2011年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)真題:言語(yǔ)理解1

　　26.相對(duì)中原地區(qū)，黃河上游人們的生活與風(fēng)俗我并不熟悉，無(wú)法一下子______到心靈層面的東西。但我還是帶著______去拍，去體驗(yàn)普通人的生活在令人敬畏的大自然和______的歷史面前是什么情形。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.感受 疑問(wèn) 悠久 B.碰觸 好奇 變遷

　　C.深入 憧憬 沉寂 D.捕捉 敬意 滄桑

　　27.荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo) 、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.孜孜不倦 B.堅(jiān)韌不拔 C.按部就班 D.一絲不茍

　　28.品牌一詞，“品”在前，“牌”在后，這說(shuō)明要先有“品”，才有“牌”。也就是說(shuō)，要是沒(méi)有好的產(chǎn)品做支持，單靠打廣告，搞贊助，即使能做出名牌，也只是 ，這方面的教訓(xùn) ，所謂的“品”，不僅指“產(chǎn)品”，也指“品質(zhì)”，也就說(shuō)企業(yè)還要積極地履行社會(huì)責(zé)任。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.名不符實(shí) 振聾發(fā)聵 B.浮光掠影 屢見不鮮

　　C.曇花一現(xiàn) 不勝枚舉 D.掩耳盜鈴 比比皆是

　　29.互聯(lián)網(wǎng)究竟是怎樣影響了我們的社會(huì)和生活，這看上去好像是個(gè) 的話題，每個(gè)人都能說(shuō)上幾句，但事實(shí)上，有幾個(gè)人能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)細(xì)致，說(shuō)出點(diǎn)兒新意，說(shuō)出點(diǎn)兒可意會(huì)不可言傳的 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.見仁見智 理由 B.眾說(shuō)紛紜 道理

　　C.歷久彌新 獨(dú)見 D.老生常談 妙處

　　30.目前我國(guó)高校博物館的數(shù)量已有150多座，然而這些博物館卻很寂寞，終年 ，有的連自己學(xué)校的師生都不知曉，有的由于沒(méi)有展出條件，眾多的寶貝常年灰塵滿面，利用率很低，至于說(shuō)到免費(fèi)開放和惠及民眾，更是很 的話題。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.門可羅雀 遙遠(yuǎn) B.無(wú)人問(wèn)津 突兀

　　C.門庭冷落 生僻 D.人跡罕至 超前

　　31.刷卡從根本上改變了我們的花錢方式，當(dāng)我們用現(xiàn)金買東西時(shí)，購(gòu)買行為就涉及到實(shí)際的損失──我們的錢包變空了，然而，信用卡卻把交易行為 化了，這樣我們實(shí)際上就不容易感覺(jué)到花錢的消極面了，腦成像試驗(yàn)表明，刷卡真的會(huì)降低腦島的活動(dòng)水平，而腦島是與消極情緒有關(guān)的腦區(qū)。信用卡的實(shí)質(zhì)就是 我們，讓我們感覺(jué)不到付賬的痛苦。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.合理 麻痹 B.抽象 麻醉

　　C.簡(jiǎn)單 迷惑 D.概念 蒙蔽

　　32.如果孩子只能在美術(shù)課上畫畫，往往會(huì)變得很 ：他們總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題，畫中充斥著令人擔(dān)憂的“現(xiàn)實(shí)主義”，毫無(wú) 可言。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.固執(zhí) 靈氣 B.刻板 新意

　　C.保守 創(chuàng)新 D.單調(diào) 理想

　　33.過(guò)去的25年中，盡管經(jīng)歷著通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)衰退，美國(guó)人的消費(fèi)能力始終沒(méi)有減退，背后最主要的推力就是個(gè)人信貸業(yè)的異常 ，盡管個(gè)別客戶可能破產(chǎn)，但總體上，個(gè)人消費(fèi)信貸是 的。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.活躍 節(jié)節(jié)攀升 B.頻繁 安然無(wú)虞

　　C.繁榮 有利可圖 D.發(fā)達(dá) 高枕無(wú)憂

　　34.人類千萬(wàn)年的歷史中，最 的不是令人目眩的科技，不是大師們浩瀚的經(jīng)典，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)權(quán)力的 ，實(shí)現(xiàn)了把權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子的夢(mèng)想。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.珍貴 約束 B.重大 限制

