2019年自考教育學(xué)(一)仿真題及答案二
2019年自考教育學(xué)(一)仿真題及答案二
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)提出來(lái)的人是( C )
A.康德 B.孔德
C.培根 D.洛克
2.學(xué)校產(chǎn)生于( B )
A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
3.在中國(guó)封建社會(huì)的中央官學(xué)體系中,“六學(xué)二館”出現(xiàn)于( B )
A.漢朝 B.唐朝
C.魏晉南北朝 D.宋朝
4.被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)的著作是赫爾巴特的( D )
A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話(huà)》
C.《人的教育》 D.《普通教育學(xué)》
5.現(xiàn)代學(xué)制首先產(chǎn)生于( D )
A.美國(guó) B.日本
C.中國(guó) D.歐洲
6.“教育即生長(zhǎng)”這一論斷的提出者是( B )
A.皮亞杰 B.杜威
C.陶行知 D.盧梭
7.學(xué)校管理活動(dòng)的基本途徑是( A )
A.溝通 B.控制
C.監(jiān)督 D.反饋
8.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出,應(yīng)該把教師工作視為( B )
A.準(zhǔn)專(zhuān)業(yè) B.專(zhuān)業(yè)
C.普通職業(yè) D.非專(zhuān)業(yè)
9.認(rèn)為個(gè)人的發(fā)展有賴(lài)于社會(huì),教育的一切活動(dòng)都應(yīng)服從和服務(wù)于社會(huì)需要,以此來(lái)確定教育目的,這一觀(guān)點(diǎn)被稱(chēng)為( B )
A.個(gè)人本位的教育目的論 B.社會(huì)本位的教育目的論
C.神學(xué)的教育目的論 D.教育無(wú)目的論
10.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育關(guān)系的教育學(xué)理論流派,被稱(chēng)為( C )
A.文化教育學(xué) B.制度教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) D.實(shí)用主義教育學(xué)
11.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞。”這種觀(guān)點(diǎn)是典型的( B )
A.教育萬(wàn)能論 B.遺傳決定論
C.環(huán)境決定論 D.遺傳環(huán)境輻和論
12.在影響兒童身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是( D )
A.家庭環(huán)境 B.遺傳素質(zhì)
C.社會(huì)人文地理環(huán)境 D.教育
13.整個(gè)教育活動(dòng)的核心、依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( A )
A.教育目的 B.教育內(nèi)容
C.教學(xué)目標(biāo) D.教學(xué)任務(wù)
14.班主任工作的首要任務(wù)是( B )
A.了解和研究學(xué)生 B.組織建立班集體
C.做好個(gè)別教育工作 D.開(kāi)展集體活動(dòng)
15.根據(jù)知識(shí)本位的課程觀(guān),課程的內(nèi)容就是( C )
A.經(jīng)驗(yàn) B.體驗(yàn)
C.知識(shí) D.活動(dòng)
16.學(xué)校教育工作的基本途徑是( A )
A. 教學(xué) B.社會(huì)實(shí)踐
C.科學(xué)探究 D.課外活動(dòng)
17.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的( D )
A.量力性原則 B.直觀(guān)性原則
C.啟發(fā)性原則 D.鞏固性原則
18.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于( A )
A.1986年 B.1993年
C.1995年 D.1998年
19.非指導(dǎo)教學(xué)法的哲學(xué)基礎(chǔ)是( C )
A.實(shí)用主義 B.建構(gòu)主義
C.人本主義 D.科學(xué)主義
20.我國(guó)中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是( A )
A.班集體 B.學(xué)生會(huì)
C.少先隊(duì) D.共青團(tuán)
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21.在我國(guó)教育法體系中,位于第一層次的是( D )
A.地方性法規(guī) B.部門(mén)教育法
C.教育行政法規(guī) D.教育法
22.力求使教育活動(dòng)本身審美化,這是學(xué)校美育中的(D )
A.藝術(shù)美育 B.自然美育
C.社會(huì)美育 D.教育美育
23.以間接經(jīng)驗(yàn)為主的課程,典型的表現(xiàn)形式是( C )
A.活動(dòng)課程 B.核心課程
C.學(xué)科課程 D.外圍課程
24.學(xué)校咨詢(xún)活動(dòng)能否取得成效,最關(guān)鍵的因素是( A )
A.來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的信任和參與 B.咨詢(xún)?nèi)藛T的素質(zhì)
C.心理測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性 D.咨詢(xún)所處的環(huán)境
