2013年國考沖刺攻略:歸納概括做到“客觀中立”
我們以往年國家公務(wù)員考試的一道真題為例:“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則材料,對這些問題的具體表現(xiàn)進行概括和歸納。(10分)要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過200字。
上面這個題是一道明顯的概括題,概括的對象是“進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題”,落腳點是“這些問題的具體表現(xiàn)”。題目中要求“全面”,那么,材料中所有與進城務(wù)工人員隨遷子女受教育諸多問題有關(guān)的表現(xiàn)都要概括出來。材料中提及的關(guān)鍵詞或句有:“在垃圾場邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”,“校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費”、“這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子――沒有辦學(xué)許可證”、“沒有政府的支持,我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資”、“這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定”、“由于家庭生活困難,不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)”、“將來考大學(xué),因為沒有戶口,孩子還得回去考”等等。
準(zhǔn)確全面的找出以上諸多關(guān)鍵點非常重要,是基礎(chǔ)工作,然后就要整理思路組織語言落筆成文,這個時候,很多考生往往就陷入這個誤區(qū),發(fā)揮主觀能動性,把很多主觀臆斷加入自己的答案中。為了考生們清楚地意識到這個問題,我們通過一個典型的例子來說明此問題。
材料中有這樣的幾句話:“實際上這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定,往往春節(jié)一過,教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)作跳板,一旦找到合適工作,立馬就跳槽走人?!边@是比較明顯的一個表現(xiàn),可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩(wěn)定”。但是,很多考生在概括這一點表現(xiàn)的時候會概括成:“教師責(zé)任心不強”或者“教師素質(zhì)差、品德差、無師德”。我們可以比較這兩種答案??v觀材料,根本沒有關(guān)于教師責(zé)任心、素質(zhì)、品德的任何白紙黑字的信息,所以,從教師的流動性、不穩(wěn)定過渡到教師責(zé)任心、素質(zhì)、品德,完全是考生們的主觀臆斷。寫出這樣的答案是不可能拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)的。
所以,提醒考生們,答概括題一定要把握住中立、客觀,也就是說不把自己主觀的好惡、褒貶加入答案中,另外,材料中沒有的信息絕對不要概括出來。只有這樣,才有可能在概括題中拿到高分。
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