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國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試復(fù)習(xí):言語(yǔ)備考不是背字典

更新時(shí)間:2013-09-09 14:52:10 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試復(fù)習(xí):言語(yǔ)備考不是背字典

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  邏輯填空主要考察考生進(jìn)行詞語(yǔ)辨析的能力??忌谄饺辗e累的過(guò)程中不能盲目背字典,應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己辨析的能力。在公考中經(jīng)??疾靸蓚€(gè)十分相近的詞語(yǔ)。如果把詞語(yǔ)中的一個(gè)字稱為一個(gè)語(yǔ)素的話,有些相近的詞語(yǔ)會(huì)有相同的語(yǔ)素,比如“觀察”和“洞察”,兩個(gè)詞語(yǔ)都有相同的“察”字。在這種情況下,既然要辨析不同,那么考生就應(yīng)該考慮從不同的那個(gè)語(yǔ)素來(lái)進(jìn)行比較辨析了。就像“觀察”和“洞察”,“洞”字體現(xiàn)出深入、透徹的意思 ,所以“洞察”比“觀察”的意思更具體化。

  再比如,曾有一道考過(guò)的真題,考察“涵養(yǎng)”、“修養(yǎng)”、“教養(yǎng)”和“素養(yǎng)”的辨析?!昂B(yǎng)”側(cè)重內(nèi)涵、為人處事的修養(yǎng),“素養(yǎng)”側(cè)重知識(shí)、技能的素質(zhì),而“教養(yǎng)”則強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭等對(duì)一個(gè)人的教育影響,“修養(yǎng)”的意思較之前三個(gè)都更寬泛。所以在具體做題的時(shí)候,要具體分析題目需要填哪個(gè)意思更恰當(dāng)。

  下面給出兩道例題:

  【例1】這是臨江的小樓一角,_______在博陽(yáng)江畔,白洋塔頭。江樓并排五間,我寄寓其中的一堂。面積不大,建筑樸素簡(jiǎn)陋。南面一排紙窗,窗根上雕著_______的圖案。窗外卻是一幅曼妙無(wú)比的天然圖畫,連綿起伏的青山橫亙?cè)谇?,青翠撲人?/P>

  填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

  A.兀立 拙樸B.矗立 拙樸

  C.兀立 樸實(shí)D.矗立 樸實(shí)

  【解析】這道題考察具有相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)辨析,“矗立”和“兀立”都帶“立”字,“拙樸”和“樸實(shí)”都帶“樸”字,所以我們要針對(duì)不同的語(yǔ)素進(jìn)行辨析?!贝!弊譂h字結(jié)構(gòu)中包含三個(gè)“直”,用來(lái)形容高大的建筑物,而“?!弊謩t含有突兀的意思。根據(jù)語(yǔ)境分析第一個(gè)空缺要和“小樓一角”搭配,“矗立”顯然不適合,排除B、D。接著看第二個(gè)空缺,出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”,前后意思進(jìn)行一個(gè)對(duì)比,窗外“卻”是一幅曼妙無(wú)比的圖畫,那么窗根上的圖案則應(yīng)該是不“曼妙”的意思,辨析“拙樸”和“樸實(shí)”,很明顯“拙”字表達(dá)了這個(gè)意思,所以這道題選擇A。

  【例2】依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。

 ?、俸贾菀鉀Q交通擁堵問(wèn)題難度非常大,但各有關(guān)部門仍要_______為之。

 ?、谝鋵?shí)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,就必須加強(qiáng)東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和西部地區(qū)的_______。

  A.勉力 溝通B.勉勵(lì) 溝通

  C.勉力 勾通D.勉勵(lì) 勾通

  【解析】這道題考察“勉勵(lì)”和“勉力”、“溝通”與“勾通”等詞匯的辨析?!懊銊?lì)”的強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì),而“勉力”則強(qiáng)調(diào)努力,經(jīng)常用于“勉力為之”。“溝通”是交流的意思,而“勾通”則是勾結(jié)、通敵的意思。

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