　　C.成功 束縛 D.難得 控制

　　35.要解決孩子上幼兒園難的問(wèn)題，______是各級(jí)政府要把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，提高投入比例，增加公辦幼兒園的數(shù)量，以滿足城鄉(xiāng)居民子女的入園需求。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.當(dāng)務(wù)之急 B.首當(dāng)其沖

　　C.理所當(dāng)然 D.無(wú)可置疑

　　36.在高樓林立的現(xiàn)代都市里，在人們的 中，本已零落的古建筑更加凋零，每天都面臨著徹底消失的命運(yùn)，如果教育能讓孩子從小感受古建筑所蘊(yùn)含的魅力，讓他們懂得珍惜，就能最終積累出保護(hù)古代建筑最 的力量。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.忙碌 可靠 B.漠視 堅(jiān)實(shí)

　　C.誤解 基礎(chǔ) D.麻木 強(qiáng)大

　　37.任何城市的演變都是城市的歷史與新元素的 ，城市的歷史和歷史建筑應(yīng)當(dāng)是我們的資源、城市的特色，而不應(yīng)被看作城市建設(shè)的 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.融會(huì)貫通 負(fù)擔(dān) B.兼收并蓄 阻力

　　C.此消彼長(zhǎng) 包袱 D.相輔相成 障礙

　　38.對(duì)經(jīng)典的質(zhì)疑不會(huì)使經(jīng)典變得 ，反倒有助于公眾更加清醒地認(rèn)識(shí)經(jīng)典的意義所在，并正確對(duì)待經(jīng)典中可能存有的某些 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.一文不值 不足 B.平淡無(wú)奇 缺陷

　　C.百無(wú)一用 弊病 D.黯淡無(wú)光 瑕疵

　　39.在金屬發(fā)展史上，從隕鐵的鍛制到人工冶鐵的出現(xiàn)，這一演進(jìn)絕不是 的，而是經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)600年以上的 。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.一蹴而就 摸索 B.自然而然 努力

　　C.一朝一夕 改進(jìn) D.輕而易舉 發(fā)展

　　40.“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。只要我們站在時(shí)代的前沿，以歷史的眼光 世界大勢(shì)，以戰(zhàn)略家的智慧 未來(lái)，以互利共贏的精神致力于發(fā)展，以務(wù)實(shí)開放的態(tài)度 區(qū)域合作，我們就能克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，不斷譜寫出本地區(qū)和平、發(fā)展與繁榮的新篇章。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.運(yùn)籌 展望 促進(jìn) B.觀察 把握 推動(dòng)

　　C.分析 贏得 加強(qiáng) D.洞察 謀劃 推進(jìn)

　　41.北極地區(qū)冰壺的逐漸融化，更 的意義在于北冰洋上將出現(xiàn)新航道，新航道的出現(xiàn)可以讓環(huán)北極地區(qū)國(guó)家 提出對(duì)北極地區(qū)的主權(quán)主張，不僅可以使本國(guó)獲得經(jīng)濟(jì)和軍事利益，而且可以直接對(duì)其他國(guó)家的科學(xué)考察、經(jīng)濟(jì)開發(fā)等活動(dòng)進(jìn)行 。

　　依次劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.深遠(yuǎn) 趁機(jī) 干預(yù) B.現(xiàn)實(shí) 方便 限制

　　C.重要 合法 監(jiān)控 D.直接 明確 介入

　　42.從某種意義上來(lái)說(shuō)，大腦就像肌肉一樣，如果 鍛煉某個(gè)部分，就會(huì)使該區(qū)域增強(qiáng)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)小提琴演奏家的大腦中用來(lái)控制左手的區(qū)域遠(yuǎn)大于常人，因?yàn)樽笫职磯呵傧业墓ぷ鞅容^ ，而右手拉弓弦則相對(duì)簡(jiǎn)單，同樣，閱讀盲文的盲人，其大腦中很大的區(qū)域 給觸覺(jué)。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.長(zhǎng)期 緊張 安排 B.反復(fù) 繁瑣 分配

