2010年4月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.態(tài)度一旦形成將持續(xù)一段時(shí)間而不輕易改變，在這方面起著突出作用的是(　　　)

　　A.認(rèn)知 B.情感

　　C.意向 D.行為

　　2.把組織作為一個(gè)整體來研究組織的心理與行為規(guī)律的是(　　　)

　　A.行為科學(xué) B.組織科學(xué)

　　C.微觀組織行為學(xué) D.宏觀組織行為學(xué)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　3.用數(shù)量指標(biāo)對每種情況中可能有或可能沒有的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析的方法是(　　　)

　　A.趨勢分析 B.抉擇分析

　　C.相關(guān)分析 D.因素分析

　　4.把能力分為能力低下、一般能力、才能和天才，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是(　　　)

　　A.差異性 B.傾向性

　　C.適應(yīng)性 D.獨(dú)立性

　　5.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)是(　　　)

　　A.社會性 B.系統(tǒng)性

　　C.主動性 D.管理性

　　6.在領(lǐng)導(dǎo)決策過程中必須提出兩個(gè)以上的方案進(jìn)行比較，在多種方案中擇優(yōu)選用。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)堅(jiān)持(　　　)

　　A.擇優(yōu)原則 B.隨意原則

　　C.衡量原則 D.平衡原則

　　7.按個(gè)人生命周期劃分，人的一生大致可以劃分為幾個(gè)階段?(　　　)

　　A.四個(gè) B.五個(gè)

　　C.六個(gè) D.七個(gè)

　　8.“事業(yè)生涯計(jì)劃是一個(gè)持續(xù)發(fā)現(xiàn)的過程”。提出這種觀點(diǎn)的代表人物是(　　　)

　　A.霍萊特 B.霍蘭德

　　C.薛恩 D.羅斯

　　9.組織中所存在的亞文化，通常是以何種群體為中心產(chǎn)生的?(　　　)

　　A.正式 B.非正式

　　C.異質(zhì) D.工作

　　10.在人的個(gè)性特點(diǎn)中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵因素是(　　　)

　　A.外貌 B.聰明

　　C.熱情 D.能力

　　11.在預(yù)測群體成員的離職率的問題上，影響最大的變量是(　　　)

　　A.外部環(huán)境 B.群體規(guī)模

　　C.群體構(gòu)成 D.群體任務(wù)

　　l2.一個(gè)人的活動由于有別人同時(shí)參加或在場旁觀，活動效率提高或降低的傾向被稱為(　　　)

　　A.群體促進(jìn)效應(yīng) B.社會惰化效應(yīng)

　　C.協(xié)同效應(yīng) D.從眾效應(yīng)

　　13.群體決策有多種方法，其中決策速度最慢的決策方法是(　　　)

　　A.頭腦風(fēng)暴法 B.命名小組法

　　C.德爾斐法 D.電子會議法

　　14.了解人際關(guān)系最簡便、最常用的方法是(　　　)

　　A.觀察法 B.社會測量法

　　C.關(guān)系分析法 D.參照測量法

　　15.管理群體間互動有許多辦法，其中功能性最強(qiáng)，但代價(jià)最高的辦法是(　　　)

　　A.設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)員角色 B.建立工作團(tuán)隊(duì)

　　C.成立特別工作組 D.構(gòu)建綜合部門

　　16.一般地，人們把沖突源概括為溝通變量、個(gè)人變量與(　　　)

　　A.層次變量 B.結(jié)構(gòu)變量

　　C.類型變量 D.行為變量

　　17.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)該綜合考慮工作行為、關(guān)系行為與(　　　)

　　A.被領(lǐng)導(dǎo)者的工作成熟度 B.被領(lǐng)導(dǎo)者的性格

　　C.被領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì) D.被領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特點(diǎn)

　　18.領(lǐng)導(dǎo)過程是否有效主要取決于(　　　)

　　A.決策的合理性 B.決策的創(chuàng)新性

　　C.決策的正確性 D.決策的民主性

　　19.人的需要因?yàn)闈M足方式的改變而變化，隨著生活條件的發(fā)展而發(fā)展。這表明了需要具有(　　　)

