河南公務(wù)員考試《言語理解》邏輯填空特點(diǎn)

更新時(shí)間：2012-09-18 14:24:36 來源：|0

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河南公務(wù)員考試《言語理解》邏輯填空特點(diǎn)

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　　言語理解與表達(dá)是公務(wù)員考試的重點(diǎn)，在這次考試中仍然作為行測(cè)的第一部分出現(xiàn)，題量向國(guó)考看齊，穩(wěn)定在40道題。經(jīng)過對(duì)第一手資料的分析，言語理解與表達(dá)模塊中的邏輯填空部分的整體難度有所增加。

　　邏輯填空是言語理解與表達(dá)中的必考題型，主要考察考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字。根據(jù)大綱對(duì)考生能力的要求，考察內(nèi)容可分為實(shí)詞辨析、成語辨析和虛詞辨析。在考試大綱的基礎(chǔ)上，河南省參加今年下半年公務(wù)員聯(lián)考，邏輯填空有自己的特點(diǎn)。

　　第一，邏輯填空題量增加。

　　相對(duì)于去年來說，今年的邏輯填空總題量增加，由去年的15道題增加到今年的20道題，與國(guó)考保持一致。題量的增加直接導(dǎo)致了閱讀量的增加，這就要求考生能在有效的時(shí)間內(nèi)從大段文字中獲取有效信息，提高閱讀速度和質(zhì)量。題量的增加變相的增加了考試的難度。

　　第二，邏輯填空題干長(zhǎng)度增加。

　　今年省考邏輯填空題干長(zhǎng)度相較于往年來說有所增加，平均每題3――5行，平均每題大約80字。甚至有的題目題干高達(dá)160字，例如第17題。而給考生做題的時(shí)間沒變，這就對(duì)考生提取信息的能力提出更高的要求。

　　第三，邏輯填空考察內(nèi)容有所調(diào)整。

　　在考察的20道邏輯填空中，實(shí)詞辨析只有第12題和第14題，題量?jī)H為2道，而成語辨析為9道題，實(shí)詞和成語的綜合題為9道題。單純考察實(shí)詞的題量變少，而單純考察成語的題量和考察實(shí)詞成語的綜合題都增加了。由于成語的獨(dú)有特點(diǎn)，成語的區(qū)別辨析比實(shí)詞的區(qū)別辨析要難，這也增加了考試的難度。

　　第四，邏輯填空中實(shí)詞近義詞區(qū)別度變小。

　　邏輯填空中實(shí)詞的近義辨析區(qū)別度變小，本次考試中的實(shí)詞無論是單獨(dú)考察還是和成語一起考察，它的區(qū)別都必須依據(jù)語境來進(jìn)行分析，經(jīng)過兩次或三次對(duì)比排除才能最后得出答案，例如在第14題中，要求考生對(duì)“遠(yuǎn)見”、“洞見”、“卓見”、“高見”進(jìn)行區(qū)別辨析，并且在第二步時(shí)還要對(duì)“沉淀”和“積淀”進(jìn)行辨析。這樣就拉長(zhǎng)辨析實(shí)詞的時(shí)間，增加了考試難度。

　　第五，對(duì)成語的考察度增加。

　　由于成語的特點(diǎn)，成語辨析題一般較難，而今年成語辨析題大量增加，包括純粹考察成語和實(shí)詞成語的綜合練習(xí)，考試中出現(xiàn)了大量成語，尤其是成語近義詞，例如第13題中對(duì)“人煙稀少”、“荒無人煙”、“渺無人跡”、“人跡罕至”四個(gè)成語的辨析，考生較難區(qū)分。甚至第16題和第17題這兩道題考察考生對(duì)十二個(gè)成語的近義區(qū)別辨析，增加了考試難度。

　　總的來說，邏輯填空在今年的考試中難度有所增加。根據(jù)上面對(duì)邏輯填空真題特點(diǎn)的分析，我們建議考生從以下幾方面著手復(fù)習(xí)：

　　(1)巧用真題，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

　　真題是風(fēng)向標(biāo)，是最好的復(fù)習(xí)資料，尤其是近3――5年內(nèi)的國(guó)考、聯(lián)考和省考真題。雖然說不會(huì)有原題出現(xiàn)，但是不能保證某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)重復(fù)考到。例如“按部就班”這個(gè)成語在考試中就出現(xiàn)了三次。而且，考生通過做真題可以揣摩命題人的出題思路、出題角度等。

　　(2)大量閱讀，增強(qiáng)語感。

　　邏輯填空考察的就是遣詞用字，就是對(duì)考生用字用詞能力的考察。在備考過程中，考生要有意識(shí)的多讀多看材料，選擇和真題材料相關(guān)的文章來閱讀，例如：各大報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)文章、各類論文、各種著作、大學(xué)學(xué)報(bào)等，可以著重閱讀議論文。通過大量的閱讀，提升語感。

　　(3)尋找技巧，提高速度。

　　要想在行測(cè)中得高分，離不開兩個(gè)詞：“迅速”、“準(zhǔn)確”，這也是大綱的要求。在做題的時(shí)候，不僅要保證做題的數(shù)量還要保證做題的質(zhì)量，無論是做不完考題還是做不對(duì)考題，都是極大的失策。因此，在做邏輯填空時(shí)，要找準(zhǔn)做題的技巧，在運(yùn)用技巧的基礎(chǔ)上加快速度。

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