25.在教學(xué)活動(dòng)中,以某種教學(xué)理論為指導(dǎo),以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),形成的比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式是( B )
A.教學(xué)手段 B.教學(xué)模式
C.教學(xué)原則 D.教學(xué)方法
26.專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)?nèi)藛T對(duì)極少數(shù)長(zhǎng)期處于惡劣環(huán)境下并產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理和行為障礙的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)、矯正,目的在于( D )
A.早期干預(yù) B.問(wèn)題預(yù)防
C.發(fā)展指導(dǎo) D.缺陷矯正
27.我國(guó)的高考充分體現(xiàn)了測(cè)驗(yàn)的( C )
A.激勵(lì) 功能 B.診斷功能
C.區(qū)分、選拔功能 D.評(píng)定功能
28.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或教師在教育工作中無(wú)任何過(guò)錯(cuò),對(duì)所發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故( C )
A.負(fù)主要法律責(zé)任 B.負(fù)次要法律責(zé)任
C.不負(fù)法律責(zé)任 D.負(fù)全部法律責(zé)任
29.暗示教學(xué)法強(qiáng)調(diào)( A )
A.利用環(huán)境的暗示信息,使上課如同游戲、表演
B.教師提出課題,引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、獲得學(xué)習(xí)結(jié)果
C.將需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)用綱要信號(hào)圖式標(biāo)示出來(lái)
D.通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)
30.一門(mén)課結(jié)束后,教師會(huì)編制一套試題,全面考察學(xué)生的掌握情況。這種測(cè)驗(yàn)屬于( D )
A.安置性測(cè)驗(yàn) B.形成性測(cè)驗(yàn)
C.診斷性測(cè)驗(yàn) D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
第二部分 非選擇題(共70分)
二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)
31.教育機(jī)智
32.教學(xué)原則
33.兒童個(gè)體發(fā)展
34.教育目的
35.學(xué)生申訴制度
三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)
36.當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展的新特征。
37.中小學(xué)體育有哪些基本任務(wù)?
38.課程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次。
39.中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本步驟。
四、論述題(本大題共2小題,任選一題回答。應(yīng)寫(xiě)出選答題號(hào),多選答者只按前一題計(jì)分。本大題12分)
40.教師專(zhuān)業(yè)化的基本條件。
41.班級(jí)授課制的主要優(yōu)缺點(diǎn)以及教學(xué)組織形式改革的趨勢(shì)。
五、案例分析題(本大題14分)
42.下面是某報(bào)記者與一位小學(xué)生的對(duì)話(huà):
記者:你今天上哪玩去了?
學(xué)生:沒(méi)上哪,在家和同學(xué)玩電腦,還看了×××的飛車(chē)過(guò)黃河。
記者:當(dāng)時(shí)有什么感覺(jué)?
學(xué)生:很緊張,心都提到了嗓子眼。不過(guò)……我更希望他掉下去。
記者:(大吃一驚)為什么?
學(xué)生:你不覺(jué)得那才更刺激嗎?許多人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),追蹤、打撈、搶救……當(dāng)然他最后成功了,也挺不錯(cuò)。
記者:你崇拜他嗎?
學(xué)生:不,我有自己的理想。
記者:你的理想是什么?
學(xué)生:(笑起來(lái),很干脆)掙大錢(qián)。
記者:我是問(wèn)你將來(lái)想當(dāng)什么樣的人,比如科學(xué)家、工程師、商人……
學(xué)生:那還用問(wèn),哪個(gè)掙錢(qián)多就當(dāng)哪個(gè)唄。
記者:你為什么想掙大錢(qián)呢?
學(xué)生:叔叔你想想,這個(gè)世界沒(méi)有錢(qián)怎么行?有很多錢(qián)才能享受。我將來(lái)要買(mǎi)汽車(chē)、買(mǎi)房子,還要周游世界呢。
記者:如果你的老師讓你談理想,你也這么說(shuō)嗎?
學(xué)生:不,那可不行,跟他隨便談一個(gè)他希望聽(tīng)的就行了。
……
請(qǐng)從學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育相互配合的角度,結(jié)合案例談?wù)勗鯓訉?duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
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