　　A.再生性 B.交替性

　　C.轉(zhuǎn)移性 D.發(fā)展性

　　20.美國的組織行為學(xué)教授奧德弗認(rèn)為，在管理實(shí)踐中將員工需要分為三類較為合理，它們是(　　　)

　　A.生存需要、相互關(guān)系需要、合群需要 B.生存需要、相互關(guān)系需要、成長需要

　　C.生理需要、尊重需要、權(quán)力需要 D.生存需要、尊重需要、成長需要

　　21.吉林羊毛衫廠在實(shí)施全員塑形法過程中設(shè)立了“三獎”，這“三獎”具體是指(　　　)

　　A.增益獎、增輝獎、增效獎 B.增輝獎、增效獎、爭先獎

　　C.增效獎、增益獎、爭先獎 D.增益獎、增輝獎、爭先獎

　　22.組織成員愿意為組織目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)，或組織中成員的群體意識與群體態(tài)度的總稱，被稱為組織成員的(　　　)

　　A.認(rèn)同感 B.協(xié)同性

　　C.參與度 D.和諧度

　　23.根據(jù)組織變革的力場分析方法，為開創(chuàng)組織變革的局面，管理者可以采用下列哪種方法?(　　　)

　　A.降低變革壓力的強(qiáng)度 B.增大變革壓力的強(qiáng)度

　　C.增大變革阻力的穩(wěn)定性 D.把變革的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏锏淖枇?/p>

　　24.20世紀(jì)80年代初興起了一個(gè)新的組織管理科學(xué)理論，它的興起標(biāo)志著組織管理科學(xué)研究進(jìn)入新的階段。這一理論是(　　　)

　　A.行為科學(xué)理論 B.權(quán)變管理理論

　　C.組織文化理論 D.人際關(guān)系理論

　　25.世界著名的IBM公司和寶潔公司為其成員提供大量的專門培訓(xùn)，并安排他們在特定的職能領(lǐng)域從事各種專業(yè)化工作。這種組織文化屬于典型的(　　　)

　　A.學(xué)院型 B.俱樂部型

　　C.棒球隊(duì)型 D.堡壘型

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

　　26.在調(diào)查法中，一般采用的具體的調(diào)查方法有(　　　　　)

　　A.面談法 B.電話調(diào)查法

　　C.案例追蹤法 D.問卷調(diào)查法轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　E.心理測驗(yàn)法

　　27.下列屬于萊維特所說的組織和群體中正式溝通網(wǎng)絡(luò)基本形式的有(　　　　　)

　　A.輪式溝通 B.Y式溝通

　　C.鏈?zhǔn)綔贤?D.全方位溝通

　　E.圓式溝通

　　28.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的分配應(yīng)堅(jiān)持的原則有(　　　　　)

　　A.量才適用，德才兼?zhèn)湓瓌t B.職權(quán)一致，責(zé)權(quán)對等原則

　　C.分配適度，系統(tǒng)優(yōu)化原則 D.因事設(shè)人，量才授權(quán)原則

　　E.保權(quán)授責(zé)，科學(xué)授權(quán)原則

　　29.途徑—目標(biāo)理論的補(bǔ)充者和發(fā)展者豪斯教授提出的領(lǐng)導(dǎo)方式有(　　　　　)

　　A.指令型 B.獨(dú)裁型

　　C.支持型 D.參與型

　　E.成就型

　　30.在下列激勵(lì)理論中，屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論的有(　　　　　)

　　A.需要層次理論 B.雙因素理論

　　C.期望理論 D.ERG理論

　　E.公平理論

　　三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　31.工業(yè)心理學(xué)

　　32.事業(yè)生涯的設(shè)計(jì)

　　33.群體思維

　　34.沖突

　　35.職業(yè)生活質(zhì)量

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.簡述文化的功能。

　　37.簡述制約群體有效性的外部環(huán)境條件。

　　38.簡述領(lǐng)導(dǎo)威信的作用。

　　39.簡述組織變革的內(nèi)容。

　　40.簡述組織文化的積極作用。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　41.試述麥克里格Y理論的基本觀點(diǎn)及相應(yīng)的管理措施。

　　42.試述動機(jī)與行為的關(guān)系及其在管理上的意義。

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