2013年遼寧省公務(wù)員考試行測(cè)：語(yǔ)素分析法
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詞由語(yǔ)素構(gòu)成，因此無(wú)論以何種方式構(gòu)成的詞，詞義和語(yǔ)素義之間必然會(huì)有一定的聯(lián)系。從語(yǔ)素入手辨析近義性詞語(yǔ)的詞義，不失為辨析詞義側(cè)重點(diǎn)的一大法寶。這種方法稱之為語(yǔ)素分析法。運(yùn)用該法，我們一般通過(guò)組詞來(lái)辨析詞義，并遵循代入語(yǔ)境的原則。
一、存異組詞法
近義性詞語(yǔ)之所以意義相近，絕大多數(shù)是因?yàn)榫哂邢嗤恼Z(yǔ)素，而之所以有差異，各有側(cè)重，則是因?yàn)槌嗤Z(yǔ)素外，還有不同的語(yǔ)素。這種情況可以通過(guò)相異語(yǔ)素來(lái)辨析。
步驟：
（1）相異的語(yǔ)素分別組詞；
（2）新詞代入語(yǔ)境，最適合的即為正確答案。
例題：我只不過(guò)是替他____ 了幾句，說(shuō)明了事實(shí)的真相。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C ）。
A.辯護(hù) B.辯解 C.辯白 D.辯證
解析：運(yùn)用存異組詞法。（1）相異語(yǔ)素組詞。選項(xiàng)四個(gè)詞語(yǔ)的相同語(yǔ)素是“辯”，相異語(yǔ)素是“護(hù)”、“解”、“白”、“證”。“護(hù)”常見(jiàn)詞組是維護(hù)、保護(hù)，故“辯護(hù)”側(cè)重的是以申辯來(lái)維護(hù)、保護(hù)其言行；“解”意為解開、解釋，所以“辯解”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是分辯、解釋；“白”常見(jiàn)詞組有明白、清白，故“辯白”側(cè)重的是在被誤解或被指責(zé)的情況下分辯，使事實(shí)得以澄清，個(gè)人得到清白；“證”常見(jiàn)的詞組有證據(jù)、證明，因此“辯證”側(cè)重的是客觀性，指一分為二地看問(wèn)題的方式。（2）代入語(yǔ)境。由題干中的“說(shuō)明了事實(shí)的真相”可知，填“辯白”比較合適。
二、分解組詞法
對(duì)于兩個(gè)語(yǔ)素都不相同的近義性詞語(yǔ)，無(wú)法進(jìn)行存異組詞時(shí)，就可采用分解組詞法。
步驟：
?。?）分解原詞，原詞各語(yǔ)素分別組詞，得到與原詞意義相近的一個(gè)短語(yǔ)；
?。?）代入語(yǔ)境，得出答案。
例題：勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過(guò)濾與滌蕩下自己將永遠(yuǎn)一脈______ 。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D ）。
A.輕盈 B.順通
C.相承 D.清瑩
解析： “順通”、“相承”與句意不符，排除。“輕盈”和“清瑩”沒(méi)有任何相同語(yǔ)素，這時(shí)可運(yùn)用分解組詞法來(lái)辨析：輕盈--輕快盈滿；清瑩--清澈瑩亮。將“輕快盈滿”和“清澈瑩亮”分別代入句中，可看出，“清澈瑩亮”更契合句意。
三、擴(kuò)展組詞法
在語(yǔ)言實(shí)踐中，一些詞和詞組的搭配是約定俗成的，這也為我們辨析近義性詞語(yǔ)提供了一個(gè)思路，就是擴(kuò)展組詞法。我們可以順著“約定俗成”這根藤，摸到答案這個(gè)“瓜”。
步驟：
?。?）按照習(xí)慣，組成短語(yǔ)；
?。?）代入語(yǔ)境。
例題：南山佛教文化苑是一個(gè)新崛起的大型文化和生態(tài)旅游園區(qū)，依山傍海，園林設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，_____ 秀麗，不失為一個(gè)放松身心，休閑養(yǎng)性的好去處。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D ）。
A.優(yōu)美 B.清新
C.優(yōu)雅 D.幽雅
解析：根據(jù)句意，可首先排除A、B。本題難點(diǎn)在辨析“優(yōu)雅”、“幽雅”。（1）按照習(xí)慣，組成短語(yǔ)。結(jié)合生活實(shí)際和平時(shí)積累，我們可得出以下詞組：環(huán)境幽雅、動(dòng)作優(yōu)雅。（2）代入語(yǔ)境，可發(fā)現(xiàn)“幽雅”更契合。
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