 D.學習疲勞

　　18.人際交往的前提條件是( )

　　A.認知 B.情感

　　C.行為 D.意志

　　19.青春期的學生對家長和老師的話不太順從了，有時表現(xiàn)得“越大越不聽話”，這體現(xiàn)了中學生心理發(fā)展的( )

　　A.閉鎖性 B.社會性

　　C.沖動性 D.過渡性

　　20.滿灌法對下列神經(jīng)癥療效最為顯著的是( )

　　A.抑郁癥 B.恐怖癥

　　C.強迫癥 D.焦慮癥

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.十分重視個體的人格完整及個體與環(huán)境之間的協(xié)調，并提出心理健康十條標準的著名心理學家有( )

　　A.坎布斯 B.密特爾曼

　　C.華生 D.羅杰斯

　　E.馬斯絡

　　22.學校心理輔導一般采用的方法有( )

　　A.心理健康教育課 B.行為矯正

　　C.心理測量 D.會談

　　E.溝通分析

　　23.不完全參與觀察避免了被研究者的緊張和疑惑，缺點則是被觀察者容易出現(xiàn)( )

　　A.主觀成分 B.不合作行為

　　C.隱瞞行為 D.掩飾行為

　　E.夸大行為

　　24.貝克將人們在認知過程中的認知歪曲形式歸納為( )

　　A.注意推斷 B.選擇性概括

　　C.過度引申 D.夸大或縮小

　　E.走極端的思維

　　25.小學生自我評價的發(fā)展特點表現(xiàn)為( )

　　A.從順從他人評價發(fā)展到有獨立見解的自我評價

　　B.自我評價的穩(wěn)定性逐漸增強

　　C.自我評價以抽象性為主

　　D.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為的優(yōu)缺點評價

　　E.開始出現(xiàn)對內心品質進行評價的初步傾向

　　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　26.心理衛(wèi)生有兩重含義，其中一重含義是增進人的心理健康，是心理衛(wèi)生的重要功能，對此有時又稱之為“________”。

　　27.健康心理的第一條標準是________發(fā)展正常，智力水平處于正常范圍內。

　　28.學校心理輔導人員與輔導對象之間的交往中，必須注意輔導人員與輔導對象之間保持適當?shù)目臻g距離和________。

　　29.在輔導過程中，如何使學生的潛能獲得更好的開發(fā)與舒展，個性日臻完善，健康地邁向生活，要以對學生的________為基礎。

　　30.認知重建法的主要代表人物有________、貝克和麥肯鮑姆等人。

　　31.運用價值觀辨析法時，教師首先必須誘發(fā)學生的________和價值陳述。

　　32.“逃避困難、挑戰(zhàn)與責任，要比面對它們容易得多”，這是不良認知中________的癥狀及表現(xiàn)。

　　33.中小學生的學習衛(wèi)生問題主要包括________衛(wèi)生問題和適應性衛(wèi)生問題。

　　34.性成熟帶來的性緊張和________是中學生煩躁不安情緒產生和持續(xù)的一個重要原因。

　　35.抑郁癥是指一種持久性的________狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。

　　四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

　　36.個別心理輔導

　　37.行為強化法

　　38.心身疾病

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　39.簡述判斷個體心理是否健康應堅持的四條基本原則。

　　40.簡述影響性摘要在心理輔導的作用。

　　41.簡述心理測量和心理評估的區(qū)別和聯(lián)系。

　　42.簡述自我中心的主要表現(xiàn)。

　　六、論述題(本大題共2小題，共27分)

　　43.(本題12分)試論述情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)及輔導要點。

　　44.(本題l5分)一些同學有這樣的表現(xiàn)：不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖，不承認錯誤，易和他人陷入激烈的爭論中，什么事情一定要爭個是非明白，總認為自己是對的。請分析這些同學的心理問題、成因及常用的輔導方法。

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