2016年國(guó)家公務(wù)員面試之解決問題類
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一個(gè)企業(yè)招聘要求拿第一名，你們系的一名學(xué)生想把競(jìng)賽的第一名讓給第二名，因?yàn)榈诙耐瑢W(xué)已經(jīng)與企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，如果其考上第一名就可以直接上崗。如果你是系的主管老師，你該怎么辦?
【考點(diǎn)解析】
本題屬于解決問題類題型。題目主要考查考生是否能夠明確自身角色及其職責(zé)，是否能夠全面妥善的處理問題。
【思路點(diǎn)撥】
分別與兩名學(xué)生和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行溝通;對(duì)于獲得競(jìng)賽第一名的同學(xué)的做法，理解但不認(rèn)同;對(duì)于獲得第二名的同學(xué)，鼓勵(lì)與建議;對(duì)于企業(yè)，說服其招聘獲得第二名的同學(xué)。
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公務(wù)員面試輔導(dǎo)
【摘要】2016年國(guó)家公務(wù)員考試筆試已經(jīng)結(jié)束，接下來展開的就是資格復(fù)審及面試工作，為幫助各位考生備考環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道編輯整理發(fā)布2016年國(guó)家公務(wù)員面試之解決問題類供大家學(xué)習(xí)。環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道還提供了公務(wù)員考試相關(guān)招考備考信息、復(fù)習(xí)資料及精品課程請(qǐng)廣大考生關(guān)注!
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【參考答案】
作為系的主管考生是，我會(huì)按如下步驟去處理這件事情：
第一，及時(shí)找到獲得第一名的同學(xué)，詳盡的了解情況，與之溝通。對(duì)于其想把第一名讓給第二名的做法表示理解，他能夠這樣考慮到同學(xué)的利益是十分難得的，非常欣賞他們同學(xué)之間的深厚情義。但同是要向他明確表示，這種做法不可取，作為主管老師也不會(huì)同意。因?yàn)楦?jìng)賽制度是學(xué)校的規(guī)則制度之一，不是想給誰(shuí)就能給誰(shuí)的。名次已經(jīng)確定，不是想改就能改的。同時(shí)，如果采用這種方法讓拿第二名的學(xué)生去單位應(yīng)聘，也是對(duì)用人單位的不誠(chéng)信行為，如若發(fā)現(xiàn)，不僅會(huì)影響他自己的工作，還會(huì)影響到學(xué)校的聲譽(yù)。我會(huì)制止他們的這種做法。
第二，我會(huì)找到獲得第二名的同學(xué)進(jìn)行溝通。首先安撫他的情緒，告訴他獲得第二名可喜可賀的，在我眼中，他一直是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。雖然沒有獲得第一名有些可惜，但是他應(yīng)該再接再厲，而不能通過以上方式獲得工作機(jī)會(huì)，他可以靠自己的努力去獲得其他的工作機(jī)會(huì)，不一定就要去這個(gè)單位。我會(huì)建議他放開思路，可以嘗試其他公司。我相信優(yōu)秀的他一定能夠找到自己滿意的工作。
第三，如果獲得第二名的學(xué)生確實(shí)非常想去這個(gè)單位，我作為考生是否應(yīng)該為學(xué)生的發(fā)展盡一份力。我會(huì)主動(dòng)找到這家企業(yè)，向他們?cè)敿?xì)解釋獲得第二名的這個(gè)學(xué)生和獲得第一名的學(xué)生是一樣優(yōu)秀，難分伯仲。用人單位其實(shí)不應(yīng)該拿競(jìng)賽名次的高低來作為用人的硬性標(biāo)準(zhǔn)，這會(huì)有失偏頗，關(guān)鍵還是所用之人的能力和品質(zhì)要“過硬”，能夠與相關(guān)崗位匹配。“第一”還是“第二”說到底是一些標(biāo)簽而已，并不十分重要。同時(shí)，用人單位應(yīng)該招對(duì)這項(xiàng)工作和單位非常滿意和感興趣的人才，而獲得第二名的學(xué)生是這樣的一個(gè)人，用人單位應(yīng)該慎重考慮。
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