　　C.直接 勞累 劃分 D.刻意 復(fù)雜 預(yù)留

　　43.一部本來(lái)頗有可能寫成論文狀的著作，讀來(lái)卻絲毫沒(méi)有艱澀之感，反而 ，實(shí)在 。要知道，在這樣一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)里，一本 的書往往會(huì)被放在桌子上做臨時(shí)杯墊用。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.妙趣橫生 難能可貴 令人費(fèi)解 B.引人入勝 匠心獨(dú)具 高深莫測(cè)

　　C.深入淺出 嘆為觀止 曲高和寡 D.平易近人 不可多得 枯燥無(wú)味

　　44.皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的 過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律都 了各自地方戲曲、曲藝、民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多 的流派。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.演變 融匯 標(biāo)新立異 B.演化 吸收 異彩紛呈

　　C.傳承 借鑒 家喻戶曉 D.積淀 汲取 風(fēng)格迥異

　　45.許多人善意地對(duì)某人建言，內(nèi)容值得一提，但時(shí)機(jī)不對(duì)，反而造成當(dāng)事人的 與羞憤。有的人講話內(nèi)容 ，時(shí)機(jī)也對(duì)，但對(duì)象不夠成熟，講得再多也 ，對(duì)不同的對(duì)象，要能講出適合他聽的話。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.尷尬 精辟 徒勞無(wú)益 B.不齒 豐富 白費(fèi)口舌

　　C.誤解 透徹 無(wú)濟(jì)于事 D.苦惱 鮮明 枉費(fèi)心機(jī)

　　參考解析：

　　26.【解析】D。第一個(gè)橫線處的后面提到“心靈層面”，指示一種無(wú)形的存在，因此排除A、C項(xiàng)。文段后面說(shuō)“去體驗(yàn)普通人的生活在令人敬畏的大自然”，因此應(yīng)該是帶著“敬意”去拍。用“滄?！眮?lái)形容“歷史”也符合句意。

　　27.【解析】A。通過(guò)語(yǔ)境提示詞“不斷求知”可以得知，作者強(qiáng)調(diào)的是不停的勤奮地學(xué)習(xí)。孜孜不倦指工作或?qū)W習(xí)勤奮，不知疲倦，符合句意。

　　28.【解析】C。第一個(gè)橫線處前面的讓步關(guān)系表明，不存在“名不符實(shí)”的情況。“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，掩蓋不住的事情偏偏要想辦法加以掩蓋，不符合句意，因此排除A、D項(xiàng)。“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短，符合句意。第二個(gè)橫線處修飾的是“教訓(xùn)”，“不勝枚舉”強(qiáng)調(diào)數(shù)量很多，而“屢見不鮮”指常常見到，強(qiáng)調(diào)并不新鮮，偏離句意?！罢衩@發(fā)聵”比喻語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)，用在此處不恰當(dāng)。

　　29.【解析】D。句中“每個(gè)人都能說(shuō)上幾句”是提示句，說(shuō)明這是每個(gè)人都知道的話題，而不是強(qiáng)調(diào)紛爭(zhēng)，也不是強(qiáng)調(diào)歷久彌新，因此排除A、B、C項(xiàng)。同時(shí)“可意會(huì)不可言傳”和“妙處”搭配最合適。

　　30.【解析】A。文段后半句表明高校博物館目前的現(xiàn)狀，訪問(wèn)者甚少，十分冷落，并且由于條件不具備導(dǎo)致利用率很低?！伴T可羅雀”能夠表達(dá)此意;“無(wú)人問(wèn)津”比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買，與句意不符;“門庭若市”原形容進(jìn)諫的人很多，現(xiàn)形容來(lái)的人很多，非常熱鬧，與句意相反;“人跡罕至”指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)，與句意不符。文段主要說(shuō)明了高校博物館目前沒(méi)有條件做到免費(fèi)開放，因此這是一個(gè)“遙遠(yuǎn)”的話題，而不是“超前”(因目前其他博物館可以做到)的話題。

