備考2019年房地產(chǎn)估價師考試可能遇到的誤區(qū)
一、不能形成知識結(jié)構(gòu)
知識結(jié)構(gòu)是知識體系在頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的考生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應的知識結(jié)構(gòu)。這種學員對所學內(nèi)容與學科之間,對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。
二、理論與實際脫離
理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學習方法,所謂“學而必習,習又必行”。而方法不當?shù)膶W員往往只滿足于學習書本上的知識,不善于在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題。
三、學習沒有計劃或不按計劃執(zhí)行
學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。但有些學員對自己的學習毫無計劃,整天忙于被動應付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排。因此,看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
明明知道要今天完不成計劃后果很嚴重,但是仍然要不斷的往后推,大家在房地產(chǎn)估價師備考的時候,是不是也有這種情況,本來學習計劃上寫好今天要看到多少頁,做多少題,但是因為自己的拖延,把事情堆積到了明天。這樣明日復明日,學習計劃被打亂,自己以前學的知識也都忘得差不多了。
四、不會科學利用時間
時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內(nèi),把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點,但忙不到點子上,實際效果不佳。有的學員不善于擠時間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排?”還有的考生平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。
第一步:對學習時間進行分塊
對學習進行分塊意思就是你可以有多少完整的時間來學習,比如,晚上回到家你可以不受打擾的聽幾小時的課程;剩余的就是小塊,也就是零散時間。建議大家運用完整的時間去聽課,攻克自己認為的難點和重點,最后考試階段多做模擬,鍛煉自己的做題速度,掌握一下自己在機考考試中時間的分配。
另外,零散時間的利用對我們上班族來說是非常重要的,如果兩個人同樣是上班族,完整學習時間是一樣的,兩人效率也是一樣的,但兩個人的成績卻相差很大,那很有可能就是兩人運用零散時間學習的能力不一樣。“時間就像是海綿是擠出來的”這句話真的是非常形象,想想我們平時有多少零散時間呢?早晚洗漱時間,三餐時間,坐公交或者坐班車上班時間,聽同事閑聊期間,上班插空時間,午休期間等。當然還有很多,這么多的零散時間你是如何利用的呢?是不是全部浪費掉了呢?那我們應該如何利用我們的零散時間來學習呢?
第二步:合理高效利用零散時間
早晨起床,一般還處于睡眼惺忪階段,那大家不如用手機放上一段語音課程,讓網(wǎng)校的老師叫醒你沉睡的大腦,喚起你的記憶層。放音頻也是有竅門的,昨晚剛剛學完的課程如果早晨能重新聽一遍那會加深你的印象。如果大家不睡懶覺在家吃早餐的話,起碼可以有半小時的聽課時間,接下來我們就要出門上班啦,感謝現(xiàn)在如此發(fā)達的電子信息技術(shù),我們可以使用建筑移動課堂聽課,戴上耳機我們可以不受時間和地點的限制方便的學習網(wǎng)校課程。還有午休期間通常被認為是零散時間中最大的一塊,我們可以利用午休和空閑時間去做一些小的練習,或者自己去總結(jié)一下小的知識點。晚上睡覺的時候,就可以想想今天我學了哪些知識?我掌握得如何?明天的學習計劃和安排是什么呢?大體有一個思路,這樣我們就可以更加充實地去備考了。
許多在職考生都羨慕那些全職的考生們,其實只要我們合理利用零散時間,我們的學習時間并不會比他們少。
五、不求甚解,死記硬背
死記硬背指不加思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶。當學習內(nèi)容沒有條理,或?qū)W員不愿意花時間去分析學習內(nèi)容的條理和意義時,學員往往會采用死記硬背的方法。
如果不在理解的基礎上記憶,背過的知識點也會隨著時間的逝去而忘記。一是需在理解的前提下記憶,二是把握記憶的時間。人都是有記憶曲線的,現(xiàn)在開始背,過段時間都會忘記,所以建議各位學員現(xiàn)階段以理解為主,可在后期總結(jié)了重點內(nèi)容后再針對性記憶。
六、不會聽課
這主要表現(xiàn)在:以為老師是遠程教育看不見,開小差,對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽授課時開小差不記筆記,或充當錄音機的角色,把老師所講的一字不漏地記錄下來;只讓自己的記錄與教師的講述保持同步,而不讓自己的思路與教師保持同步,課后不及時復習,聽完課就萬事大吉等。
七、抓不住重點和難點
學習方法不當?shù)目忌诳磿吐犝n時,不善于尋找重點和難點,找不到學習上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結(jié)果分散和浪費了時間與精力。
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