2013年四川省公務(wù)員行測輔導(dǎo)：判斷推理題
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1.科學(xué)家觀測表明:(1)全球正在變暖,并且南極冰塊正在融化;(2)如果沒有人類的破壞性活動,那么臭氧空洞就不會擴大。有關(guān)老師根據(jù)衛(wèi)星云圖和其它資料分析出:(1)如果科學(xué)觀測兩項都準確的話,那么南極冰塊沒在融化;(2)如果科學(xué)觀測至少有一項不準確的話,那么全球沒有變暖,臭氧空洞正在擴大;(3)科學(xué)觀測的兩項中至少有一項是準確的。
根據(jù)有關(guān)老師的分析,可以推出( )。
A.全球正在變暖 B.南極冰塊正在融化
C.臭氧空洞不會擴大 D.存在人類的破壞性活動
2.所有向日葵都是向陽的,這棵植物是向陰的,所以這棵植物不是向日葵。
上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項最為類似?( )
A.所有職業(yè)短跑運動員都穿釘鞋,小李不是職業(yè)短跑運動員,所以小李不穿釘鞋
B.所有納稅人都有存款,這位姑娘有存款,所以這位姑娘是納稅人
C.所有法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警
D.所有鉛筆的外殼都是木頭做的,這支筆是鋁做的,所以這支筆不是鉛筆
3.近年來，老師呼吁禁止在動物飼料中添加作為催長素的聯(lián)苯化合物，因為這種物質(zhì)對人體有害。近十多年來，人們發(fā)現(xiàn)許多牧民飼養(yǎng)的荷蘭奶牛的飼料中有聯(lián)苯殘留物。
如果以下哪項陳述為真，最有力地支持了老師的觀點？
A.近兩年來，荷蘭奶牛乳制品消費者中膀胱癌的發(fā)病率特別高
B.在許多荷蘭奶牛的血液和尿液中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了聯(lián)苯殘留物
C.荷蘭奶牛乳制品生產(chǎn)地區(qū)的癌癥發(fā)病率居全國第一
D.荷蘭奶牛的不孕不育率高于其他奶牛的平均水平
4.某鎮(zhèn)組織部姚科長在接受當(dāng)?shù)赜浾叩牟稍L時說：“近年來剛進入機關(guān)的干部對下基層鍛煉的興趣普遍比以前強多了。我鎮(zhèn)的機關(guān)干部對于下基層的報名十分踴躍，這在幾年前幾乎是不可思議的?！?br />
姚科長的結(jié)論基于以下哪項假設(shè)?
A.機關(guān)干部下基層鍛煉，對當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展也起到推動的作用
B.對待下基層的態(tài)度是衡量是否有下基層興趣的重要標準
C.近年來進入該鎮(zhèn)的干部較前幾年的比起來有較高的綜合素質(zhì)
D.該鎮(zhèn)機關(guān)干部對下基層鍛煉產(chǎn)生興趣，是由于基層待遇提高
5．生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類掌管記憶和思維等高級認知功能的大腦皮質(zhì)在正常情況下有6層，如果胎兒缺乏一種名為“Cdk5”的酶，大腦皮質(zhì)的發(fā)育就會變得極為緩慢，無法最終形成正常大腦皮質(zhì)的6層結(jié)構(gòu)，從而嚴重影響兒童認知發(fā)展。一些醫(yī)藥界人士推測，利用這一發(fā)現(xiàn)，將有望研發(fā)出藥物，普遍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
如果以下各項為真，哪項不能質(zhì)疑上述推測？
A.人體不能吸收外部補充“Cdk5”酶
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要是通過后天學(xué)習(xí)獲得的
C.一些腦部“Cdk5”酶含量高的人學(xué)習(xí)能力并不突出
D.青少年過腦發(fā)育關(guān)鍵期后，補充“Cdk5”酶不起作用
【答案解析】
1.D。解析:由分析(3)得,科學(xué)觀測兩項至少有一項是準確的,則包含兩種情況:一種是兩項都準確,由分析(1)得,南極冰塊沒有融化,則科學(xué)家觀測的(1)為假,矛盾;另外一種情況是一項準確,一項不準確,由分析(2)可得全球沒有變暖,臭氧空洞正在擴大,則科學(xué)家觀測的(1)為假,(2)為真,即如果沒有人類的破壞性活動,那么臭氧空洞就不會擴大,否定后件就能否定前件,可推出存在人類的破壞性活動,因此D項可以推出。故正確答案是D。
2.D。解析:題干是一個正確的三段論推理,其推理形式是:所有S是P,a是Q(Q不同于P),所以a不是S。A項的推理形式是:所有S是P,a不是S,所以a不是P,與題干不同;B項的推理形式是:所有S是P,a是P,所以a是S,與題干不同:C項的推理形式是:所有S是P,a是P,所以a是S,與題干不同;D項的推理形式是:所有S是P,a是Q(Q不同于P),所以a不是S,與題干推理形式相同。故正確答案是D。
3.A。解析：題干中的結(jié)論即老師的觀點是“在動物飼料中添加聯(lián)苯化合物對人體有害”，而前提是“荷蘭奶牛的飼料中有聯(lián)苯化合物”，要加強老師的觀點，只要在荷蘭奶牛和人之間建立聯(lián)系即可。B項中奶牛有殘留物不一定就對人體有害，B項不能支持；荷蘭奶牛乳制品生產(chǎn)地區(qū)的癌癥發(fā)病率居全國第一并不一定就是因為他們喝了牛奶，C項也不支持；D項荷蘭奶牛的不孕不育率高并不能推出對人體有害，D項也不能支持老師的觀點；只有A項“荷蘭奶牛乳制品消費者膀胱癌發(fā)病率特別高”，說明荷蘭奶牛乳制品是對人體有害，這就在荷蘭奶牛和人之間建立了聯(lián)系，從而支持了老師的觀點。所以，正確答案是A。
4.B。解析：前提型題目。題干結(jié)論是“干部對下基層鍛煉的興趣普遍比以前強多了”，論據(jù)是“我鎮(zhèn)的機關(guān)干部對于下基層的報名十分踴躍”。要推出結(jié)論需要在“報名活躍”與“興趣強”之間建立聯(lián)系，即“對下基層的態(tài)度是衡量是否有下基層興趣的重要標準”。因此選B項。
5.C。解析：題干通過胎兒缺乏“Cdk5”酶會影響大腦皮層的發(fā)育從而影響兒童的認知發(fā)展，推測出研發(fā)出藥物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。A項說明人體不能吸收外部補充的“Cdk5”酶，因此即使研發(fā)出藥物也不能提高學(xué)習(xí)能力，削弱了題干結(jié)論；B項說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要是通過后天學(xué)習(xí)獲得的，也就是通過補充藥物獲得的方式作用不大，也削弱了題干結(jié)論；C項偷換了概念，“學(xué)習(xí)能力突出”和“提高學(xué)習(xí)能力”不是一個概念，不能削弱題干結(jié)論；D項說明青少年學(xué)生無法通過補充“Cdk5”酶來提高學(xué)習(xí)能力，直接反駁了題干結(jié)論。故答案選C
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