　　31.【解析】B。通過(guò)語(yǔ)境“這樣我們實(shí)際上就感覺(jué)不到花錢的消極面了”，表明信用卡把交易行為從“具體”變?yōu)椤俺橄蟆绷??！奥楸浴敝父杏X(jué)不靈或喪失;“麻醉”比喻用某種手段使人精神麻木或認(rèn)識(shí)模糊、意志消沉，符合句意;“迷惑”指辨不清是非，摸不著頭腦;“蒙蔽”指欺騙隱瞞。

　　32.【解析】B。“固執(zhí)”和“保守”是人的天生性格問(wèn)題，排除A、C項(xiàng)。第一個(gè)橫線處的主語(yǔ)是孩子，通常很少用“單調(diào)”這個(gè)詞來(lái)修飾人，因此排除D項(xiàng)。

　　33.【解析】A。第一空的主語(yǔ)是某種業(yè)務(wù)，通常很少用“頻繁”和“發(fā)達(dá)”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾。“有利可圖”是主觀情況，“節(jié)節(jié)攀升”是客觀現(xiàn)實(shí)，文段是一個(gè)客觀的陳述。

　　34.【解析】A。作者對(duì)這一事情是持肯定態(tài)度的，因此從感情色彩出發(fā)，排除B、C項(xiàng)。D項(xiàng)的“控制”一詞具有一定的主觀性，有操縱之意，用在此處不恰當(dāng)。

　　35.【解析】A?！爱?dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事;“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到困難，因此排除B項(xiàng)?！袄硭?dāng)然”指按道理應(yīng)當(dāng)這樣;“無(wú)可置疑”指事實(shí)或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。公共困難問(wèn)題一般急于解決，因此A項(xiàng)正確。

　　36.【解析】B?！叭藗兊拿β怠辈豢赡苁恰肮沤ㄖ拥蛄恪钡脑?，因此排除A項(xiàng)。文中沒(méi)有涉及“誤解”的問(wèn)題;“麻木”指感覺(jué)缺失，程度稍重，因此排除。

　　37.【解析】D?！叭跁?huì)貫通”意指參合各方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟?！凹媸詹⑿睢毙稳莸亩嗍且粋€(gè)事物?！按讼碎L(zhǎng)”和文中含義并不符合?！跋噍o相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，符合文意。

　　38.【解析】D。“質(zhì)疑”不是“完全否定”，因此排除“一文不值”和“百無(wú)一用”，“瑕疵”是指小的缺點(diǎn)，而“缺陷”則是某一方面的缺失，詞義過(guò)重。

　　39.【解析】A。句中強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)達(dá)600年”，說(shuō)明絕不是輕而易舉的事，因此用“一蹴而就”和“摸索”。“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，句中為否定用法。

　　40.【解析】D。對(duì)于未來(lái)我們可以“謀劃”和“展望”，所以排除B、C項(xiàng)。同時(shí)，文中強(qiáng)調(diào)通過(guò)智慧，所以用“謀劃”比較好，因此D項(xiàng)正確。

　　41.【解析】A。文中“提出主權(quán)”不涉及“合法”和“明確”，因此排除C、D項(xiàng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)“限制”詞義較輕，“干預(yù)”比較合適。

　　42.【解析】B。文中沒(méi)有涉及“刻意”或“直接”鍛煉的問(wèn)題，因此排除C、D項(xiàng)。同時(shí)“左手按壓琴弦的工作”不是“緊張”而是比較的多，使用“繁瑣”較為恰當(dāng)，同時(shí)與后句“而右手拉弓弦則相對(duì)簡(jiǎn)單”相呼應(yīng)。

　　43.【解析】A。第一個(gè)橫線處與“艱辛晦澀”在相反相對(duì)的關(guān)系意義上即選“妙趣橫生”，因此排除B、D項(xiàng)。第二個(gè)橫線處排除C項(xiàng)，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，此處只是強(qiáng)調(diào)這樣一本著作的難得。

　　44.【解析】B。通過(guò)最后“形成眾多流派”表示一定存在變化，第一個(gè)橫線處排除C、D項(xiàng);最后一空強(qiáng)調(diào)流派多，因此排除A項(xiàng)“標(biāo)新立異”。

　　45.【解析】A。第一個(gè)橫線處應(yīng)與“羞憤”為同義項(xiàng)，且比其語(yǔ)義輕，因此排除B、C、D項(xiàng)。

　　熱點(diǎn)文章：