2021年上海公務(wù)員考試行測綜合每日一練（14）
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2021年上海公務(wù)員考試行測綜合每日一練（14）
1.互文是我國古代文人常使用的一種修辭手法，通常相鄰句中所用的詞語互相補充，結(jié)合起來表示一個完整的意思。下列詩句中沒有使用互文的是( )
A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 B.當窗理云鬢，對鏡貼花黃
C.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 D.生則天下歌，死則天下哭
2.變老大概是一種對自己的放棄，不斷放棄自尊，變得________，卻毫無愧色，仍能________，漸漸漫溢出邊界，直至失去了人應(yīng)當有的輪廓。與朋友談起那樣的人，皆感慨，假如自己變成那樣，真是________，如此感慨，或許因為我們還不夠老，老到某個時候，對自己就會寬容，無論變成什么樣，都可以接納。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検? )
A.一無是處 樂在其中 無地自容 B.面目全非 自圓其說 生不如死
C.一無是處 坦然自若 生不如死 D.面目全非 怡然自得 無地自容
3.某公司年會上，主持人組織了20名員工圍坐在一起輪流表演節(jié)目。他們按順序從1到5依次不重復(fù)地報數(shù)，數(shù)到5的員工出來表演節(jié)目，并且表演過的員工不再參加報數(shù)，那么在僅剩兩名員工沒表演過節(jié)目的時候，共報數(shù)( )人次。
A.80 B.110 C.90 D.100
4.教育學(xué)上的“熱處理”指以正面教育為主，曉之以理，動之以情，感化學(xué)生。當學(xué)生犯錯時及時指出，給予教育矯正，遏制事態(tài)的進一步發(fā)展，糾正學(xué)生的錯誤認識與行為，使其得以健康發(fā)展。“冷處理”就是指當學(xué)生做出不良行為時，不予理睬，使他得不到關(guān)注，久而久之這種不良行為就可能消退。
根據(jù)上述定義，下列屬于“熱處理”的是( )
A.肖琳上課遲到了，老師及時進行批評教育以避免肖琳養(yǎng)成遲到的習(xí)慣
B.學(xué)生甲學(xué)習(xí)特別認真刻苦，老師經(jīng)常在課堂上表揚甲同學(xué)
C.學(xué)生乙在學(xué)校稱王稱霸，難以管教，老師經(jīng)常對其進行罰站
D.兩個學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時，老師沒有做簡單粗糙的處理，而是讓學(xué)生到一邊認真地反思
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1.『解析』D。A項的意思是“將軍和壯士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸”。B項的意思是“向著窗戶，對著鏡子，梳理云鬢，粘貼花黃”。C項的意思是“遙遠而明亮的牽牛星與織女星”。A、B、C三項都使用了互文的修辭。D項是對偶句，并非互文句，當選。
2.【解析】B。由句意可知，變老是一個不斷放棄自尊的過程。“一無是處”與“面目全非”相比，程度過深，且“面目全非”能夠突出人變老前后的差別，因此排除A、C兩項;第二空填入詞語應(yīng)比“毫無愧色”程度深，與“怡然自得”所表現(xiàn)的愉快而滿足相比，“自圓其說”呈現(xiàn)出的是對變老更為積極的態(tài)度，B項合適。
3.【解析】C。從反面考慮，僅剩余兩名員工沒有表演節(jié)目，說明已經(jīng)有18名員工表演過節(jié)目。每5人次報數(shù)中有1人表演節(jié)目，18名員工表演過節(jié)目說明已報數(shù)18×5=90(人次)。
4.【解析】A。“熱處理”的定義要點為：(1)正面教育;(2)犯錯時;(3)及時遏制事態(tài)的進一步發(fā)展;(4)糾正學(xué)生的錯誤認識與行為。B項不符合(2)(3)(4)。C項不符合(1)。D項屬于“冷處理”。
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